龍宮鎮炭窯小學
班主任及科任教師目標管理責任書
年級班主任簽字
科任教師簽字
教導處簽字
龍宮鎮炭窯小學
二0一三年九月
班主任及科任教師目標管理責任書
為進一步提高學生管理工作水平，適應當代教育發展的新形勢，更好地發揮班主任工作的能動性，學校決定試行班主任工作崗位目標責任制。班主任崗位目標責任具體內容如下：
一、 班主任應按照學校的總體要求在學校領導下自主開展工作。
二、在遵守國家法律、法規、教育政策及學校規章制度的前提下，堅持以正面教育為主，耐心細緻地做好學生的思想工作，解放思想，不斷創新，積極探索行之有效地工作方法，體現成效。
三、堅持不懈地對學生進行世界觀、人生觀、價值觀和行為規範的教育，按照「以全面素質為基礎，以能力為本位」的指導思想，與各任課教師加強聯絡，通力合作，形成合力，制定切實可行的班級工作計畫，努力把學生培養成為德、智、體、美等全面發展的好學生。
四、常規工作目標：（佔績效工資總和的２０％）
1、衛生工作：班主任必須作好值日學生安排，做到一日三掃，在班上張貼值日學生安排表，每天必須保持本班的教室和衛生區域乾淨、整潔，並且每天放學時班主任至少安排乙個班幹部在場監督學生打掃衛生，把桌椅擺放整齊、放學關好本班門窗才能離校。
2、班容班貌工作：學校規定，每班每學期必須出至少兩次班刊（分別在開學第八周和第十四周各出一次，遇放假時間後延），如遇大型活動需臨時布置校刊時，聽從學校安排，保持各種名人名言及各種制度張貼完好，無損壞。給學生營造良好的學習氛圍，調動學生的學習積極性，讓學生喜歡上學校，從而愛上學習。
3、安全工作：安全教育重於泰山，班主任要主動與學生家長簽定安全責任書，要時常把安全工作貫穿到平時的教育教學中，作好詳細的安全教育記錄（每月至少上交一次，時間為25日至30日，資料驗證），若班主任因工作失職造成重大安全事故，學校將追究責任，並重扣班主任績效積分。
4、常規資料工作：各班主任及科任教師必須根據各班實際情況擬定確實可行的教學計畫、班主任工作計畫、德育工作計畫、轉差工作計畫、課外活動計畫上在開學一周內上交學校教導處，並在學期工作中認真實施並作好相應記錄，於學期結束後上交各種總結，上交的各種計畫、記錄、總結必須一一對應，若只計畫不認真實施的班級，此項班主任績效積分為零分。
5、家訪工作：針對我校留守兒童較多這一特點，每學期，各科任教師必須配合班主任搞好學生的家訪工作，多與學生家長或監護人勾通，了解關心學生的學習狀態，所以每學期家訪工作的人數不低於本班人數的30%，並作好相關記錄，（附家長或監護人簽字）要求真實，若經學校查出有弄虛作假、敷衍了事的，此項班主任績效考核積分為零。
6、家長會工作：召開家長會，有利於學校與家長更好的勾通，了解學生的學習動態，共同監督學生學習，所以，每班每學期必須召開一至兩次家長會，並作好相應的記錄（資料驗證）。
7、轉差工作。班主任在開學後乙個月內要確定好轉差學生名額，擬定轉差工作計畫，各科任教師要積極配合班主任搞好本班學生的轉差工作，以下為學期結束後，學校將對其轉差結果進行考核。
8、學生出勤：學生眼保健操、上課、課間操、學校舉行的重大活動、集會等的出勤率應為100%（除病、事假外）科任教師要配合班主任作好學生的考勤登記工作（資料驗證）。
9、違規違紀：班主任及科任教師要作好學生德育教育工作，時常把德育工作貫穿在教育教學中去，杜絕學生違反學校的規章制度，每學期每班違紀率必須≦5%。每學期受行政處分（警告及以上）的學生人次不超過全班學生總數的5%（向上取整）若超過此指標，班主任德育工作績效積分考核為零。
10、開展課外活動，有利於發揮學生的主觀能動性，發揮學生各方面的潛能，充分調動學生的學習積極性，從而提高教學質量，所以各班主任及科任教師要認真擬定課外活動計畫，並認真執行，作好課外活動記錄，每學期開展課外活動至少5次，（資料驗證）學校將對其進行考核。
11、作業批改檢查及量分：為了使作業批改檢查及量分更加公平和合理，讓老師們更加信服。本學期把所有題目按照難易係數來給分，用「1」做標準，分年級段，（低、中、高、）再乘上人頭指數，如果高年級算1次，那麼中年級算0.
