湖南城市學院
據全國統計局統計調查報告表明湖南城市學院在今年全國就業排名中排名第六，為學校贏得的高度的好評。與此同時，高就業率也會突出很多就業中的問題，而這些問題會直接或間接的影響到大學生的就業滿意度，研究大學生就業滿意度，對於了解大學生就業目的、提高大學生就業質量有著重要的意義。
商學院羅放華教授於2023年4月23日至5月17日組織了人力資源管理專業1016101、1016102班的學生關於大學生就業的專項調查。本組的研究主題是大學生就業滿意度，選擇益陽高校的應屆畢業生為調查物件，主要是基於他們之中大部分有過工作實習經歷，對於就業有著自己的感受和看法，適合本主題的取樣調查。本次調查堅持客觀、公正的原則，採用抽樣調查方式，樣本數量為高校應屆畢業生人數的2%，而湖南城市學院在校學生規模達16000，佔益陽高校總人數的一半，同時生源廣泛，因而具有很高的代表性。
因此，最終的樣本容量為360人，其中湖南城市學院300人，益陽醫專和工藝美大各30人，小組採用調查問卷的形式進行實地問卷調查以及訪談法，隨機抽中的學生在調查員的指導下嚴格按照規範完成調查內容，確保的調查問卷的客觀性、真實性。調查問卷的內容包括23個關於大學生就業滿意度現狀以及影響因素的調查專案。調查工作嚴謹細緻，嚴格按照方案設計、資料收集、資料整理、資料彙總等操作程式。
確保資料的真實有效，能為大學生就業提供相應指導。
一、調查資料分析
針對本次調查，本組總共發放問卷360份，**有效問卷336份，有效**率93.3%。在本次調查中，男生211人，佔總人數的62.
8%，女生125人，佔總人數的37.2%，樣本學生在院系、班級的分布數量均按2%確定，因此，樣本分佈近似總體分布，具有較高的代表性。
1、大學生就業滿意度的總體狀況
應屆畢業生就業的總體滿意度
大學生就業滿意度的分布呈中間多，兩頭少的分布情況。其中滿意度為一般的佔44.92%，將近半數。
從中可以看出，最初的就業對於大部分應屆畢業生來說，滿意度不是很高，他們剛剛踏入社會，還有很多東西需要去學習、去適應，所以工作的影響力還不能夠體現出來，滿意度一般就能表現出大部分人還處於一種預熱狀態，對於工作沒有很高的熱情，進而沒有重視，只是很隨意的表達自己的感受。另一方面，很不滿意和很滿意分別佔4.08%和4.
66%，這部分人對於工作有了自己的看法，或是很適合自己，亦或是很不適合自己，進而變現出自己對工作的滿意度，一部分人保持高昂的鬥志繼續努力，另一部分退出而卻尋找新的工作。總體滿意度為滿意的佔37.25%，說明還是有很大一部分人能夠在自己的崗位上堅持下去，對於自己的未來還是比較的看好。
畢業生就業滿意度形成因素分析
2、對工作本身的滿意度
（1）您認為專業對擇業影響的程度
做為應屆畢業生，專業知識的作用並沒有得到足夠的體現，有28.23%的學生認為，專業知識在擇業中不重要，而37.17%的學生認為無所謂，表現為一般。
只有三分之一的同學認為專業知識很重要。其中所學的知識不能夠得到應用，而且並沒有提高自己的就業優勢，這就可能直接影響到了大學生的就業滿意度。加強對口專業，體現所學專業價值，肯定自身的學習，對於提高就業滿意度還是有很大的幫助。
（2）如果所從事的工作不是自己所學的專業，有哪些因素可以讓您留下來
圖表 1影響大學生繼續工作的因素
從上圖可以很直觀的看出，當代的大學生最渴望的是晉公升與成功的機會，即使自己所從事的不是自己所學習的專業，但只要是能夠從工作中獲取成功，實現自我，對於大學生還是有很大的吸引力。其次福利待遇是另乙個很大的影響因素，在調查的過程中，尤其是男士，薪酬的影響佔了很大的比重，他們重點考慮自己畢業後的5年規劃，對於工資的要求比較高，高薪酬更容易讓他們產生對自己的工作滿意度。而對於現在的就業壓力，部分人群有這方面的擔心，這部分人主要分布於家庭狀況不是很好的學生，所以擇業比較隨意，伴隨的也是高離職率。
綜合比較，個人發展對就業滿意度有著不可忽視的影響。
（3）工作的挑戰度
（4）工作挑戰度的滿意度
對上面兩個資料的分析可知大部分大學生由於經驗和實踐能力的缺乏，安排的工作壓力趨於一般和很小，而大學生對這種狀況普遍適應，並無非常大的不滿，一般和滿意所佔比例達82.5%，這種狀況的原因是大部分畢業生從學校到職場工作的過渡期與對自身綜合能力的合理認識。其中有15.
5%的人在不滿意和極不滿意這兩個範圍，顯示出大學畢業生對成長的期望較高，他們希望通過挑戰度較高的工作來獲得工作經驗和成長。
（5）工作中獲得的成就感滿意度分析
成就感指乙個人做完一件事情或者做一件事情時，為自己所做的事情感到愉快或成功的感覺。而乙個人獲得成就感的多少直接影響他工作的積極性和主動性，這種作用表現在對工作內容和繼續學習的過程中。在我們的調查中發現有40.
