1.通過培訓理解課例研修的方法途徑，掌握課例研修的五大關鍵環節。（1）確定研修主題，（2）理論研修（課例研修），（3）課堂觀察與解釋，（4）教學行為的改進，（5）研究報告的撰寫。
2.按照課例研修「三實踐兩反思」的一般流程，開展教學實踐、觀課、議課、總結反思校本課例研修，並掌握課例研修的基本方法。（四個步驟：課前會議、觀課、議課、課後反思）。
四.重視教學反思。
隨著新課程的逐步推進，人們越來越重視教師的自我反思與行動研究的重要性。教學反思是教師對自身教學工作的檢查與評定，是教師整理教學效果與反饋資訊，適時總結經驗教訓，找出教學中的成敗與不足的重要過程，常寫教學反思，對教師提高自身水平、優化教學是行之有效的辦法。在日常的教學中我校非常重視這一環節，要求每位教師認真做好教學反思的記錄。
（1）記自己一節課的成敗之處，在以後的教學中不斷加以實踐和完善，逐步提高自身的教學水平。（2）記教學中的疏漏與失誤，從主觀上找原因，使之成為以後教學工作中的前車之鑑。（3）記錄學生在學習過程中的困惑，這往往是一節課的難點，將解決方法記錄下來，不斷豐富自己的教學經驗。
（4）記教學中學生的獨到見解，學生是學習的主體，是教材內容的實踐來看，通過他們自己切身的感覺，常常會產生一些意想不到的好見解，將這些獨具一格的解法記錄下來，豐富自己的教學內容。（5）記教學再設計，每節課後，對教學情況進行全面回顧總結，根據本節課的教學體會和從學生中反饋的資訊，及時修訂教案，提高自己的教學能力。學校適時進行經驗交流，真正使教學反思成為提高自己業務理論水平的有效途徑，將反思貫穿於教學的整個過程中。
四.強化校本教研管理
本學期，我校加強了校本教研工作的領導，重質量，重過程，講實效，不搞形式。每次教研活動結束後，對出勤情況都有詳細記錄，對聽課記錄及時檢查，對評課表述課表及時整理，使校本教研工作不斷改進，促進校本教研深入開展。
五.加強集體備課
我們要繼承上學年校本教研中的做法，汲取成功經驗，不斷改進。使集體備課經常化，校本教研制度化。在備課上，集體備課的方法，每一節都要集體研究，把教學中的困惑解決在集體備課中，把教學中疑難問題通過研究，制訂出解決問題辦法和措施，使問題得到解決。
我校在校本教研中取得的經驗，還有待再實踐，找出教研工作中存在的問題，總結經驗，不斷改進，使我校的教研工作形成自己的特色，走出適合我校實際的校本教研之路。我們相信沒有最好，只有更好！
教研課認真組織並由李仕章校級教研課，參加一次科學參與式課堂講賽，課後仔細分析、討論，寫出個人經驗文章和反思。謝雲輝承擔第乙個主題《如何提高小學數學課堂教學的匯入技能》的三節課堂實踐課，董亞紅承擔第二個主題《小學語文閱讀教學中「問題設計」的研究》的三節課堂實踐課。
六.努力的方向
我們的理論水平仍存在著欠缺，在以後的日子裡我們將進一步多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質，以理論來指導、武裝我們的實踐。我們教師們的觀課及議課的基本功仍有待於提高，我們認為應該多**教學課堂錄影，再讓老師們對所**的課堂做出綜合的評析及談談自己的若干建議。從而提高教師觀課及議課的能力。
乙份耕耘，乙份收穫。教學工作苦樂相伴。我們將本著「勤學、善思、實幹」的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
左營完小教研工作總結
本學期我校在鄉中心校領導下，堅持以科學發展觀為統領，以推進課程改革為重點，以提公升教師隊伍素質 提高教學質量為核心，求真務實，與時俱進，不斷提公升 研究 指導 管理 服務 的能力與水平，改革教研模式，推進學校校本教研的發展，提高新課程教學的實施水平 一 繼續推進課程改革，做好新教材的培訓工作。提高新...
校本教研工作總結
2014 2015學年下學期 本學期，我校堅持 以校為本 的教研形式，以課程實施過程中教師所面對的各種具體問題為物件充分發揮學校 教師和教研專業人員的作用，把日常教學工作與教學研究融為一體，在重視教師個人學習和反思的同時，特別強調教師集體教研的作用，強調教師之間的專業切磋 協調與合作，互相學習，彼此...
校本教研工作總結
新窯鄉靛山小學2011 2012學年度第一學期 唐明禮2011 12 13 本學期的教育教學工作已經圓滿結束。在這學期的校本教研工作中，我結合學校的總課題，緊緊圍繞自己擬訂的子課題，針對班上學生的實際情況，認真開展了教育教學研究工作，取得了一定的成績和不少的經驗，更好地為課堂教學服務，提高了課堂教學...