4．你對化學課本中的演示實驗持的態度是 [單選題]
a．有趣，很想自己去動手做一遍b．覺得很有趣，但不想去做
c．很少有機會去做d．無所謂
5．你對化學實驗的態度怎樣？ [單選題]
a．喜歡且想嘗試b．喜歡但害怕操作
c．一般但不至於反感d．不喜歡且害怕受傷
6．你是否嘗試過在家裡動手做一些你感興趣的實驗 [單選題]
a． 經常做 b． 偶爾做 c． 從來不做
7．如果課堂上讓你做演示實驗給同學們看，你的心裡感受是什麼？[單選題]
a．有信心也有能力演示好；
b．雖然會演示，但是沒信心且怕被同學取笑；
c．對實驗不大了解，而且以前操作不大規範，心裡說：「老師，你還是叫別人吧！」
d．不懂，也不想做演示實驗。
8．平時做實驗前有預習實驗目的、原理、步驟、注意事項等的習慣嗎？[單選題]
a．有 b．有，但看不懂講什麼 c．偶爾有 d．從來沒有
9．做化學實驗時你的做法是[單選題]
a．觀察記錄，及時總結思考 b．觀察現象，記下他人總結
c．只看現象，不關心總結d．無關緊要，做其他活動
10．平時上實驗課你和你的搭檔如何分工？ [單選題]
a．兩個人相互協作b．照搭檔說的做
c．叫搭檔按我說的做d．大多是搭檔在操作
11．對化學實驗中產生某些現象與書本不一致時，你會[單選題]
a．盡可能提出可能產生的原因 b．去問老師或與同學討論
c．等待老師的解釋d．置之不理
12．你能對教科書上的實驗裝置進行改進，讓實驗效果更好嗎 [單選題]
a．能 b．不能 c．不願意 d．沒想過
13．你解答實驗題的感覺是 [單選題]
a．容易 b．較容易 c．較難 d．很難
14．當你解答實驗題遇到困難時，你採取的方式是 [單選題]
a．及時詢問 b．置之不理 c．失去信心 d．自己鑽研及時解決
15．你認為化學課堂教學中使用動畫的畫面能否幫助理解物質的微觀變化[單選題]
a．很有用 b．基本有用 c．沒有必要 d．無所謂
16．你認為化學課堂教學中使用實驗錄影，能使實驗現象看得更清楚嗎[單選題]
a．更清楚 b．更不清楚 c．沒有必要 d．無所謂
17．上新課時，剛演示過的實驗是否需要使用多**重現一次[單選題]
a．很有必要 b．偶爾有必要 c．沒有必要 d．無所謂
18．上覆習課時，是否需要使用多**溫習實驗過程[單選題]
a．很有必要 b．偶爾有必要 c．沒有必要 d．無所謂
29．你喜歡老師上化學實驗課時使用多**輔助教學的方式為[單選題]
a．邊列出實驗具體操作步驟，邊做演示實驗b． 只用文字敘述實驗現象
c．邊做演示實驗，同時結合多**展示實驗現象 d．只**實驗**
20．你認為下列哪種方式的實驗教學更加有效？[單選題]
a．實驗**、模擬動畫b．**或掛圖
c．教師演示實驗d．學生**實驗
21．演示實驗中分連續演示和分步演示是否有必要？[單選題]
a．都有必要 b．只要連續演示 c．只要分步演示 d．任乙個即可
22．根據學科特點，你認為各種化學實驗對你學習化學知識是：[單選題]
a．很有幫助 b．有幫助 c．幫助不大 d．無幫助
23．你對化學老師的實驗教學有哪些建議？
二、資料統計
調查形式主要是發放問卷,問卷題型主要以選擇題為主。調查物件分為兩部分,一部分是高一,另一部分為高二,從重點班到普通班,涉及到我校兩個年級各個成績的學生。共發放問卷583份,**有效問卷583份。
問卷收回後,我們立即展開資料的整理與統計,並進行分析。如下表：
三、資料分析
從2、3、4、9題來看，我們的學生
學生化學實驗素質提高
摘要 在化學教學中。實驗教學是化學教學的重要內容。要學好化學，必須搞好實驗教學，提高學生的實驗素質。實驗教學除了能激發學生的學習興趣以外，還可以幫助學生形成化學概念，獲取知識和技能，培養觀察能力 操作能力以及實事求是 嚴謹認真的科學態度和方法 本文就如何提高學生的實驗素質作出了闡述。關鍵詞 實驗教學...
中學生化學自主學習狀況問卷調查
親愛的同學們，你們好！為了改進和創新教學模式，讓化學課堂教學更有利於學生學習方式的轉變，更好的促進學生的發展，為此提出了 初中化學學生自主複習策略研究 微型課題。為獲得此課題研究的事實性依據，對出現的問題進行 對積累的經驗進行總結，使其形成規律性的認識，加以推廣和應用，從而使眾多教師從大量的重複的 ...
中學生化學學習現狀調查報告
福高高一學生化學學習現狀調查 陳靈芝從初中化學到高中化學無論從教學容量還是教學難度上講，都是一次巨大的飛躍，所以很多學生在初中時學習化學很輕鬆也很有興趣，但一上高中以後由於容量太多 難度太大，都漸漸的對化學失去了興趣。高一是打基礎的關鍵時期，作為老師只有充分了解學生化學學習現狀 學習動機 學習情況 ...