一、活動分析：
「雙休日」——這是乙個學生非常感興趣的話題，也是學生每週期盼的兩天屬於自己的時間。對於初中學生來說，他們還不能夠充分認識到樹立正確的休閒觀念，掌握健康、積極的休閒方式，對其生理、心理的健康發展是很有幫助的。我們可以在了解學生雙休日活動安排的基礎上，讓學生交流在雙休日活動中的體會，並結合實際討論：
①雙休日的目的是什麼？②合理安排雙休日的意義是什麼？③要使自己的雙休日過得快樂而有意義，應如何安排自己的雙休日活動的內容等等。
從而引導學生樹立正確的休閒價值觀，並學會合理地安排雙休日活動，獲得一種充實、豐富多彩的休閒生活，提高學生自我規劃、自我設計、自我實踐和自我評價的能力。
二、活動構思
活動設計方案主要分為四部分，各部分的主要內容如下：
第一部分「與我談話」。主要是教師的談話匯入活動，通過師生之間的相互交流，引出本課的話題——怎樣合理安排我們的雙休日。本部分意在激起學生的興趣，點撥學生內心的想法，將其引入活動情境。
第二部分「小品欣賞」。的主要內容是對小品《休閒在家》的討論和交流，並在此基礎上提出更深入的問題。本部分意在通過將現實中的事搬上講台，啟發學生認識到合理安排雙休日的生活對自己的成長有重要的意義。
第三部分「成果展示」。主要是讓學生展示自己的才華，顯示自己的特長，增強他們的自信心，引導他們在雙休日裡培養興趣，發展特長。為學生提供一些休閒資料，指導學生選擇他們喜歡的有意義的活動，引導他們掌握休閒活動的要領。
第四部分「自我調整」。通過學生制定自己的雙休日計畫，矯正他們對雙休日的不正確認識，使他們學會合理安排自己的雙休日。最後，再發給學生每人乙份《雙休日活動記錄卡》，有效地對學生雙休日的家庭生活進行全面的調控管理。
三、活動準備
1、找四個學生準備小品：《休閒在家》；
2、學生準備好自己的小製作或顯示自己特長、愛好的其他資料；若想當場表演的，請準備好器材；
3、設計《學生雙休日活動記錄卡》，準備印發給學生。
四、活動過程
[第一部分] 「與我談話」
教師先介紹自己的興趣和愛好，然後詢問學生喜歡的課外活動或課餘愛好，學生自由在班上交流自己的興趣愛好。由此引出教師對學生提出的問題，「近階段你怎樣過雙休日？有什麼感受或者心情如何？
」小組進行交流，然後小組代表起來談自己的感受。最後，教師進行總結。
教師小結：大家都知道，平時在學校我們的學習生活比較緊張，屬於自己的時間只有課間的十分鐘和活動課。因此，我覺得星期
六、星期天的休息非常重要。特別是經過了一周的緊張學習和工作，我們非常需要乙個輕鬆而有意義的雙休日，來放鬆一下自己，做些自己喜歡做的事情。那麼，我們應該怎樣渡過這兩天屬於我們自己的時間，怎樣才能使我們的雙休日過得快樂而有意義呢？
這節課，我們就一起來討論一下，解決一下這個問題。
[第二部分] 「小品欣賞」
欣賞小品《休閒在家》。內容梗概：星期六上午，王東懶懶散散，東蕩西逛，無所事事；劉飛走進網咖，如痴如醉地玩著網路遊戲；張明被媽媽關在房間裡學習，結果這位同學關上房門，蒙頭便睡；陳靜寫完作業，開始幫媽媽做家務；學生自覺練習書法。
1、找五個學生上台表演這個小品，乙個學生在旁解說。
2、欣賞完小品後，小組討論：
（1）這幾位同學的雙休日生活是否是快樂的、有意義的休閒生活，能否起到放鬆、休息的作用？
（2）你覺得自己最有意義、最難忘的雙休日是哪一次？你是怎樣過的？為什麼你覺得有意義且最令你難忘？
（3）你認為有意義的雙休日對我們的成長有什麼作用（心情方面、能力方面、知識方面、身體健康方面、人際關係方面等）？
3、全班交流：各小組出乙個或兩個代表在全班交流，教師把小組討論的結果列在黑板上，並且將活動和作用分開寫。
4、教師小結：在雙休日裡，我們可以做許許多的事情。綜合同學們的觀點，我覺得可以概括為三點，即「學習+娛樂+勞動」（板書）。
我認為無論我們在雙休日裡幹什麼事，都應該力求達到快樂、充實的效果。休閒娛樂生活是豐富多彩的。有意義的休閒生活可以起到培養情趣、陶冶情操、發展特長、愉悅心情、鍛鍊身體、發揮潛能等作用。
學會休閒，提高雙休日的休息質量，對提高我們的生活質量，促進我們身心的健康成長有重要的意義，也會為我們青少年的個性發展提供更多的機會。那麼，怎樣才能使雙休日的休閒生活變得更有意義，我們應該選擇哪些娛樂活動呢？
[第三部分]「成果展示」
讓學生展示自己在雙休日中的成果。可以敘述自己在勞動、學習或娛樂中的收穫；也可以展示自己的小製作或其他顯示自己特長和愛好的資料，可以讓他們介紹或現場表演自己的愛好、特長是怎樣培養的（例如小製作、唱歌、跳舞、讀書講故事、繪畫、書法、養花、看電影、看有意義的電視節目等等）。
教師總結：你看，我們同學利用課餘時間進行的這些活動都非常有意義，這樣既達到了休息的目的，又學到了一些有用的知識或得到了一定的啟發或者培養了自己的一技之長。如果星期
六、星期天在完成作業後，剩下的時間我們用來做這樣一些有意義的事情，我們的雙休日不就會十分快樂而有意義嗎？
[第四部分]自我調整
教師簡述：雙休日過得充實、愉快而且有意義，有益於自己的身心健康，有利於我們青少年身心的健康發展，所以我們應當認真地安排自己的雙休日生活。下面，就請你對照著你喜歡的娛樂專案，定出自己本週的雙休日活動計畫。
從下面的**中選擇自己喜歡的專案。
教師小結：在雙休日裡，只要我們合理適度地安排學習、娛樂、勞動等休閒活動，就不會感到緊張或無聊，反而會覺得充實而快樂。休閒生活可以健身、怡情、益智。
只要我們大家共同努力，相信我們的雙休日生活一定會過得美好、充實而有意義，一定會有利於我們的健康成長和全面發展。讓我們插上理想的翅膀，在「雙休日」這片廣闊的天空裡盡情地翱翔，共同朝著「學做人，愛學習，勤鍛鍊，多興趣，有特長」的方向發展。
最後，發給學生每人乙份《雙休日活動記錄卡》，要求學生在星期天晚上認真填寫好，下周一班長負責收起來。
「快樂雙休日」活動思考
小學作文 雙休日活動
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雙休日自主學習方案
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北街小學雙休日學習實踐活動實施方案
北街小學雙休日學生自主學習和實踐活動實施方案 為了強力推進素質教育，有效解決當前雙休日 節假日 以及其他學生自主活動時間不能有效利用的問題，引導學生學會生活 學會自我教育，豐富課餘生活，促使學生生動活潑健康發展，達到實踐育人 活動育人 體驗育人的目的，根據縣教體局 鎮中心校的相關指示精神，讓學生雙休...