品德與社會教學計畫
一、基本情況：
本班共有24人，其中男生16人，女生8人。五年級學生大多數比較沉靜，雖然都比較聰明，且沒有多少後進生，對一些知識掌握的也比較好，但是過於安靜，安靜到幾乎懶惰的程度——提出問題思考時，沒幾個舉手的；讓他們自由讀書學習時只是默默地看，既不出聲也不舉手，課堂氣氛過於沉悶，老師無法知道他們學習的結果如何。經過極力鼓動能夠舉手回答問題的不超過四人。
也許這是班風問題，他們只有在布置部分寫的任務時才樂意完成，自我表現意識過於淡薄。在以後的教學過程中，激發學生的學習興趣，啟用課堂氣氛，是我努力的目標。
二、教材分析
五年級上冊《品德與社會》與
三、四年級教材結構體系基本一致，都是以兒童的生活為基礎，按照兒童個人、兒童的家庭生活、學校生活、家鄉（社群）生活，以及兒童與祖國、兒童與世界生活等生活領域的不斷擴大為主線，設計教材的體系結構。
三、教學目標：
1、用心發現每個人的優點，學會讚揚別人；取人之長，補己之短；知道尊重他人，學會理解寬容和幫助他人。
2、知道「人人享有發言權」，具有主人翁的精神，積極參與班級、學校、社會的管理和活動，做個優秀的小公民。
3、了解鄉村的新變化，學習他們的致富經，貼近並關心農民的生活。
4、領略祖國的美好山河，了解民風民俗，熱愛祖國。
5、了解中國的祖先，了解歷史，建立歷史名人檔案。
四、教學重難點
1、重視學生的差異，為不同層次的學生創設不同的活動形式和表達機會，激勵學生參與，使不同層次的學生都有成功的表達實踐，獲得成功的愉悅。
2、時刻關注潛能生，從行為舉止上多提醒。
3、嘗試通過「角色轉換」使潛能生產生向上的願望，以獲得「角色期望」的效果。
4、在教學工作中，時時刻刻關注潛能生，給潛能生的進步予以及時的鼓勵；
5、賞識潛能生的閃光點，必要時甚至是放大閃光點，讓他們找回自信，逐漸進步。
五、教學措施：
1．精心設計和組教學活動，上好每一節常規課，提高課堂效率；
2．讓學生做好課前預習，利用**收集資訊。
3．及時檢查學生在家的自學情況。
4、在與學生共同開展的學習活動中，充分尊重學生的人格，創設學生學習的興趣，引導學生主動去關注生活，發現、**並嘗試自己解決生活中的問題。在基本的是非標準基礎上，允許他們在多元價值中做出不同的選擇，我們要尊重學生的差異，關注「邊緣兒童」，對學生進行開放的、發展的、鼓勵的評價，幫助他們感受成長的愉悅。
5、努力創設適宜的活動環境與條件，靈活多樣地選用教學活動和組織形式，結合實際地培養兒童的品德和習慣，保護兒童的好奇心，引發兒童探索的慾望，讓他們能夠生動、活潑、主動地學習，身心健康地成長。
6、低姿態，與學生平等對話，傾聽他們的需要，尊重學生的體驗和判斷，不用既定的結論代替學生的思考。和學生交朋友，勇於承認自己的缺失。
7、關注生活，開闊視野，勤於學習，不斷吸收時代的資訊，與時俱進，在教學活動中不斷探索和創新。
8、創造性地使用教材，根據自身的特點、具體情況和學生的實際，對教科書內容和順序進行調整，不斷提高品德教育的針對性、實效性和生動性。
9、注重學生和社會的聯絡，讓兒童「從自己的世界出發，用自己的眼睛觀察社會，用自己的心靈感受社會，用自己的方式研究社會」。
六、課時安排：
第一單元：讓心靈比天空更博大4課 5~6課時
第二單元：我們都有發言權4課 5~6課時
第三單元：鄉村新發現6課 7~8課時
第四單元：一方水土養一方人3課 3~4課時
第五單元：我們都是炎黃子孫4課 5~7課時
總計： 25~29課時
五年級綜合實踐下冊教案教育科學出版社
2015年春季五年級下冊綜合實踐活動教案 一 學生基本情況分析 本班共有學生21人，其中男生6人，女生15人。絕大部分學生已經養成了良好的學習習慣，他們熱愛學習，有上進心。通過 三 四年級兩年的學習，學生對綜合實踐 活動有了一定的了解，本冊教學通過一系列豐富多彩的活動，使學生在科學 所需的能力和對綜...
教育科學出版社 五年級上冊科學教學計畫和教案
五年級上冊科學教學計畫和教案 2013 2014學年第一學期 教學計畫部分 一 指導思想 以培養小學生科學素養為宗旨，積極倡導讓學生親身經歷以 為主的學習活動，培養他們的好奇心和 欲，發展他們對科學本質的理解，使他們學會 解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎。二 教材分析 本冊教材由 生物...
山東教育出版社五年級上冊品德與社會知識集錦
1.日常日用品都包含了 農民 工人 科技工作者 等的 辛勤勞動 他們分工合作，為我們生產出各種各樣的產品。2.北方小麥的生長期是 230 270天。3.小麥適宜播種的時期是 秋分。4.播種前的準備 將土地深耕 整平 耘細，並施足底肥。5.播種要選 產量高 顆粒飽滿 抗病強的優良麥種，均勻的拌上農藥。...