九年級上冊語文教學計畫
安紅強一、學生基本情況分析：
從整體來看，學生身上好的習慣（課堂聽講，記筆記，發言提問）正在逐步養成，學習興趣和學習態度也有了明顯的轉變，語文的綜合能力也在原來的基礎上有了較大的提高
二、教材分析：
本學期擬上完九年級上下兩冊書，上冊教材共分為六個單元。第一單元是詩歌單元，讓學生感悟人生，第二單元、第三單元關於人與自然。第四單元關於民俗文化，第五單元、第六單元古文閱讀。
下冊主要包括愛國思鄉之情的詩歌單元、社會生活的**單元，生命主題的散文單元、戲劇單元、兩個文言文單元合共六個單元。初三語文的學習，是初中學習過程的第三個階段（第
五、六學期），也即最後階段。教學重點上公升為培養學生在生活中運用語文的能力，使學生懂得語文對生活的服務關係，發揮語言的交際功能，更好的適應社會。同時，還要培養學生文學欣賞的能力。
語文基本訓練更進一步，進行記敘、說明、議論三種表達方式綜合的訓練，並落實到實際運用上。
三、教學目標
思想品德目標：
在語文教學過程中，進一步培養學生的愛國主義精神，激發學生熱愛祖國語言文字的感情，努力開拓學生的視野，注重培養創新精神和創造能力，發展學生的智力，培養學生健康的審美情趣，提高學生的文化品位。發展健康個性，逐步形成健全人格。
知識目標:了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關知識，熟記課文中出現的生字生詞的音形義。能領會詞句在語言環境中的含義和作用，理解思想內容和文章的思路，了解基本寫法，具有一定的語言感受能力，初步掌握精讀略讀的方法，培養默讀的習慣，提高閱讀速度，能用普通話正確流利地朗讀課文，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學作品的能力，讀文言文課文，要了解內容，背誦一些基本篇目，熟練使用常用字典詞典，養成讀書看報的習慣。
人文素質目標:初步學會在日常生活中能正確運用語言文本來進行口語交際，把課本中感受學習到的有關人的語文素質的東西靈活運用到生活中，從而提高自己的文化品位，例如待人接物的儀態，為人處事的心理，讀書看報看電視的習慣等。
四、教學資源的開發：嚴格遵守教學的的基本環節，努力創設具有個人風格的課堂教學模式，將課改理念、新基教育理念自覺運用於加大資訊科技與課件集成為教學提供服務。利用inter***，拓展知識面，培養學生探索知識的能力 。
五、教學措施：
1.從語文學科的特點和社會發展對語文的新要求出發，使學生在潛移默化中，提高思想認識，陶冶道德情操，培養審美情趣，做到既教書又育人。
2.語文教學中，要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，重視積累、感悟、薰陶和培養語感，致力於語文素養的整體提高。
3.視學生思維能力的發展。指導學生運用比較、分析、歸納等方法，發展他們的觀察、記憶、思考、聯想和想象的能力，尤其要重視培養學生的創造性思維。
4.教學過程應突出學生的實踐活動，指導學生主動地獲取知識，科學地訓練技能，全面提高語文能力。精心備課，尤其要備好學生，突出重點和難點。
要提倡靈活多樣的教學方式，尤其是啟發式和討論式，鼓勵運用**性的學習方式。 5.重視創設語文學習的環境，溝通課本內外、課堂內外、學校內外的聯絡，拓寬學習渠道，增加學生語文實踐的機會。
6作文教學，貼近生活實際，富有生活氣息，把握中考方向，多寫小作文片段作文，統一安排，嘗試互批共批，以改促寫，有效提高作文水平。
7.實行分層目標教學，根據教學內容對不同層次的學生進行分層教學。利用課外實行培優輔差，力爭整體提高。
8．優化作業管理，培養學生自主學習、自我管理，加強課代表，小組長的模範帶頭作用和監督作用，避免欠交作業。
9.作業的布置和批改要有所區別，要因人而異。充分照顧到不同學生的特點。
10．利用多種多樣的教學形式，開展豐富多彩的讀書報告會、演講會、小辯論,鍛鍊能力，提高興趣、培養思維及口頭表達和語文知識的運用。
六、教學總結及反思
教學過程中，做到及時總結教師「教」與學生「學」兩方面的成績和問題，並且認真寫好教學反思。對學生學習中存在的問題做到及時分析並予以矯正，對學生成功的學習方法、獨特的見解，及時加以肯定並予以推廣。鼓勵學生多向思維，開拓創新。
讓教學總結與反思不斷迴圈，促進教學不斷進步。
七、教學進度
具體計畫如下：
周次課時教學進度
預備周24課時1、沁園春雪2課時2、雨說2課時3、星星變奏曲1課時
4、外國詩兩首2課時出師表3課時5、樂業與敬業3課時6、紀念伏樂泰逝世一百周年的演說2課時詞五首3課時
7、傅雷家書兩則2課時8、致女兒的信1課時寫作、口語交際、綜合性學習、3課時
第1週第3周15課時9、故鄉3課時10、孤獨之旅1課時11、我的叔叔于勒3課時12、心聲1課時寫作、一二單元綜合複習測驗3課時21、陳涉世家4課時、月考2課時
第4週第6周15課時13、事物的正確答案不止乙個3課時
14、應有格物致知精神1課時15、短文兩篇2課時16、中國人失掉了自信力了嗎3課時第四單元綜合複習2課時寫作、口語交際、綜合性學習、2課時月考2課時
第7週第10周28課時段考綜合複習2課時17、智取生辰綱3課時18、楊修之死1課時
19、范進之舉3課時20香菱學詩12、口語交際、綜合性學習、3課時22、唐睢不辱使命3課時23、隆中對2課時中段考試2課時
第11周
第14周28課時九年級下冊第
一、第二、 單元學習月考作文
第15周
第19周35課時，九年級下冊第
三、第四 、單元學習作文單元測練
第20週第21周10綜合複習期末質量調查
人教版九年級上冊語文教學計畫
陳傑一 教材簡析 本教材是義務教育課程標準實驗教科書，具有時代特點和現代意識，關注人類，關注自然，理解和尊重多樣文化，有助於學生樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀。符合學生的身心發展特點，適應學生的認知水平，密切聯絡學生的經驗世界和想象世界，有助於激發學生的學習興趣和創新精神。選文具有典範性，文質兼美...
人教版九年級上冊語文教學計畫
饒正林一 學生基本情況分析 從整體來看，學生身上好的習慣 課堂聽講，記筆記，發言提問 正在逐步養成，學習興趣和學習態度也有了明顯的轉變，語文的綜合能力也在原來的基礎上有了較大的提高，根據資料看出，有一部分同學閱讀能力較強，但兩極分化比較嚴重。今後一定要從減少低分層入手。二 教材分析 本學期擬上完九年...
人教版九年級上冊語文教學計畫
一 指導思想 以黨的教育方針為指標，堅持以人為本，尊重學生的個性發展特點，培養學生熱愛祖國語言文字的思想感情，培養學生社會主義的思想品質，努力開拓學生的視野，注重培養創新精神和創造能力，培養學生健康 高尚的審美情趣，提高學生的文化品味，發展健康個性，逐步形成健全人格。二 學生基本情況分析 從八年級期...