四好老師個人剖析材料

一、存在的問題：

1、性情急躁，不能很好的控制調節，缺乏冷靜處理問題的能力。年輕教師工作經驗不足,沒有把更多的時間在課後去對學生進行輔導,在教學過程中缺少組織課堂的能力，教育教學方法不夠靈活。

2、工作中缺乏創新精神，個人專業水平需更上一層樓。

二、存在的問題原因分析：

1、由於新人的緣故，雖然有些問題上有新的思路，但是畢竟缺乏經驗。在許多理論性的知識儲備上不夠深厚。作為教育工作者，必須要有紮實的理論基礎，武裝自己的頭腦。

2、在課堂教學方面，有些過多注重自身的講授。從內心來說，總是怕學生不理解，總是會從多方面多角度來幫助學生分析理解教學內容，有些講授過多，講課時間偏長。在發揮學生的主體作用方面有所欠缺。

三、整改措施:1、首先必須從知識上首先豐富自己，持之以恆的堅持理論學習，不斷提公升自身的知識儲備。多通過**、網路等現代化資訊渠道關注有助於教學工作的題材和內容，多方面豐富自己。

2、由於經驗欠缺，我將在平時多向有經驗的老師請教。多多與經驗豐富的老師多交流，多聽課，多學習有益於提高自身教學水平的教學經驗。

3、在課後，我將持續關注學生的情況。鼓勵學生多通過生活，通過各種**網路，勤思考。藉以鞏固課堂教學，活學活用。

四、努力的方向：通過認真反省和自我分析，認清主觀上的不足之後，感覺到豁然開朗，並不是自身能力不夠，多半是年輕人的浮躁和惰性所致。我將在今後的教學中注意，積極改進，爭做具有新疆特色的「四好老師」。

總結：我始終認為教學中有欠缺並不可怕，只要主觀思想端正的認識，通過不斷研究方法，多學習，多思考，多改進，一定能在教學中取得較大的進步。我相信，自己一定行。

杜巧靈柯坪湖州雙語小學

四好老師個人剖析材料

一 存在的問題 1 性情急躁，不能很好的控制調節，缺乏冷靜處理問題的能力。年輕教師工作經驗不足,沒有把更多的時間在課後去對學生進行輔導,在教學過程中缺少組織課堂的能力，教育教學方法不夠靈活。2 工作中缺乏創新精神，個人專業水平需更上一層樓。二 存在的問題原因分析 1 由於新人的緣故，雖然有些問題上有...

爭做四好老師剖析材料

根據教育系統開展 四好老師 學習教育活動的總體要求，結合自身實際，我進行了深刻的自我剖析 1 做有歷史責任感的好老師方面 存在的問題 歷史責任感不夠強，對當前新疆的形式認識不夠深刻，思想上麻痺大意。具體表現 在值班過程中，對外校來訪人員的詢問不夠仔細，沒有親自開包檢查，只是讓來訪人員自己登記就行了。...

好老師個人整改方案

2015年10月13日 按照 廣南縣教育局關於印發 廣南縣教育系統開展以 好老師 為主題的師德師風教育活動實現方案 的通知 廣教發 2015 22號 檔案第二階段活動要求，通過 自己找 群眾提 上級點 互相幫 集體議 等方式查詢出個人 師德師風 方面存在的問題，結合這些問題，我認真學習理論，深刻剖析...