們去過四川九寨溝嗎？我去過，下面我就給你們介紹一下吧！那裡有個「五花海」，看著像一塊一塊的，但是，那其實不是一塊一塊的，那只是水形成的，看完「五花海」，我又去了「熊貓海」，你們千萬不要理解成是因為熊貓太多，才叫熊貓海的哦，那裡的水非常藍，像是一塊藍色的碧玉，真好看。
離開熊貓海后，我又去了「珍珠灘」，那裡也是海，但不同的是那裡的水上亮晶晶的讓人感覺自己來到了珍珠的世界，真讓人陶醉。
在珍珠灘的旁邊有很多藏族人穿的衣服，交了錢後可以照相，於是我就拿了一件穿在身上，有一種很興奮的感覺。我一會帶這個，一會穿那個，和我一起旅遊的乙個阿姨也交了錢，和我一起穿上了藏族人的衣服。我們還一起照了相了呢！
「我們還要去看別的景點呢！快把衣服還給阿姨吧。」媽媽說，我這才戀戀不捨的把衣服脫了給還給了阿姨，「前面就是車站了，我們快去坐車吧！
」我說道，我們走在、到車站時，車也到了，我們坐著景區裡的車，聽著車裡導遊阿姨的介紹，不一會兒，就到了出口，出口這裡有個像花盆一樣的圍欄，裡面種著各種各樣的花，真漂亮呀！
我們在出口處坐了一會，出去時還照了幾張**，啊！九寨溝，你真讓我陶醉。
九寨溝的反思
第三 朗讀中感悟課文，感悟九寨溝的美麗。俗話說 讀書百遍，其義自見。小學語文課程標準 指出 注重情感體驗，有較豐富的積累，形成良好的語感。從朗讀中讓學生理解文章內容，這也是蘇教版的特色，從教學過程中可以看出，我安排了 快速讀課文 細讀課文 精讀課文 美讀課文 層層遞進的方式，通過默讀 自由讀 分讀 ...
迷人的九寨溝
迷人的九寨溝 第二課時 畢店一小安甲榮 教學重點 難點 重點 理清作者寫了什麼 所用的方法，激發學生熱愛大自然 熱愛祖國的思想感情。難點 總結本文的寫法，借鑑本文的寫法，進行仿寫練習。教學準備 教學課件。教學過程 一 激情匯入 作者用詩一般的語言和畫一樣的手法，為我們描繪了九寨溝的神奇與秀美。相信大...
九寨溝反思
一.激發學生 的興趣 九寨溝 是一篇介紹旅遊勝地的文章，如果在教學時，就讓學生一起來學課文的話，學生和 九寨溝 的距離相差甚遠，枯燥的學習對於學生很難對九寨溝留下深刻的印象。因此，在匯入新課時，我是這樣處理的 同學們，人們都說九寨溝很美，那裡被稱為 充滿詩情畫意的人間仙境 接著 九寨溝的錄影。學生們...