大多數學生都比較喜歡語文學習，而且有語文學習的氛圍，現在的豐富多彩的音像**、圖書市場和網路資源都為學生提供了很好的環境、學生的接受能力較強，但表達能力有待進一步提高。希望通過大家的努力教學成績的位次能達到去年的位次。
四、主要任務與措施:
1.從語文學科的特點和社會發展對語文的新要求出發,使學生在潛移默化中,提高思想認識,陶冶道德情操,培養審美情趣,做到既教書又育人。
2.語文教學中,要加強綜合,簡化頭緒,突出重點,重視積累、感悟、薰陶和培養語感,致力於語文素養的整體提高。
3. 視學生思維能力的發展。指導學生運用比較、分析、歸納等方法,發展他們的觀察、記憶、思考、聯想和想象的能力,尤其要重視培養學生的創造性思維。
4.教學過程應突出學生的實踐活動,指導學生主動地獲取知識,科學地訓練技能,全面提高語文能力。精心備課,尤其要備好學生,突出重點和難點。
要提倡靈活多樣的教學方式,尤其是啟發式和討論式,鼓勵運用**性的學習方式。
5.重視創設語文學習的環境,溝通課本內外、課堂內外、學校內外的聯絡,拓寬學習渠道,增加學生語文實踐的機會。
6作文教學,貼近生活實際,富有生活氣息,把握中考方向,多寫小作文片段作文,統一安排,嘗試互批共批,以改促寫,有效提高作文水平。
7.實行分層目標教學,根據教學內容對不同層次的學生進行分層教學。利用課外實行培優輔差,力爭整體提高。
8.優化作業管理,培養學生自主學習、自我管理,加強課代表,小組長的模範帶頭作用和監督作用,避免欠交作業。
9.作業的布置和批改要有所區別,要因人而異。充分照顧到不同學生的特點。
10.利用多種多樣的教學形式,開展豐富多彩的讀書報告會、演講會、小辯論,鍛鍊能力,提高興趣、培養思維及口頭表達和語文知識的運用。
九年級語文上冊教學計畫
教學計畫 班級 1 2 班 制定者 劉琦 二 0 1 0 年九月 九年級 上 語文教學計畫 班級 1 2 班制定者 劉琦 一 學情分析 九年級一班，是重點班，從整體來看，部分學生身上好的習慣 課堂聽講，記筆記，發言提問 課外閱讀 正在逐步養成，語文的綜合能力較高，但仍有不少學生缺乏學習興趣，學習態度...
九年級語文上冊教學計畫
一 學生基本情況分析 從整體來看，學生身上好的習慣 課堂聽講，記筆記，發言提問 正在逐步養成，學習興趣和學習態度也有了明顯的轉變，語文的綜合能力也在原來的基礎上有了較大的提高.二 教材分析 本學期擬上完九年級上下兩冊書，上冊教材共分為六個單元。第一單元是詩歌單元，讓學生感悟人生，第二單元 第三單元關...
九年級語文上冊教學計畫
九年級語文上冊，體現了以人為本的教育觀點，充分顯示了語文的特性，是一種文化的載體。為更好完成好這學期的教學任務，全面提高學生的文化修養素質，同時為下學期的中考做準備，特制訂如下計畫。一 班級基本情況分析 本學期我繼續擔任三 1 三 2 語文課，兩個班過100人，平均分相差不大，三 1 稍好。通過初二...