2、 校園辯論賽有利於學生整體辨別能力的增強和校園文化水平的整體提公升：俗話講「真理越辯越明」，辯論針對學生關心的問題展開。如我校第六屆校園辯論賽，從初賽「中學生上網利與弊」「 中學生使用手機利與弊」等、複賽「挫折有利於學習進步（正方）挫折不利於學習進步（反方）」到決賽「壓力是否有利於中學生成長」，辯論賽的主題都相當貼近同學們的生活，現實性強，使同學們有話可說。
辯論雙方使出渾身解數，全面深入地分析問題，給全體同學展現事物的兩方面，而聽眾則在思想的衝突中展開激烈的思考，最終明白問題的實質，學會了分析問題，提高了辨別能力，為後面的有效行動奠定了基礎。濃郁的辯論氛圍也使學校的文化水平整體提公升，同學們能夠討論更高雅的話題，學會以理服人，不會毛躁地與人對罵，更加文明地參與活動。
3、 校園辯論賽有利於班級凝聚力的增強：辯論不僅是個人才華的展示，乙個優秀的團體能夠脫穎而出離不開四人小團體的默契，更離不開大集體班級同學的支援。賽前班長、學習委員積極有序地組織全班同學分工找資料，賽中為選手們打氣，為他們鼓掌和喝彩，賽後分享勝利的歡樂和失利的痠痛。
比賽讓他們走得更近，更像一家人。
4、 校園辯論賽有利於增加學生和學生之間、學生與老師之間的交流。我校校園辯論賽活動邀請語文組老師作為評委和點評嘉賓，每場辯論賽不僅設有陳述觀點環節、提問應答環節、自由辯論環節、總結稱詞環節，還設有觀眾互動環節。在辯論賽中，辯手與辯手之間、觀眾與辯手之間、觀眾與觀眾之間、評委與辯手之間，大家相互交流，取長補短，共同提高。
二、校園辯論賽應該注意的幾點
1、辯手必須熟悉辯論賽的規則。有些辯手由於不熟悉辯論賽的規則，而不能正常發揮水平。
2、辯位安排：一辯求穩、語言要有震撼力。對整場辯論賽觀點的把握能力強。
二、三辯要求現場應變能力、語言的及時組織能力以及對觀點的把握能力強；四辯是為整場辯論賽畫上乙個圓滿句號的人。要求有思想、有高度、有熱情，能夠在情感上帶動評委、觀眾。一是聽，聽對方的破綻，在總結陳詞中要大說特說，二是補，對我方的失誤做必要的補充，三是臨場要察顏觀色，四是要有精彩的結尾語來打動評委
3、脫稿，只有脫稿時的語言才有感染力，順勢而上、隨感而發。（附：辯論賽準備的紙條一般用法：<1>記錄現場的東西；〈2〉紀錄較長的引用案例；〈3〉紀錄引用資料）
4、注意場上的整體配合：（辯論賽的輸贏不是僅看個人表現的好壞。它也是對辯手默契整體配合的考驗。）
5、注意肢體語言的運用：辯論賽的辯題本來就沒有乙個絕對的誰對誰錯。看的是誰的語言更有說服力。恰當而又豐富的肢體語言更能增加你的說服力。
6、對於對手丟擲的問題，可以相互的推，沒必要用乙個絕對的答案回答。任何觀點對雙方都是有用的，看你如何運用。舉例子有學問。要舉哪些例子，怎樣舉才有攻擊性？
7、注意抓重點抓內容：辯論賽畢竟不是表演，它看的還是你的語言是否有說服力而不是看你的聲勢有多大。
8、避免硬傷（1、形式硬傷，包括超時、自由辯論時連續發言等；2、觀點硬傷，千萬避免絕對化。3.注意禮貌問題：
辯論不是吵架，一定要注意情緒的控制，注意自己的風度問題。不要進行人身攻擊。4、注意規則問題（尤其新手）。
）9、抓對方的漏洞要抓準！
要認真聽取對方辯手的發言抓住其漏洞，不要死纏著乙個問題不放，不要完全去攻對方的話題，主要要讓對方對自己的話題無話可說。如果你提出乙個問題，對方答不上來轉化話題，他們分數就很快下去了。
三、如何開展校園辯論賽
一是選好內容，力求有針對性。組織開展辯論賽，首先要考慮的是重點內容是什麼，關鍵性問題是什麼，怎樣恰當解決等諸方面的因素。內容力求有針對性、要有針對性就要全面了解學校的教育目標、要求、近期中心工作，充分了解學生的實際情況和特點、要求。
比如，學生的思想、學習、紀律、行為、生活等方面的情況，以及社會對學生的影響等。只有這樣，才能有的放矢，對症下藥，選好主題。以達到自我教育，自我提高的目的。
因此，只有針對性強，具體問題具體分析，才能避免鬍子眉毛一把抓，做到一會一得，達到辯論賽的應有效果。
二、充分準備，廣造**。辯論賽的內容確定後，就要做好充分準備，辯論賽在確定命題後，就要分好小組，各小組按命題內容準備。同時，要廣造**，在辯論賽之前，利用各種途徑引發大家思考，讓大家有所準備，賽上才有真知灼見這樣，才能使會開得熱烈，達到提高思想，統一認識增長知識和能力的目的。
大家覺得辯論賽組織得成功，有水平，也就樂意參加。
三、把握氣氛，駕馭賽場。開展好辯論賽，除充分的準備和廣泛宣傳外，還要注意把握好賽場的氣氛，要做到這一點，主持人要謙虛謹慎，能容百家之言，不能一人說了算，要善於誘導鼓勵參與者發言，對不同的意見進行分析、討論、果斷地做出決定或結論。同時，主持人對所辯論的內容要理解得較深、較透、且知識面較廣泛，反應敏捷、機智。
這樣就會能得心應手地駕馭賽場的氣氛。
辯論賽流程辯論賽流程一
辯論賽流程 一 開場白,尊敬的老師親愛的同學們，大家好！今天我們的主題是 大學生寬鬆管理利與弊辯論賽 二 首先有請我們辯論賽隊入場。正方 一辯，名字反方 一辯 評委 汪老師 觀眾所有同學。三 宣布比賽開始。四辯論程式 1 陳詞階段正方一辯發言 三分鐘 反方一辨發言 三分鐘 2 盤問階段1 反方三辯提...
大學生校園辯論賽的作用
辯是明非求同存異溝通交流增長才智 發揮辯論賽的育人功能，建構校園德育精品活動 朱建林辯論賽在形式上是參賽雙方就某一問題進行辯論的一種競賽活動，實際上是圍繞辯論的問題而展開的一種知識的競賽，一種思維反映能力的競賽，一種語言表達能力的競賽，也是一種綜合能力的競賽。辯論的作用在於劃清人們有關是非的界限，探...
辯論賽的要求
1 準備材料時必須將雙方的辯題都準備充分，不是說準備對方的沒有用處，而是在這一方面最好做到 知己知彼百戰不殆 2 語言盡量簡明清晰，過多的廢話會讓評委及對手覺得你根本沒有理清思緒，而一味盲答。會從中挑出你的語病，3 衣服必須整潔理智，盡量不要穿一些太過帶有個人色彩的衣著，那會讓評委覺得你的自身經驗不...