遊九寨溝有感
青大附中王星皓七年級七班
如果說甲天下的是桂林山水，那麼人間仙境就莫過於九寨溝了。這是我從九寨溝回來後的感悟
今年夏天，我和家人一起到九寨溝玩。我們決定先坐車到山頂，再徒步下山參觀。我們都迫不及待的上了車。
車風馳電掣地向山頂駛去，雖然速度很快，但是路程太遙遠，我們走了40分鐘才到山頂。這裡海拔很高，有3300公尺。雖然高，但是還有很多秀美的景色
山頂上有許多湖，其中最大的湖是長海。用海來指湖，可見這個湖有多大。與它截然相反的是小巧玲瓏的五彩池。
五彩池是最小的湖，也是最美的湖。它與長海來比簡直微不足道，但是它更引人注目。我一走近五彩池，便有五彩斑斕的光直撲眼睛。
我定睛一看，只見池面上沒有一絲波紋，真是「潭面無風鏡未磨」 。水底各種顏色的菌類把平靜的水面點綴的絢麗奪目：有翠玉般的綠，有天空般的藍，有金子般的黃，還有楓葉般的紅各種顏色交輝相應，為五彩池編織出一幅獨一無二的地毯。
大家都被這「地毯」深深地吸引了。烈日到這裡似乎也被這瑰麗的景色所感染，於是，原本熾熱的陽光變得柔和了，給水面灑上了一層金色，於是，原本只有紅、黃、藍、綠四種顏色的水面又多了一種顏色。現在，五彩池更像是神話中神仙們的鏡子了。
從不同的角度觀賞五彩池也會有不同的收穫。從空中俯視，它就想是一塊
調色盤，從正面看，它就想一塊五顏六色的寶石。正當我們要走時，乙個淘氣的小孩越過欄杆，想鞠一捧水，結果把「鏡子」弄破了，波紋將各種顏色混在一起，反而使它顯得更加詩意。 游完五彩池後，我們順著棧道踏上了返程。
在路上，我們發現了很多不知名的小河流，它們就像是新出生的嬰兒，對世間萬物感到新奇，時而穿梭於樹林間，時而在稻田裡玩耍。我們跟著這些河向下走，又經過了幾個比較著名的景點：比如能反射風景的鏡海，險峻的枯木湖等。
這些河在幾經波折後，在乙個叫樹正溝的地方匯合，變成了一條勢不可擋的大河，它像乙個健壯的青年，衝破重重阻礙，開拓了一片又一片天地。可是旺盛的精力畢竟有限，終於，它在流淌一段距離後 ，變得不再無所畏懼了，而像乙個成熟的大人，學會了能屈能伸。最後，這條河變得平緩了，像乙個沉穩的老人，在獨自靜靜的思考，因而這段河得名老人河
遊覽完所有的景點後，我們踏上了歸途。這時，我突然覺悟了：這條河不正是反映了我們的一生嗎 ？
我就像那條河，以經流過了自己快樂的童年，到了該為自己奮鬥，為自己的明天打基礎的時候了，我們肯定會經歷坎坷，因為陽光總在風雨後，經歷困難才能成熟
既有美麗的風景，又能帶給人們啟示，這就是九寨溝被人們譽為人間仙境的原因。篇二：聽《九寨溝》有感
聽《九寨溝》有感
姚萬忠《九寨溝》是蘇教版小語第七冊中的一篇課文，介紹了九寨溝蔚為壯觀的自然景色。課文語言優美，感情充沛。怎樣教好這一篇文質兼美的文章呢?付老師作了以下的探索
一、利用課件激發興趣
老師精心製作的課件，在課堂上發揮了明顯的作用。對自然景物和珍稀動物的講述，再借助課件，對九寨溝在視覺上有了乙個衝擊。然後，通過錄影畫面品味意思，最後通過有感情地朗讀，領會語言美，感悟意境美，培養語感
二、運用錄音磁帶促進朗讀
在指導學生朗讀時，付老師充分發揮錄音磁帶的作用，收到了較好效果。老師再有針對性地指導，收效明顯