9次，低年級算0.8次。
1. 作業本類，以高年級數學為準，一般4道題及以上算1 次，中年級算0.9次，低年級算0.8次。
2. 家庭作業統按一頁1次。
3. 家庭作業上的測試題同樣按一頁一次。
4. 單元測試卷（指卷子）按乙份3次計算
5. 作文統一按3次計算，和試卷保持平衡。
6. 高年級的生字生詞抄寫算0.8次，日記批改算0.8次；中年級日記算0.9次，生字生詞抄寫算1次。
7. 一、二年級的課堂練習算0.9次，書本上的課堂練習算0.8次。
五、質量目標：（質量目標量化佔個人績效工資總和的百分之四十）
為了使我校的教育教學常規工作更好地得到落實，教育教學質量更上乙個新的台階，結合我校實際，特定質量獎懲辦法（試行草案）如下：
一、 績效考核金額的**及分配辦法：
1、質量考核經費的**：
教育教學質量獎勵經費**，用炭窯學校所有工職教師（不含代課教師和借調教師）績效工資之和（一學期）－（其他津補帖、代課工資、工人工資、超代課等）×40%為教學質量考核經費，然後（用教學質量考核經費總和÷教師教學質量考核的總得分×教師個人得分。（一學期）。就是老教師應領取的教育質量考核經費。
2、分配辦法：本學期教育質量考核經費分兩塊進行：質量檔次獎勱及質量目標考核兩塊：
（1）質量檔次考核分為九檔：第一檔：教師所任科目平均分在10---20分內不享受的不檔次獎勵；第二檔：
教師所任科目平均分在20----30分獎勱300元；第三檔：教師所任科目平均分在30----40分內的獎勵500元；第四檔：教師所任科目平均分在40---50分內的獎勵700元：
第五檔：教師所任科目平均分在50---60分內的獎勵1000元；第六檔：教師所任科目平均分在60至70分內的獎勵1500元；第七檔：
教師所任科目平均分在70至80以內的獎勵2000元：第八檔：教師所任科目平均分在80至90以內的獎勵2500元：
第九檔：教師所任科目平均分在90至100以內的獎勵3000元：
（2）用所有質量考核經費減去第一塊檔次獎勵經費後，剩餘部份全部用作質量目標考核經費；
一、質量目標考核按100分制進行量分。
（一）、人頭指數：（30分）我片按規定40名學生為乙個標準班級，用（本班實有人數÷40）×30為人頭指數得分。
（二）、平均分、及格率、紅分率佔70分
本學期，仍然交換監考的方試進行，完小村小教師交換監考，用各班半期、期末考試的總平均分、及格率、紅分率和各班期末考試的平均分、及格率、紅分率進行比較：
1、平均分：（30分）教師所任學科在期末考試中平均分高於兩校（半期、期末）總平均分1分，此欄目加1.5分，反之，若本班所任學科平均分低於兩校（半期、期末）總平均分1分，此欄目減1.
5分，減完可產生負分。
2、及格率：（20分）教師所任學科在期末考試中及格率高於兩校（半期、期末）及格率1個百分點，此欄目加2分，反之若本班及格率低於兩校（半期、期末）及格率1個百分點此欄目減2分，扣完可產生負分。
3、紅分率（20分）教師所任學科在期末考試中紅分率高於高於兩校（半期、期末）紅分率1個百分點，此欄目加3分，反之所任學科紅分率低於兩校（半期、期末）紅分率1個百分點，此欄目扣3分，扣完可產生負分。
二、畢業班質量獎懲：
1、六年綿畢業班教師除了享受以上考核條款外，如果全鎮舉行統考，所任學科獲全鎮獎勵的，上級部門獎勵多少，學校按上級行政部門獎勵的三倍進行獎勵。
2、如果所任班級雙科獲全鎮第一名的，除按上條獎勵外，學校另獎500元，雙科獲全鎮名次的學校另獎300元。
3、所教班級在外參加公升初中考試，能考上實驗小學的學生，考上1個學校獎勵100元，此此類推，考上五中乙個學校獎勵100元。
三、質量測評科目：語文、數學、英語三科，只任副科的教師不參加教學質量的測評，只參加教學常規的測評。
四、本方案至公布之日起開始實施；試行一年，由龍宮鎮炭窯小學校委會制定，解釋權歸龍宮鎮炭窯小學校委會成員。
附件：1、《各年級本學期末成績冊》
2、《質量分析表》
3、《各年級上學期末成績對照表》
4、《我校本半期考試成績冊》
六、師德工作目標：（佔績效工資總和的２０％）；
本學期工作目標考核仍採用上學期考核方式進行，學校班子同教師考核，取平均分為最後得分。教師考核同學校領導班子考核，取平均分為教師師德的最後得分。
七、學科教育滲透法制教學目標考核：（佔績效工資總和的２０％）
１、教師備課教案體現學科滲透點，並落實到教學中，學生有學習記錄.(20分）
２、學科教學滲透法制教學計畫（班主任有工作計畫）、總結、學習筆記，學習心得體會每項１０分共（４０分）
３、上好法制課，有法制課記錄，每學期不少於１０節，（２０分）。
八、教研活動，教師每學期必須有１至２次學科教學滲透法制教育案和一次集體備課教案１０分，每學期上一次公開課、有教案、教師有聽課，評課記錄，（１０分）
以上責任由完小教導處擬定，行政會議通過，片區會議公布，由科任教師及班主任共同簽字並於二0一三年九月一日開始實施。（注：除轉差專案每年考核一次外，其餘專案半年考核一次。
西秀區龍宮鎮炭窯小學教導處
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