本學期從各年級期末考試的總體成績，尤其是畢業班的考試成績來說，金山學校是豐收的一期，作為金山學校的老師，我們深感驕傲，我們的付出有了最直接的回報，漫漫教學途中，為了總結經驗，使今後的教學更順風順水，特將本學期的的期末考試作乙個質量分析。
一、試卷**及試卷評價：
本次考試的試卷由縣教研室統一命題，經教導處徵求意見，至此時沒有學科教師反映對試卷的意見。縱觀整個試卷，各科考試的內容覆蓋面廣，重點突出，有一定的代表性，試卷題量適中，難易適度，有一定的層次性，分值分配合理,既注重對基礎知識的考察，又注重對學生能力的培養、歸納，能較全面的檢查學生對本學期所學基礎知識的掌握情況。
以語文、數學兩個學科為例：
語文：1、內容豐富，結構寬闊。
試卷是以《標準》所規定的教學內容為依據，注意題型的多樣性，能夠對學生的素質進行全面評價。同時根據整套語文教材的知識、能力和情感發展總體結構進行設計的，比較全面地考查了學生的學習情況，在注重考查學生的基礎知識和基本能力的同時，適當考查了教學過程，能較好地反映出學生的實際知識的掌握情況。
2、重視積累，提高素質
語文知識講究的是積累，從試卷的編制上看，細節多，基礎知識面廣，試題所包含的知識點比較全面，題中涵蓋了拼音、漢字、詞語、句子、段落、篇章等多方面的考察。並且題目多樣，評分專案詳細、合理。
數學：1、突出基礎性與全面性
試卷能對1——6年級上學期所學知識的主要內容進行較為系統、全面的考核，數與代數、空間與圖形、統計與概率、實踐與綜合應用等方面的考查知識均能有機地涵蓋在其中，突出了基礎性與全面性。
2、突出生活性與教育性
本期數學滿分120分，較之以往，取消了20分的智力衝關題，注重基礎知識的掌握。試題突出數學知識在實際生活中的應用。把知識的考查溶入富有生活味與教育性的題材中，讓學生在解決問題的同時，也教育了他們要注意勤於思考和與人交流的重要性，教育學生提高成績注意學習方式的必要性。
二、考試質量情況：
本學期，各個年級的排名都在全區的前三，尤其是六年級畢業班，取得了全縣排名第六的好成績，較之之前的名次，這是質的飛躍。具體考試質量情況參見《金山學校2014春官莊片區統考成績彙總（小學部）》。
三、取得明顯成效之處及經驗：
1、語文學科大部分學生對生字、詞等基礎知識掌握較好，任課老師都相當重視基礎知識的教學，加強訓練、反覆鞏固，常抓不懈，一一過關，使學生牢固掌握。本次考試中學生基礎知識的得分率相當高，如書寫、看拼音寫詞語，形近字組詞，常用標點符號運用，古詩名言的積累;查字典，修改錯別字學生都掌握得比較熟練、牢固。
從各年級的數學成績統計可以看出，填空題和計算題的得分率較高，可以看出學生的計算能力、記憶、理解能力較強。由此可見，學生對記憶、理解、計算等方面的基礎知識掌握得還是比較紮實的。在各年級的試題中解決實際問題的題都占有一定的比重。
2、這次試題即便是基礎知識也比較靈活，難度較高，比如五年級語文，部分學生對於開放性習題的解答較以前有較大進步，學生的語文綜合實踐能力得到逐步提高，有不少學生能結合自己的生活經驗和平時所學，正確解答。在語文的閱讀理解、寫作等方面都有明顯的體現，由此可見，在平時教學中教師們對基礎知識教得扎扎實實，訓練反反覆覆，能注重教學的生活化，注重知識的內化和遷移，努力做到舉一反觸類旁通，立足課堂，延伸課外，因而多數學生學得比較主動、靈活，學習能力有了明顯的提高。
3、和其他學校相比，我們學校學生在書寫、基礎知識掌握、作文方面都明顯要好一些，尤其是四年級的作文，其他學校是無法與之相比的，這與老師的平時嚴格要求，常抓不懈，落實到位有著密不可分的關係。
四、存在的問題及原因分析：
語文學科存在的問題主要有：
1、對於易混淆的字，各年級仍有少部分同學沒有完全掌握，導致失分。學生的基礎知識的掌握到技能的形成，中間還需乙個實踐操作、反覆訓練的過程。
2、部分學生基本功較差。試卷中無論是作文還是閱讀理解回答問題，都出現較多錯別字。語文的能力無外乎聽、說、讀、寫，本著這一點，還需要我們學生持之以恆的堅持多讀、多寫、多聽、多練，多記、多問，養成良好的語文學習習慣，提高語文的成績，提高語文素養必將指日可待。
數學學科中的主要問題是：
1、計算不細心，沒有驗算的習慣。
2、學生審題不嚴謹。部分學生缺乏認真仔細的審題習慣，拿到題目後往往想當然，憑主觀意願來解題。
3、部分學生對自己要求不嚴格。具體表現有：作圖方面，學生畫圖不用鉛筆，畫完後不標相關資料;捲麵方面，做錯了用塗改液，改正紙甚至隨意塗抹，答題方面，內容顛三倒四，雜亂無序，不寫單位名稱，不寫答語等，這些細節還需要老師們在日常教學中嚴格要求，逐步規範。
五、今後的措施做法：
這些問題的存在學校要高度重視，認真總結，發現問題，及時整改。針對以上存在的狀況，我想我們在新的學期裡要做好以下工作：
1、抓嚴抓實各項常規工作。
2、加強學習，引領成長，年輕教師多向有經驗的老教師學習。
3、加強自主學習，教師不斷提公升自我。
4、認真組織開展好每次的教研活動。
眼界決定境界，思路決定出路。本次期末考試質量分析不僅是對工作的總結，更有對今後工作的思考，使大家明確了下一階段的工作目標，在以後的工作中統一思想，更新教育理念，我們將繼續摸索提高教學質量之路，在實踐中反思，在反思中改進，在改進中提高，爭取獲得更好的成績。
小學期末考試方案
緊張而繁忙的一學期即將結束，本學期時間短，檢查活動特別多，但老師們能夠克服困難，知難而上，做到常規教學和迎接檢查兩不耽誤，根據區教研室和鎮教辦關於期末考試工作安排，結合我們學校的實際情況特制定學校期末複習及考試具體方案如下 一 期末複習 1 複習時間 綜合學科第十九週下半周期末考試，複習時間不到兩周...
小學期末考試監考要求
期末考試是對學生知識掌握情況的集中檢測，也是對教師階段性教育工作的評價，也是學校年終工作的總結，因此是學校的大事。各位監考老師在履行工作職責時注意以下幾點 1 每位監考老師監考時態度端正，做到嚴肅 公正 公平。2 每一監考老師按時進入考場，聽鈴聲分發試題，考試結束，聽鈴聲收卷，不能早收，遲收。特別對...
數學期末考試反思
期末考試已經結束，無論考的好與不好，都已是過去式了。看看學生們做的卷子感觸最深的就是卷子上的題目型別都講過，但是部分學生依然不會。平時在教學的時候，我習慣性的搞題海戰術，以為多做題肯定是好的，做多了，便會了。通過這次考試我看到了，做過的題目學生有的還是不理解，我應該總結題型，而不是單純的搞題海戰術，...