作為全國高等高校的大學生，我深切地感受到所面對的就業壓力。學校畢分辦組織的就業指導課正好為這樣迷茫著的大學生提供了寶貴的資訊。通過在就業指導課上的學習，我有如下幾點感想：
首先:畢業生要正確認識自己，主動適應社會。在擇業過程中，每一位畢業生都希望找到乙份稱心如意的工作，這是人之常情的事。
但是怎樣才能實現這種願望，這就需要正確認識自己，客觀評價自己。不少畢業生更多地考慮「我想從事什麼職業」、「我願意幹什麼工作」，而很少了解社會需求，很少能用「我能幹什麼」的眼光全面地審視一下自己，因而使自己陷入擇業期望值過高的誤區。畢業生應當給自己做出乙個正確的評價，自我評價要全面、客觀，既要看到長處的一面，又要看到短處的一面；既要對某一方面的特殊素質進行具體的評價，又要對其他各方面進行綜合評價；既要考慮全面的整體因素，又要考慮到其中佔主導地位的重點因素。
我們應該全面回顧自己在德、智、體各個方面的表現情況，並與本班同學做乙個比較，了解自己在本班同學中所佔的位置，做到心中有數。這樣，才能使自己在擇業過程中做到揚長避短，發揮優勢
其次:我們應該認識到信心是成功的第一要訣。在求職擇業過程中，信心不僅給畢業生帶來勇氣和力量，也會使用人單位，首先，從氣勢上產生認同感。
要使自己在擇業過程中保持堅定的信心，首先要相信自己的能力，相信自己能夠勝任工作。其次，要發揮自己的優勢，揚長避短。要抓住自己的特點，發揮自己的優勢，盡量避開自己的不足，這樣，就有可能使你在擇業競爭中佔據主動。
其三，要有一腔打動用人單位的熱情。要給人感覺到，我是熱愛生活、熱愛事業的。同時我們要努力消除依賴心理。
有些人在生活中依賴性很強，無論做什麼事情總要請乙個參謀，一旦沒了參謀，就成了無源之水，無本之木。於是這些人在擇業中往往表現出很沒主見，人云亦云，別人覺得這個單位很好，他亦認為不錯，別人說那個單位很差，他亦認為不行，患得患失，手忙腳亂，心裡一片茫然，不知何去何從。其原因在於他們不能深刻認識自己的人，乙個掌握好自己的人，他就能把握好自己的人，他就能把握好自己擇業的方向，明確自己適合從事什麼性質的工作，因此他們在擇業中，就有明顯的針對性和方向性，機會雖然很少，但他卻能抓得很準很穩。
乙個深入了解社會的人，資訊暢通，思維開闊，他就能很清楚各個單位的經濟構架及其發展狀況，能對自己所掌握的資訊作出可靠的分析和有效的判斷。這樣他們就能很順利地找到自己想去的單位，並能很快適應單位的需要和社會的發展。最後我們要使自己具有良好的心理素質。
有些人心理素質較差，到單位致意參加面試，原本準備充分，有條不紊，可是一見單位領導，就驚慌失措，手忙腳亂，頓時心理一片空白，不知所措，好端端的乙個機會就這樣給泡湯了。大學生擇業成功的關鍵還要從本身的實際出發，靈活選擇。絕不能一味高挑。
第三:從社會方面來認識一下,就業人數激增與就業市場達到超飽和狀態的矛盾．高等學校專業調整滯後與市場需求不相適應．畢業生擇業期望與用人單位實際需求的矛盾等直接影響大學生就業. 所以加強對大學生就業影響因素問題的**．建立基於勝任特徵模型的職業指導體系．建立有效的職業輔導支援系統等都是解決大學生就業的有效辦法 。
二十一世紀是乙個充滿希望，充滿理想的世紀，作為一名當代大學生，我們有和英雄一樣的使命---繼承中華民族的一切優良傳統，繼承老一輩無產階級革命領導中國人民開創的社會主義事業，繼承和發揚革命傳統，自覺擔負起挑戰……所以在就業的道路上我們仍需努力。大學生就業選擇，是對乙個人十年內的生活產生重大影響的關鍵決策，是極其重要的，我們應給予足夠的重視。
大學生就業指導結課
二 一二年十月 2012 2013學年第一學期 用人單位資訊 個人簡歷 尊敬的招聘經理 非常感謝您能夠在百忙之中審閱我的自薦材料。針對貴公司的招聘要求，我曾在內蒙自治區昭君文化節中擔任青年志願者的隊長，配合主辦單位出色地完成了任務。在我校60周年校慶中表現出色，獲我校 優秀志願者 稱號等通過積極參加...
大學生就業指導課感想
時間總是在不經意間匆匆溜走，轉眼之間，大三已經過了快一半了，如今的我們已不再是剛進入大學時的那個懵裡懵懂 不知天高地厚的大男孩 大女孩了，面對越來越激烈的社會競爭，我們不得不為一年後的我們將何去何從做打算了，是考研還是工作，工作你想幹些什麼，你又能幹些什麼，你的理想是什麼，為了實現理想你又現在該怎麼...
大學生就業指導結課要求
大學生就業指導 課程結課作業要求 結課作業是 大學生就業指導 課程的重要組成部分，是評定考核學生學習效果的重要依據。通過結課作業可以使大學生進一步鞏固和綜合運用所學知識，切實增強學生就業能力，明確職業發展目標，從而達到本課程的教學目的，請同學們嚴格按照要求完成作業。一 作業選題 就業規劃書 具體題目...