張惜美教育學家波斯納提出了「經驗＋反思=成長」的公式，明確強調了反思的作用。撰寫「教學反思」，能幫我們接受課堂所反饋的資訊，克服教學中的干擾因素，促進我們教師自己的教學能力、教學水平的提高。經過一學期，我對自己的教學情況反思如下：
一、在教學中注意激發學生的學習興趣
「興趣是最好的老師。」學生只有具備對學習的「熱愛」和「探索」精神，才能樂學，以致勤學。八年級的學生自我控制能力雖然相較於七年級有了較大的改觀，但歷史課往往被安排在最後一節或是下午，此時學生身心較為疲憊，上課注意力不能持久，如果不注重趣味教學，學習效果肯定大打折扣。
所以，為了讓學生在課堂的學習中一直保持旺盛的求知慾和比較持久的注意力，我就結合歷史這門學科的特點進行教學，從激發學生的學習興趣入手，激起學生強烈的求知慾，並將激發興趣貫穿於課堂教學的全過程。
二、不拘一格引進多種娛樂方式激發學習興趣
1、誰來描述誰來猜
「誰來描述誰來猜」遊戲規則很簡單，就是兩人為一組，學生甲對乙個詞語進行解釋，可以提示答案有幾個字，但解釋過程中不能出現被解釋詞語中的任乙個字，學生乙根據甲的解釋得出結論，一分鐘內答對題目最多的一組獲勝。
在歷史課的知識結構裡有很多的歷史名詞、歷史人物、歷史事件需要學生掌握，通過一人描述一人猜，可以有助於對這些知識點的理解和鞏固，因此比較適合用於課堂小結。例如《甲午中日戰爭》，可以設定以下題目：甲午戰爭、鄧世昌、致遠艦、北洋艦隊、黃海海戰、李鴻章、伊藤博文、《馬關條約》等。
2、挑戰九宮格
利用課件設定乙個九宮格，每個小格設定乙個問題，由兩個學生來挑戰，率先連成一條線者獲勝，如果甲方答錯，則此格歸乙方所有。
例如《維新變法運動》可以設定以下題目：a．戊戌變法運動又稱「百日維新」，揭開這次運動序幕的事件是（ ）；b．直接導致「公車上書」的事件是（ ）；c．支援維新派進行變法的清朝皇帝是（ ）；d．康有為、梁啟超等資產階級維新派推動維新變法運動的根本目的是（ ）；e．光緒帝支援變法的主要原因是（ ）；f. 戊戌變法突出的歷史功績在於（ ）；g.
戊戌變法的主要內容是（ ）；h.中國近代啟蒙思想家是（ ），他的代表作是（ ）；i．戊戌變法失敗的根本原因是 ( ).通過九宮格的問題設定，基本上就把本課需要掌握的內容都複習了一遍，而學生在樂中學，記憶會更加深刻。
三、在教學中存在的不足
1、一些遊戲沒辦法做到讓學生全面參與。
2、對於在學習上有困難的學生，沒有很好的跟蹤輔導。
四、今後努力方向
今後課堂教學中還將努力激發學生的學習興趣，促進他們去主動學習、主動發展，並給予適當的點撥和引導，讓學生學會質疑、調查、**。對學習上有困難的學生，努力激發他們的學習興趣，提高他們的學習成績，使每個學生都能得到充分的發展。
八年級歷史上學期教學反思
賞識的目光象陽光 劉燕玲教師在上每節課時，都會有自己的感受，或愉悅 或平淡 或痛苦 或氣憤，在這不同的情緒中，往往蘊藏著寶貴的經驗教訓。有一次，我在給10 3 班上完歷史課後，感覺非常愜意與喜悅，因為平時上課不聽講 很愛說話的兩位同學居然在那節課上從始至終保持積極狀態，後來，我仔細回憶每個細節，不禁...
八年級歷史上教學總結
本學期即將結束了，按照教學計畫以及新的 歷史課程標準 已經如期完成了八年級歷史上冊的教學任務，現在期末複習工作也正順利進行。回顧這學期的教育教學工作，想說的真是太多太多。下面就分幾個方面來說一說我在這學期教育教學方面的心得和體會，現總結如下 一 精心備教，全面把握新課程標準 本人力爭在每節課前仔細研...
八年級歷史上冊教學總結
二 培養興趣，激發學習積極性 興趣是最好的老師，學習興趣的是學生學習歷史的動力的源泉。我在教學中非常注意學生學習興趣的培養，我主要是這樣做的 教學中不生搬硬套，不搞灌輸式教學 不提倡死記硬背，教學中主要採用問題教學法，讓學生從問題中學會自主學習。通過編寫歷史韻語或歌謠，要學生輕鬆識記歷史知識，難以忘...