四風問題自我剖析材料

鍾靈鎮中心校：楊昌谷

黨的群眾路線教育實踐活動主要任務聚焦到作風建設，集中到解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風的「四風」問題上，通過「照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病」對作風之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除。通過學習、查擺、對照，我主要有以下幾個方面。

一、「四風」問題剖析

1、在形式主義方面

主要是工作作風不務實。包括部署工作照抄照搬，辦法不多，決心不大，工作水平長期沒有明顯提高；工作協調不夠，聯動不好，力量整合不到位；重點工作階段性推進不夠，督辦落實力度不大；對從嚴管理認同感低，執行制度不經常；對問題視而不見、好人主義的問題等。

2、在官僚主義方面

主要是群眾觀念、為民意識淡薄，待群眾反映的問題不上心、不耐心、不盡心；從嚴管理畏難，親自辦事畏難，對工作難題不願擔當；上推下卸，敷衍塞責；自己主張多，不習慣集體討論決策；深入一線傾聽基層意見不夠，

3、在享樂主義方面

主要是貪圖安逸、工作標準低。敬業精神不足，進取心不強，工作不緊張、不盡力、效率低；不習慣有壓力，不願意受約束，消極對抗從嚴管理；比資歷不看能力，要利益不肯付出，圖安逸不講奉獻。

4、在奢靡之風方面

主要是執行廉政規定不夠嚴格，廉潔自律標準不夠高；利用辦公材料不注意節約，存在浪費現象。

二、對照檢查存在問題的主要原因

通過這次黨的群眾路線教育和相關資料學習，深刻地認識到「四風」現象表現不一，症狀多樣，但究其根源，理想信念問題、思想作風問題是存在上述所有問題的直接根源。

1、政治理論學習不夠主動，不夠深入，政治理論修養有待提高。

一是沒有把政治理論學習放在乙個重要的位置，在學習上存在著一定的片面性，缺乏對政治理論的系統研究和深刻理解。

二是沒有深刻地重視到理論與實踐的辨證唯物關係，缺乏系統性、經常性和針對性的深入學習。在實際工作中，還不能完全用馬列主義、科學發展觀的立場和觀點分析問題，認識問題、解決問題。

2、對黨的群眾路線認識經驗不足，宗旨觀念有所淡化。主要原因是對堅持改造世界觀、人生觀和價值觀的重要性認識不足，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為群眾服務的意識。群眾觀念淡薄，主觀意志成份多，形式主義成份多，服務群眾少。

3、創新意識有所淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創造性。在解放思想，更新觀念，創新工作方法和手段方面還欠缺。忙於應付多、主動落實少，研究情況多、解決問題少，缺乏創造性開展工作，改革意識有待繼續增強。

三、改進措施與努力方向

1、加強學習。一是加強黨性學習。除參加學校組織的各項學習培訓活動外，業餘時間還要多看一些教育管理方面的書籍，切實解決思想認識上的不足，形成正確的理念，指導日常的工作和生活。

二是加強專業技術學習，要力爭在廣度和深度上下功夫。

2、轉變觀念。一是要樹立正確的權力觀。二是增強服務意識。

要多渠道、多途徑加強與教職工的溝通聯絡，了解教師的需求，更好的為教師服好務，解決教師在工作中遇到的難題。三是培養吃苦耐勞精神。作為單位的領導，要走在前列，幹在前列，吃苦在前列，才能帶好頭，辦好事。

克服庸懶情緒，爭取以更多的時間和精力投入到工作當中，促進學校工作水平的提高。

3、提高效率。提高效率，首先要提高工作水平和能力。在加強學習的基礎上，要注重個人能力的培養和建設，包括工作能力和領導能力。

工作能力需要在工作崗位上多鍛鍊、多磨礪，增強工作信心，豐富工作閱歷，勤學勤思，多動手用腦。要注重領導能力建設，從多方面加強修養，注重細節，學習方法，增加才幹，提高效率。其次要做好謀劃，有的放矢。

工作不僅僅靠一股熱情，還要有正確的方法、詳細的方案步驟，做到先謀劃、再推進，有序開展，有的放矢，工作效率才會高。要改變過去一想到就做、一做就容易錯的工作方法，有計畫、有方案、有措施、有保障，層層推進，科學管理，切實提高工作效率。

4、注重創新。要敢於創新，敢於實踐，把自己平時學到的、想到的，落實成詳細的工作計畫方案，加以實踐推進。加強專業技術學習，積極參與各項課題的申報參與，積極撰寫相關的**，爭取在專業技術方面有所創新、有所成果。

更好的促進學校工作的發展。