9%的滿意，說明畢業生能從日常工作中獲得成就感，從上面的分析可以知道，由於畢業生的工作內容挑戰性一般，容易獲得成功從而增加獲得成就感的機會。但是有58%的人表現為一般滿意，表明在成就感方面就業滿意度還有很大的增長空間。
（6）工作中提供的培訓滿意度分析
學習機會是工作本身滿意度很重那個要的乙個指標，從調查資料來看，80%以上的員工對獲得的培訓表現滿意，表明公司在員工學習和在學習方面有很大的託如，因為大部分的員工都知道不論是期望的物質回報，還是精神需求，都需要自己努力的學習和工作並不斷成長，讓公司看到希望才能實現。所以員工的各種需求會轉化成另一種更加現實的表現形式，即希望自身能力的不斷成長，同時也希望公司能尊重和肯定這種成長。員工都希望自己能擔任更重要的角色就是這個道理。
（7）加班的滿意度分析
（8）如果有較高的加班費
由統計調查得知，在一般的加班費上有26%的人對加班的表現為不滿意，41.36%表現一般，27.41%表現滿意，而在較高的加班費上，50%的被調查者表現為積極的態度。
這說明在一般的加班費下員工的工作時間的替代效應大於收入效應，員工願意放棄閒暇時間，增加工作時間，這與大學畢業生參加工作的直接需求相適應，但是這不是一成不變的，加班時間過多會是閒暇時間變得昂貴，而使得滿意度下降。
（9）工作環境滿意度分析
（10）對工作環境的在乎程度
對（6）與（7）題考察，工作環境滿意度分布基本存在與中間區域，工作環境的作用沒有凸顯，對於工作環境，在整個調查中發現，只要不危害到身體安全，他們還是能夠接受，並從其他方面補償這種不足，比如說工資、福利、培訓等，工作環境的滿意度對整體的滿意度影響不是很大，但是，被調查者同時期望能夠有個很好的工作環境，這樣能夠使自己更加投入到工作當中，同時也能保持乙個愉快的心情。
（11）對管理制度的滿意度分析
考核制度是企業運營的重要部分，通過調查我們可以發現，公平合理的考核制度有助於員工滿意，尤其是對於當代的大學生，他們在學習期間都進行過這方面的培訓，乙個企業發展的情景主要是看他的內部政策，完善的內部政策可以提高對企業的信心，同時也可以提高工作的滿意度。在工作的過程中，你能明白什麼是該做的而那些是不該做的。從上述資料我們發現，48.
72%的學生認為，公司的考核制度一般，而34.62%的學生認為，公司的考核制度能夠讓他滿意，而滿意的結果則是高效執行。當然，同樣也存在不滿意和很不滿意的狀況，共佔總人數的15.
38%，通過進一步的交流，這部分的學生對於企業的情景不看好，或者說只是迫於就業壓力而選擇的臨時工作，或者說是乙個跳板，讓自己從大學過度到社會，但最主要的原因還是企業內部的制度，沒有能夠吸引他們留下的條件，整個企業內部混亂，嚴重影響到工作的積極性，從而大大降低了其工作滿意度。企業需要吸引保留人才，首先要做的就是完善自身內部結構，給大學生乙個公平合理的舞台來表現自己，這也可以從側面提高他們的工作滿意度。
對工作回報的滿意度
（12）工資數量的滿意度分析
圖表 2大學生對工資水平的滿意度
比較上述資料，大學畢業生的工資水平與同行業平均水平和當時畢業生的平均工資水平持平佔61.95%，即絕大大部分的畢業生能夠拿到的只是平均工資，經驗的缺乏，以及對工作的不熟悉，他們首先要面對的就是低工資，通過學習不斷提高自己的能力，從而提高自身的價值。而對於低工資，將近一半的同學的滿意度表現為一般，即剛剛就業對於工資的要求不是很高，在就業壓力下，只要是不是太低就能夠接受，他們更看重的是未來的發展，只要能夠從中學到東西，能提高自身的價值，他們可以勉強接受低工資，但是，這是有時間刻度的，超過了那個刻度還不能提高自己的工作，就會產生不滿意。
所以，對於企業而言，加大培訓和個人職業規劃能幫助自己找到更多合適的人才。
（13）晉公升機會滿意度分析
晉公升是帶來的員工綜合利益改變的東西，會帶來諸如權利，薪酬，學習機會等的改變，所以員工尤其是對畢業生的重要性很大，調查資料顯示，48%的被調查者對晉公升機會表現滿意，16%表現不滿意，34.34%表現為一般。對畢業生來說，晉公升機會的大小，表明員工成長機會的大小，員工的成長是一種行為，員工作為成長行為的主體，必然要靠自己來完成，但不是僅從字面上理解的員工個人的事情。
實際有兩個重要的因素。其一是員工個人的素質；其二是要有乙個良好的成長環境。良好的環境可以幫助員工降低成長的難度，使得員工獲得盡可能快的成長速度，員工會有對於未來非常積極的預期。
而且良好的環境可以降低企業人力資源計畫的成本，幫助企業獲得可持續發展的動力。
大學生就業滿意度調查 公務員滿意度最高
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大學生生活滿意度調查報告
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大學生對學校滿意度調查報告
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