一、 活動目的
1.通過活動，帶領母親們深度覺察母女的關係，了解關係對孩子成長的影響和重要性。讓覺察自己在關係中的行為規則，改變已內化的自動化應對模式。
2. 通過活動，讓家長和孩子發現在親子關係中普遍存在的問題，從同伴中，學習新的解決問題的方法。
3．在「三·八」節這個特殊的日子裡，讓母女們開啟彼此的心扉，傾聽對方的心聲，有效幫助改善學生家長和學生的親子關係。
二、 活動地點：xx小學行政樓三樓
三、 活動時間：2023年3月8日 14:00-15:30
四、準備階段工作
（一） 製作發放親子工作坊「招募令」：3月4日放學前完成
1. xx負責設計、列印「招募令」。
2.五、六年級各班主任，發放「招募令」，並向學生進行解釋說明。
（二） **《報名單》，確定參加人員：3月7日下午14:00前完成
1.五、六年級各班主任，在3月7日早晨，**《報名單》，篩選參加活動的人員。
2. 以年級組為單位，填寫參加工作坊學生資訊表。年級組長負責在中午14:10以前將《彙總表》，通過oa傳送給xx老師。
備註：（1） 各班主任需要將本班，所有想參加親子關係工作坊的《報名表》進行**（注意**時，**整張紙），統計好人數。
（2） 《報名表》紙質稿，請各年級組長負責，在3月8日放學前收齊。
（3） 各班主任，根據本班實際情況，在年級組長的安排下，確定具體人員資訊，並填入《彙總表》。參加活動人數分配：五年級組6-8對，六年級組8-12對。
（三會場布置及其他：3月8日 12:00前完成
1.xx負責會場衛生、桌椅擺放。
2.商xx準備好會場話筒等多**裝置。
3.xx負責白板、大螢幕所投放的課件及**。
4．王曉冬負責電子橫幅：特別的愛給特別的你——xx小學3.8親子工作坊。
5.總務處負責提供熱水、茶杯。
五、活動流程及具體分工
（一） 簽到 13:40—14:00
1.各班主任，在第一節課後，提醒相應學生到行政樓三樓，和家長一起進行簽到。
2.xx飛負責指揮家長家長車輛停放。
3.xx製作好簽到表，並負責現場簽名。
（二）活動開始 14:00 —15:30
1．王彩玉校長負責帶領工作坊成員參加活動。
2. 婁xx負責攝像。
3.王曉冬負責現場拍照。
4.xx擔任助手。
（三）後續工作
1.xx負責撰寫報道，並及時傳送至校園網和教體局**。
工作坊研修計畫
自我診斷及研修計畫 優勢分析 本人有一定的數學教學經驗，平時愛看書 愛研究 也愛與同事們共同研究與 更重要的是喜歡數學這門學科。在平時的數學課中善於利用學生喜歡的方法指導學生學習數學，也能夠根據數學課標注重學生的創新能力和實踐能力的培養。本人的不足點 1 資訊科技的有效利用方面有些欠缺，因為我本身對...
戴潔老師親子關係工作坊
課程背景 父母是把生命傳給孩子的人。孩子與父母的關係因此是世界上所有關係中最緊密的一種，無法否定 代替 或者改變。父母好似園丁，孩子如同種子，家就是一座關係的花園。培養參天大樹，做成功快樂的園丁 培養優秀卓越的孩子，做成功快樂的父母，是需要學習的！三天三晚的親子訓練工作坊，協助父母成為解決問題的人！...
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