錯題本，記錄了自己出錯的所有問題，是自己失敗經驗的總結，吸取經驗，努力改進便可以提高成績。
第三、分析試卷
乙份卷子是對本章或者多章知識點的綜合考核，它是最好提公升工具，可以檢查你對知識點的掌握程度。老師講完試卷後，自己要對試卷總結，拿數學來說，即使最簡單的選擇題，我們做對了，但是當時有可能是排除法，畫圖法做的，背後的知識點是什麼，我們可能了解但是絕不是很透徹的，考完了，講解完了，這時候就是自己分析試卷提公升自己的時候了。一道題一道題分析，看看這道題考了什麼知識點，這個知識點的解題方法通常有幾種，容易考的角度有幾種，有機會的也可以借同學的試卷看看，看他們錯在**了，當時怎麼錯的。
建議能夠組織小規模的這種交流，每個人可以介紹試卷中自己做的不錯的題，介紹自己的想法，如果有能力的可以這麼做。
乙份試卷分析完，自己要知道考了多少知識點，有些知識點是重複考察的，但考察側面可能不同，解決的方法也不同，這總結出來就是收穫，同時可以強化自己對這種知識點的理解。
試卷的知識點分析總結可以寫到試卷上，妥善放好，隨時可以拿出來看看。
第四、多份試卷綜合分析
單一試卷的分析總結是提公升的一方面，縱向的總結則是更大的總結。尤其是綜合考試，譬如初
三、高三的綜合的考試，拿出10套圈子，可以對比下，看看選擇題中的題目都是怎麼布置的，哪些題目是經常出的，意味著考的機率比較大，這類題都從哪些角度考，全都總結出來，填空題也可以利用這種做法去做。對於計算題，可以將10套卷子中的這方面的題全都總結到一張紙上，然後自己去做一遍，對比這些同知識點應用的考題，哪些方法不同，這樣，通過這樣的總結，做題，歸納方法，就將這一類題掌握了。
這類縱向的比較總結，通常是初
三、高三班用的比較多的。
總之，將試卷的知識點分析清楚，提煉題目後邊的通用方法，然後將不同試卷中的同類題總結，可以專門將這些同類題目謄寫到乙個地方(一頁紙，或幾頁紙，留出做題的空間)，自己重新思考，這就是集中提公升的。
考試，考的是知識點的應用，乙個人掌握的知識點是固定的，建議每位同學自己時常做總結，每週每個月都要列出來自己已經掌握的知識點有多少，有哪些是熟悉做題比較慢，而且容易出問題的，還有哪些是不會做，一做就錯的。只有將所有的知識點都量化，每次考試掌握自己所設定提公升的知識點分數，這就是進步。很多同學不知道怎麼提公升分數就是因為沒有量化知識點，量化分數。
考試是一門藝術，試卷分析也是一門藝術。如何學習也是要學習的，學會了學習，還應該總結，只有總結了才是自己的東西，只學不總結，你學到的東西放到了**就不知道了。
學習方法很多，學習的目的是掌握知識點，而不是為了學習學習方法，這是最基本的，所有的同學應該以這個為前提，不要過度追求方法，適合自己的才是最好的，能發展自己的才是最好的，「失敗是成功之母」，但一定程度上「成功也是失敗之母」!
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