近一段時間，我校全體幹部和教職工以飽滿的熱情和良好的精神狀態，以求真務實的作風針對查詢出來的突出問題，制定整改措施，堅持邊整邊改，邊見成效，確保「作風整頓」活動取得實效。
一、深入動員，周密部署，組織領導有力。
根據城關鎮教育辦「作風整頓」活動領導小組的統一部署，提出對存在的問題制定整改措施是「作風整頓」活動的關鍵；是實現「作風整頓」活動目標要求的重要環節；是促進教育事業發展的現實需要。同時，號召全體幹部職工要緊密聯絡實際，扎扎實實地做好各項工作。
學校召開了專項會議，對第二階段工作進行了認真的研究、分析、部署，嚴格按照學校制定的幹部作風整頓實施意見的步聚和要求穩步推進。同時，對第一階段的工作進行全面總結，部署了第二階段的任務，再次強調作風集中整頓的重要性和必要性。會議要求每位同志查詢問題要克服怕丟面子的畏縮心理，要認真展開排查，認真進行對照檢查。
要在對人民群眾的感情，工作態度和工作方法；紀律作風表現；違規經商的問題；教育亂收費問題、師德師風問題；不安全不穩定的因素；個人在思想作風、工作作風、學風、領導作風和生活作風方面存在的突出問題等方面查詢，並深入剖析產生出這些問題的根源。通過深入動員，全體參學同志思想認識上有了乙個很大的提公升，有力地統一到了不收到效果絕不收兵的思想高度，找準了突出問題，整出了工作高效率，整出了個人高素質的信心和決心。
二、敢於鬥硬，密切聯絡實際，查詢問題深入。
在為期近乙個月的查詢問題階段中，大家在對人民群眾的感情，工作態度和工作方法；紀律作風表現；違規經商的問題；教育亂收費問題、師德師風問題；不安全不穩定的因素；個人在思想作風、工作作風、學風、領導作風和生活作風方面存在的突出問題上等方面進行了認真的查詢，並深刻剖析了產生這些問題的根源。大家認為，學校領導幹部紀律作風總的來說還是好的，但也還存在點問題，一是學校正處於爬坡上坎的關鍵時期，擔子重、壓力大，學校領導要協調好校園內外各種關係，要吃苦在前，享樂在後。二是學校的管理制度需進一步健全，有的制度執行起來有問題和難度。
三是有的黨員幹部表率作用不夠，有時辦事拖沓，拖泥帶水。四是部分教職工學習還不夠，無論是政治學習還是業務學習都還欠缺，從而業務工作上有所不夠科學、全面。
三、強化措施，及時行動，整改方向明確。
針對查詢出的問題，我們制定了以下初步整改措施：1、堅持把黨性教育放在首位，增強領導幹部的政治堅定性、敏銳性和鑑別力。2、轉變工作作風，強化服務意識。
以公道正派來要求自己，牢固樹立「團結齊心、待人熱心、工作用心、處事小心、讓人放心」工作理念，辦事和處理問題及時、果斷、公道，努力提公升領導幹部在群眾中的形象，拉近領導同群眾的距離。3、抓好業務建設，提**部隊伍素質。提高辦事水平和辦事能力，做到科學、民主管理學校，做到領導與教師和諧，教師與學生和諧，學校與社會和諧，構建學校和諧新局面。
4、加強制度建設，用制度約束人，管理人，要強化考核管理。修訂不適應當前工作需要的制度。5、各職能部門齊心協力，帶領全體教職工努力完成，促進學校發展，樹立學校新形象。
四、堅決徹底，多方設法，作風整頓深入。
為了使作風整頓更加深入、徹底和有效，學校還採取多方式查詢問題，一是開門納諫。在作風整頓第一階段就對外設定了公開**和徵求意見箱。二是召開座談會。
先後召開了離退休教師座談會，傾聽他們對領導幹部作風整頓的意見。三是通過學生問卷調查評教師、社會評學校的方式多方面徵求意見。四是內部排查。
