常規教學管理是幼兒園賴以生存的基礎，我園一直堅持「兩手抓」，齊發展的辦園思路，一手抓硬體環境的改善優化，一手抓保教質量、常規教育教學的規範與提公升，現將具體請況匯報如下：
一、規範辦園情況
嚴格根據《幼兒園教育指導綱要（試行）》和《3-6歲兒童學習與發展指南》精神，認真落實要求，以遊戲為基本活動，保教並重，尊重幼兒身心發展和學習特點，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足他們多方面發展的需要，培養幼兒良好的習慣和興趣。在收費上，嚴格遵照上級有關規定，按一類園的收費標準收取，並進行了公示，接受家長監督。
二、安全管理情況
安全管理是幼兒園一切工作中的重中之重。我園全體教師高度重視，在每一次的全園會議中，都著重強調安全的重要性。園內也制定了相關的安全工作措施，職責，並實施值日制度發現情況及時處理，及時改正。
定期對全園場地、玩具、用水、用電情況進行排查，發現安全隱患，及時**，確保園內無安全隱患。並積極在廣大幼兒、家長、教職工中開展防火、防溺水、交通安全、消防安全、食品安全的宣傳，制定了相關應急預案。 每學期還要進行一次安全演練，進一步加強教師和幼兒的安全意識和自我保護能力。
三、衛生保健情況
在衛生與保健方面，我園絲毫不鬆懈。園內環境整潔，美觀。教室、玩具、幼兒毛巾、水杯等都是嚴格按規定消毒，並留有消毒記錄。
每天對幼兒實行晨午檢制度，做好相關記錄。我園還定期對每位教師進行衛生保健知識培訓，定期進行季節病、傳染病地宣傳與防治。
四、教學常規工作情況
1、備課規範到位。制定了教師備課制度，要求做好教案書寫及教具製作。教案設計要完整規範、書寫整潔，不但有集體教學活動的備課，還要有戶外活動、區域活動的安排，課後有反思和小結。
2、環境創設豐富美觀。我園為幼兒創設了集美觀與教育意義於一體的班級環境和校園環境，班級主題牆隨教學程序及時更換完善，處處都有幼兒動手、家長參與的痕跡，既美化了牆面，又展示了教學內容。各班創設了娃娃家、建構區、操作區、美工區、**區等活動區，添置了豐富多樣的活動材料，利用晨間活動與區域活動時間深入組織開展。
幼兒在一種被肯定、被接納、被鼓勵的精神環境中主動學習、快樂生活。
3、一日活動組織規範紮實。
幼兒園的一日活動包括：集體活動、戶外活動、遊戲活動與生活活動，一日活動皆為課程，每項活動都是教學內容，必須認真安排與組織。我園一直是嚴格按照標準開齊開足四種活動形式，將遊戲活動、戶外活動納入周計畫安排，將生活活動作為學習的契機。
如，在生活活動中除了對幼兒的護理照顧，還有目的地對幼兒進行生活習慣與自理能力的培養，滲透一些衛生常識與保健知識。遊戲活動是幼兒最喜歡、最能滿足個性發展的活動，教師能根據教學活動程序不斷充實與更換豐富的區域活動材料，讓幼兒在與材料的互動中獲得發展。集體活動做到課前準備充分，心中有教案、手上有教具，在課堂上運用靈活多樣的教學形式讓幼兒積極動手動腦，在有限的時間內完成教學目標。
為保證戶外活動的有序開展，我園制定了戶外活動安排表，為了提高戶外活動質量，我園自製了各種體育器材，並發動家長自製了一些沙包等玩教具，為幼兒提供豐富多樣的戶外遊戲材料，保證了每天2小時的戶外活動時間與質量。
以上是我園常規管理的基本情況，當然，也存在許多不足之處，有待改進，例如：有些制度不夠健全，教師素質參差不齊，導致常規教學質量不均衡，教師的自覺意識和規範意識要加強等。我園將進一步加強對常規教學的管理力度，不斷改進不足，為幼兒提供常態、優質的保教服務而努力。
留守營學區中心幼兒園
2014.6.13
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