（2023年10月13日）
按照《廣南縣教育局關於印發〈廣南縣教育系統開展以「好老師」為主題的師德師風教育活動實現方案〉的通知》（廣教發〔2015〕22號）檔案第二階段活動要求，通過「自己找、群眾提、上級點、互相幫、集體議」等方式查詢出個人「師德師風」方面存在的問題，結合這些問題，我認真學習理論，深刻剖析根源，細化整改措施，確保達到自我教育，自我提高。現提出個人如下整改措施。
1、整改落實的目標要求
進一步提高思想認識，堅定政治立場，做乙個有歷史責任感的好老師、做乙個為人師表的好老師、做乙個立德樹人的好老師和做乙個專業過硬的好老師。堅持育人為本、德育為先；堅持全員育人、全方位育人、全過程育人，加強理想信念和道德教育，引導學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。
二、整改問題、具體措施及時限
（一）理想信念方面
整改問題一：理想信念不堅定。
整改措施：加強自身建設，提高素質。在政治理論素養上下工夫，加強對政策理論水平的提高。
整改責任人（學校）：
整改時限：長期堅持
整改問題二：意志消沉，敬業精神缺失。
整改措施：平時紮實工作，愛崗敬業，認真上課，努力學習，勇於創新。克服教育工作中的各種不良風氣、工作壓力大等思想矛盾的干擾，堅定理想信念，對教育工作認真、盡責。
整改責任人（學校）：
整改時限：長期堅持
整改問題三：工作熱情減退，責任心不強。
整改措施：強化責任，提高效率。對自己的工作多用心、用腦，領導交辦的事及我自己份內的事做好計畫，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質量觀，促進學校各項工作的順利開展和自身能力的不斷提高。
整改責任人（學校）：
整改時限：長期堅持
（二）道德情操方面
整改問題一：覺悟不高。
整改措施：樹立堅強的意志力，抵制強烈**的能力，樹立起正確的價值觀責任感和政治思想覺悟。
整改責任人（學校）：
整改時限：長期堅持
整改問題二：服務意識淡化。
整改措施：認真對待每一位學生，用自己所學的專業知識解答孩子們提出來的問題，對待學生家長耐心解釋，認真聽取家長的意見和建議，始終「靜不下心來教書、潛不下心來育人」，把自己的心思、時間和精力花在教書育人之外。
整改責任人（學校）：
整改時限：2023年11月1日前
整改問題三：無視組織紀律，不守規矩。
整改措施：強化責任，提高效率。對自己的工作多用心、用腦，領導交辦的事及我自己份內的事做好計畫，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質量觀，促進學校各項工作的順利開展和自身能力的不斷提高。
整改責任人（學校）：
整改時限：2023年11月1日前
（三）紮實學識方面
整改問題一：安於現狀，不思進取。
整改措施：加強教學方式方法的學習，認真鑽研教材；做到謙虛謹慎，不驕不躁；堅持奮發向上的精神鬥志，不怕苦畏難，勤學苦練、奮發有為的精神。
整改責任人（學校）：
整改時限：長期堅持
整改問題二：忽視學習教育，學用脫節。
整改措施：在教學中注重教育教學理論和專業知識的學習，學以致用，面對新情況、新問題，多思考，網上查詢資料予以解答；養成遇到問題馬上解決的習慣，注重提高教育教學能力，積極參加繼續教育和終身學習的理念，把自己的心思、時間和精力用在教學上。
整改責任人（學校）：
整改時限：長期堅持
整改問題三：創新不夠，動力不足。
整改措施：開拓創新，提高教育教學水平。積極學習各種各樣的先進教育教學理論，學習新課程理念，積極參與實踐活動，經常與辦公室教師**相關的疑惑問題。
不斷地加強教育教學理論學習，使自己的業務水平能盡快的提高起來。運用新理念來指導教學實踐工作，探索科學的教學方法，提高自己的教學能力。按照「一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切」，教好書育好人。
整改責任人（學校）：
整改時限：長期堅持
（四）仁愛之心方面
整改問題一：工作方法簡單粗暴。
整改措施：充分尊重學生的人格，用蹲下身子的姿態呵護每一位學生健康陽光的全面發展。加強與家長的溝通，如面談，**、簡訊聯絡，讓家長充分了解孩子的課堂表現及存在問題，學校與家庭共同教育，使孩子能夠快樂、健康成長。
整改責任人（學校）：
整改時限：2023年11月1日前
整改問題二：愛心缺失，重教書輕育人。
整改措施：在工作中勤觀察、勤思考，想學生、家長之所想、急學生、家長之所急，全心全意做好教育教學各項工作。按照家校合作育人的要求，尊重家長是教師處理與學生家長之間關係的準則，是促進教育合力的形成，提高育人效果的重要環節。
在尊重家長方面，善於聽取學生家長意見和建議，取得支援與配合，有問題及時和家長溝通，確保學生健康成長。
整改責任人（學校）：
整改時限：長期堅持
整改問題三：對學生缺乏人文關懷。
整改措施：加強對學生教育、關心、愛護、尊重、鼓勵，教書與育人相結合，對學生出現的問題調查研究、冷靜分析、引導解決、交心談心，加強與學生溝通和交流，對學生良好行為習慣進行培養；重視學生創新能力和實踐能力培養，公正客觀地評價學生；積極向有經驗的班主任學習，學習他們科學、高效的班級管理辦法，學習他們與任課教師的溝通方式，學習他們對工作、對事業積極進取的態度。
整改責任人（學校）：
整改時限：2023年11月1日前
撰寫要求：
1.個人整改清單與個人整改方案既要有聯絡，又要有差別，要抓住重點和要害，不能太籠統，也不能以數量代替質量，要將民主生活會反映最強烈的問題列入今年的個人整改清單。
2. 個人整改清單要與問題清單、批評意見清單對應，不要迴避問題和批評意見，要明確、具體。
3.個人整改措施要與存在問題一條一條對應，不能簡單地將對照檢查材料中的存在問題一一照搬後羅列幾條籠統的整改措施。存在什麼問題，就制定相應的整改措施，要進一步細化並明確時限。
2.教師個人整改清單（參考樣式)
3.學校班子整改清單台賬目錄
做四有好老師整改方案
板橋初級中學 楊森 通過對忠誠黨的教育事業 做四有好老師主題活動的學習。我個人也認真反思了自己在思想 作風 工作 紀律等方面的情況，感到存在不足。為了鞏固和提高活動的成果，更好地落實到行動上，現制定整改方案如下 一 整改目標 1 轉變過去得過且過工作思想 2 轉變教育教學思想 3 轉變工作態度和管理...
四好老師個人剖析材料
一 存在的問題 1 性情急躁，不能很好的控制調節，缺乏冷靜處理問題的能力。年輕教師工作經驗不足,沒有把更多的時間在課後去對學生進行輔導,在教學過程中缺少組織課堂的能力，教育教學方法不夠靈活。2 工作中缺乏創新精神，個人專業水平需更上一層樓。二 存在的問題原因分析 1 由於新人的緣故，雖然有些問題上有...
四好老師個人剖析材料
一 存在的問題 1 性情急躁，不能很好的控制調節，缺乏冷靜處理問題的能力。年輕教師工作經驗不足,沒有把更多的時間在課後去對學生進行輔導,在教學過程中缺少組織課堂的能力，教育教學方法不夠靈活。2 工作中缺乏創新精神，個人專業水平需更上一層樓。二 存在的問題原因分析 1 由於新人的緣故，雖然有些問題上有...