模擬法庭是法律系的一項特色實踐性教學活動。2008 年 6 月日 14 時 10 分，我係民事模擬法庭順利舉行。
一、目的
（一）通過此次活動豐富學生的法律知識，把書本上的理論知識運用到實踐中去，努力探索,做到理論與實踐相結合，增強學生實踐能力。
（二）通過此次活動，對在校的大學生也是一次法制教育，增強在校學生的法律意識和法制觀念。
（四）通過此次活動，使民商法課程建設工作進一步取得實效。
二、過程
（一）選案階段
同學們多方查詢資料，審閱了大量的案例，最終確定了乙個合同糾紛案例作為本次模擬法庭審理的案件。經過同學們的努力和指導老師的幫助，同學們做好了需要的材料的準備工作。
（二） 演練階段
這一階段要清楚人民法院審理案件的基本程式，這對同學們是乙個考驗。這個問題對於同學來說是陌生的，但同學們並不恢心，**了民事審判錄影，了解掌握法院的審理程式。通過同學們的細心觀察、學習，基本掌握了法庭審判程式，並進行不斷的排練。
雖然第一次排練非常不順利，但同學們都非常認真。在第二次排練中總結了教訓，有了進步。
（三）正式**階段
同學們走進模擬法庭，就像真的走上法庭一樣，每個同學表露出的神態都非常嚴肅、莊重、非常投入。從書記員宣讀法庭紀律開始，到審判長宣讀審判結果，所有參加庭審的同學都十分認真。整個**過程完整、流暢，程式正確。
三、效果
（一）通過此次模擬法庭，同學們回顧了所學民商法律知識，並加以實際運用，增強了同學們的實踐能力。完成了教學計畫，達到了教學目的。
（二）現場旁聽的學生感受了法庭的氣氛和審判程式，增加了同學們的法庭常識。
（三）激發了同學們的參與意識和表現慾望，也為今後參加工作積累了經驗。
四、存在問題和改進措施
此次模擬法庭過程中也存在和暴露了一些問題和不足。
首先是由於時間緊迫，案件的選擇和修改還可以再完善，部分同學對案件還不夠熟悉。
其次，在法庭審理中，有的同學對法律的相應實體、程式規定有所遺忘，法庭調查中對於證據的質證沒有切中要點，辯論中重點不夠突出等。
最後，從整個模擬法庭的過程來看，有的同學非常積極認真，但是有的同學參與的積極性還不夠高。
改進措施：
1、準備應該更加充分。
2、每一項工作應該具體落實到每乙個角色，避免有的同學參與很多，但有的同學參與少，自然也就達不到學以致用的目的。
3、排練可以再增加，反覆排練，也是很好的學習方式。
通過這次模擬法庭的舉辦，同學們將獲得更多的經驗，為在以後舉辦的活動中表現更為出色積累了經驗。
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