（1）班子提。召開了班子自查會。（2）同志幫。
對內發放了徵求意見表，幹部職工相互提意見。（3）自己查。讓每個幹部都捫心自問，自己的工作離學校和上級的要求還有多遠？
學校離讓上級放心、群眾滿意的目標還有多遠？領導幹部的形象離公道正派標準還有多遠？讓每個領導幹部把自己的現有的知識技能與時代要求、工作需要比一比，弱點在**？
把自己的工作表現與上下左右同志的工作表現比一比，差距在**？把近三年的思想、學習、工作、作風與上級的要求比一比，問題在**？把自我評價與學校期望、群眾的看法比一比，努力方向在**？
四是疏理意見，落實專人負責收集和疏理意見和建議。在查詢和整改問題過程中，我們嚴格要求，必須整改到位，務求實效。一是自查自糾具體。
班子和個人結合自身實際，對所有意見和建議進行深入剖析，並寫出了書面剖析和整改材料。所有書面剖析和整改材料都基本找準了問題，反映具體,剖析問題深入,分析具體,大膽觸動了核心實質問題;整改措施逗硬、具體，給自己開出了對症下藥,懲前毖後的「良方」。查比材料減少了空話套話，提高了質量。
在深挖問題根源上，我校領導幹部對問題不迴避，不護短，敢於揭短，敢於亮醜，從思想、工作、作風和行為上舉一反三，剖析根源，力求把問題產生的源頭找準，把防止問題出現的關口前移，查詢問題體現出了個性差異，具有一定的深度和高度。二是民主評議紮實。查比材料形成後，學校領導幹部，領導幹部與教師之間開展了交心談心活動，對平時存在的誤解交換意見，清除隔閡，對平時未引起重視的問題坦誠指出，幫助解決。
在此基礎上，學校分別召開了領導班子和教職工民主生活會，採取自己查，同志幫的方式，相互開展批評與自我批評。民主生活會開展批評與自我批評氣氛濃厚，成效比較明顯。
總之，學校在這次幹部作風整頓中是真抓實幹，在第二階段，我們認真查詢出了存在的突出問題及具體表現，深入剖析了主要原因或根源，制定了初步整改措施。全部幹部的紀律意識，責任意識、服務意識進一步增強，抓學習，鑽業務，勤工作氛圍濃厚，領導幹部的戰鬥力得到了大大加強，整體形象進一步提公升，較好地完成了第二階段的各項工作任務，為作風整頓第三階段的工作打下了良好基礎。目前，學校各項工作也正朝著既定目標而努力邁進。
學校幹部作風整頓活動總結
三 多渠道查詢問題，務求找準問題 xx月，學校利用教職工大會，部門會 年級會等廣泛宣傳我校開展的幹部作風整頓建設活動的目的和意義，讓群眾知曉並積極參與。通過發放意見徵求表，召開部分職工座談會，向家長和社會各界人士問卷調查，幹部個人自我剖析等形式，主動查詢班子，處室個人存在的問題。班子 部室 個人對於...
幹部作風整頓建設活動總結
茫汗中心校 自全旗領導幹部作風整頓建設活動開展以來，中心校在局領導幹部作風整頓建設活動領導小組辦公室的領導下，認真組織，扎扎實實做好了學習教育 查詢問題 整改階段的各項工作，有力地開展了本單位工作作風整治活動，樹立了部門良好形象，效果較好，現將活動開展情況總結如下 一 主要作法 一 學習教育階段 1...
幹部作風整頓活動整改方案
1 認真學習 分析和反思，反覆對照作風紀律整頓的要求，在思想上找原因，從工作中找教訓。2 明確整改目標，堅持邊查邊整邊改。對能馬上糾正的，立即整改，不能馬上糾正的，限時整改到位。3 樹立全域性觀念，發展觀念，開拓進取觀念，從原有的思維框架中突圍出來，帶著創新思維，去尋求思想的解放，智慧型的昇華。頑強...