4 、 抓好後進生的個別輔導工作，從端正其學習態度，積極參與課堂的讀、思、練活動，使其成績在原有基礎上更進一步。
5 、 深入研究和領會畢業考試中各種題型的特點，加強對學生的指導和練習。如學習成績優良的學生重在抓他們的思維分析能，學習較困難者重點讓其掌握考綱所要達到基礎知識和基本能力，做到畢業考試能順利通過。
6、 以創新精神和實踐能力的培養為核心，積極探索教學形式和途徑的多樣化，充分利用人文景觀和歷史遺跡，豐富歷史課堂內容。
7、以問題教學為抓手，提高學生的思維品質
智慧型的核心是思維，思維的起點是問題，如何提出有質量的問題，是本學期課堂教學中重要的研究方向。每一堂課提出的問題必須從教學目標的分類開始，由淺入深，思維由易到難，從思維的廣度、深度到靈活度，螺旋提公升，力達本期計畫。
七、教學進度
1、一至四周講授《世界歷史》上冊：第四到第七單元
2、五至八講授《世界歷史》上冊，從第八單元到本冊結束、複習《中國歷史》上冊1至9課
3、第九至十周複習迎接期中考試
4、第十一至十三周《中國歷史》上冊10至22課
5、第十四至十六周複習《中國歷史》下冊1至10課
6、第十七至二十周複習迎接期末考試
九年級歷史上冊教學計畫
九年級歷史備課組李稚 一 指導思想 歷史是義務教育階段的必修課。通過歷史課程的學習，學生獲得歷史基本知識和技能，初步了解人類社會歷史發展的基本過程，逐步學會用歷史唯物主義觀點分析問題，解決問題 增強愛國主義情感，繼承和發揚中華民族的優秀文化傳統，樹立民族自尊心和自信心 初步形成正確的國際意識，理解和...
九年級歷史上冊教學計畫
九年級的學生，課業負擔很重，課餘不可能有時間背歷史，這就要求上課時保證課堂效率，當堂的知識爭取當堂掌握。通過對新課標的學習，我力爭 內容少而精，線索簡單而清晰，課堂給同學一定的時間當堂消化本節課的知識。3 及時檢查學生對知識的掌握情況 初中生對於知識多數是死記硬背，不求甚解，這就更要求我們要不斷的在...
九年級歷史上冊教學計畫
2013 2014年度上學期九年級歷史教學計畫 一 教學內容 本學期世界歷史上 下冊教學內容，共41課，每課教學1課時。二 基本情況 任教九年級的3個班，由於以前學生對歷史不重視，基礎差，學習不太紮實，對於記憶性較強的科目學生有點偷懶，但只要老師有方法 有耐心，將枯燥乏味的歷史知識加以生動化 形象化...