三、匯報交流，感受美景
你最喜歡哪一處景物？把它有感情地讀出來讓大家和你一起欣賞好嗎？師抓住了九寨溝的自然景物雪峰、湖泊、森林、瀑布帶領學生學習一處，然後出示學習方法同學自學、交流，充分發揮學生的主動性
四、課外延伸，提高學生綜台性學習能力
老師在教學珍稀動物這一小節時，指導學生充分抓住動物的特點進行描寫，如「體態粗壯、善於奔跑、憨態可掬、行動敏捷」，這些詞語準確的寫出不同動物的特點，準確地觀察，認真地思考是作者寫作的成功之處，加上排比的寫作手法，更顯得文章生動。課堂上指導學生利用這樣的方法自己描寫一種動物，抓住特點進行敘述，綜合性學習拓寬了學生學習語文的渠道，發展了學生**學習的能力
同時也引發了自己的一點思考：對於這樣優美的寫景類文章，應該提倡學生從課堂上就能夠背誦課文，老師課堂上可以在這方面進行一些嘗試，課堂老師與學生已經產生了共鳴，加上充分的朗讀，接著就是背誦了。課堂上背誦課文應該是對課文內容的乙個昇華，對文章內容理解的乙個必要部分。
所以有效地提高課堂教學效率，把時間放在指導學生朗讀、背誦未必是一件不好的事情。篇三：九寨溝小感想
伴隨著一路的美景與歡樂，短而長的5日遊結束了。成都特色小吃、九寨溝、都江堰、青城山、大草原一幕幕都已長存我心，這次的九寨之行不僅讓我領略了天上人間的美景，了解到藏族人民的習俗，更多的是讓我的心靈得到昇華，與美嘉家人更深的濃情。一路上一直陪伴著我們的成都導遊-李小龍導遊，每乙個景點他都會很詳細的講解它的歷史、現在，當他告訴我們08年汶川**的時候，他也在帶團九寨之行，就在我們前行的道路上，很幸運他們死裡逃生；現在，6年過去了汶川**過後還有很多殘留的建築仍可見；然而成都小李導遊仍還在堅持在他的工作崗位，從他的話語中，我也很有感觸；人的一生真的很短暫，開心是一天，不開心也是一天；美嘉的家人們，未來的風景我們都無法**，活在當下，精彩過好每一天；九寨之行，一次讓我頗感很深的旅行，我愛你們！
篇四：《九寨溝》教後感
九寨溝反思
一.激發學生 的興趣 九寨溝 是一篇介紹旅遊勝地的文章，如果在教學時，就讓學生一起來學課文的話，學生和 九寨溝 的距離相差甚遠，枯燥的學習對於學生很難對九寨溝留下深刻的印象。因此，在匯入新課時，我是這樣處理的 同學們，人們都說九寨溝很美，那裡被稱為 充滿詩情畫意的人間仙境 接著 九寨溝的錄影。學生們...
九寨溝簡介
九寨溝野生珍稀動物資源豐富，具有很多其他地方所沒有的珍貴品種。屬國家保護的有1 7種。其中一類保護動物有大熊貓 牛羚 金絲猴等 二類保護動物有毛冠鹿 白唇鹿 小熊貓 獼猴 林爵 紅腹角雉 綠尾紅雉 大天鵝等 三類保護動物有鬃羚 斑羚 碉羊 藍馬雞 血雉等。每到夏季，九寨溝大熊貓愛到小河溝或海子邊喝水...
九寨溝電子導遊
九寨自助遊電子商務服務平台 編號 dwfa jz 060607 專案規劃書 建議單位 成都德瓦科技 撰寫人 廖垠 聯絡 136 呈報 局主管領導 資訊中心 完成日期 二 六年二月二十日 目錄一 專案背景 3 二 電子商務平台概述 4 1 與傳統服務方式的優勢對比 4 2 推行該系統對景區發展的意義 ...