抓課題研究，從細處著手抓好心理健康教育。教師以身示範下，對學生開展「關愛自己、關愛他人、關愛社會」三個方面的教育。通過開展主題活動，抓陶冶、抓體驗、抓滲透等展開教育，我們明顯感覺到學生的心理素質、道德情感得到不同程度的提高、優化。
多次主題班會及團隊活動的開展，使學生受到教育的同時，自身的能力不斷得到提高，心理素質明顯加強。
抓學校教育，引導教師關心學生的心理健康。要創設民主、和諧的教育教學精神環境，平等相待學生。在人際交往中，真誠是最重要的，要做到能理解別人，設身處地為他人著想。
總之，加強心理健康教育是當前教育改革在新形勢下的新視角，它注重全體學生的心理素質的發展。實踐證明，心理健康教育在現代社會的教育中越來越重要。我希望學校和社會、家庭都要把教師與學生心理健康教育教育的重視起來，作為一項戰略任務來抓，並在機制上、師資上落實到位，方能使心理健康教育真正收到實效，從而培養出適應未來的具有現代素質的人才。
總之，通過心理健康教育真是受益匪淺。
能源與動力工程學院
環境工程11-2
心理健康教育培訓心得體會
四 注重細節，抓好心理健康教育。通過對中學生的生活觀察，以及學生在學校 課堂中的表現和同學之間的溝通交流，我們發現，細節教育往往是形成健康心理的關鍵。在校內 班級中師生之間 同學之間互相關愛 團結幫助蔚然成風，在各種學習活動中，學生合群，積極參與，團結協作，自尊自信，創新精神等得以充分體現。在家中，...
心理健康教育培訓心得體會
3 自我超越不是挑戰極限 何謂 極限 無法定義 自我超越是今天比昨天好一點 操作性強，具有可控性 將 追求完美 改為 追求卓越 自我超越不是要和別人比，而是要與自己進行比較 體育比賽 學生成績大排隊 二 改善心智模式 1 可惡的鄰居 一日，公司午休時間，同事們聊起了關於鄰居的話題。小王激動地說 我家...
心理健康教育培訓心得體會
3 提高心理健康的時效性。在新形勢下，小學生不同階段表現出各自的心理特點和心理需求，這就要求教師有針對性地開展工作。一是新生入學的適應期。這一階段應用心理評價系統建立小學生的心理檔案，目的是通過分析評價，了解每乙個學生的氣質 性格型別 興趣愛好 情緒意向等基本心理素質和個體心理差異，幫助學生認識自我...