學雷鋒活動案例

3、上街採訪一下老人、小孩、青年對雷鋒的認識以及對雷鋒日的認識。 4、每人出乙份問卷，請全班同學做，然後統計一下數目。

5、寫乙份活動方案和乙份調查報告。

6、把收集來的資料分類整理，做一張手抄報。

7、把資料分配給每個組員，讓他們在課上進行匯報。

調查報告

一、調查背景這個學期，我們班又組織了一次有意義的綜合實踐活動——《在那春意盎然的日子裡》。我們選了乙個對我們幫助很大的節日——學雷鋒日。有個同學說：

「學習的好榜樣，還是我們的學習目標，所以我覺得這個節日很好。」另乙個同學說：『學雷鋒日』的內容很多，也可以給我們組很多次的活動機會啊！

組員們個個振振有詞，於是，我們組選了乙個「學雷鋒日」，目的是想讓我們都成為像雷鋒那樣的一顆璀璨的星星。

二、調查物件:有關雷鋒和「學雷鋒日」的一切資料。

三、調查目標

知識目標：在這次的綜合實踐活動中，我們通過調查、採訪、查資料，了解了許多的知識。比如說：有關雷鋒的所有事情和雷鋒日的由來，這使我們受益匪淺。

情感目標：雷鋒是家喻戶曉的名人了，我們相信在我們小組之前調查雷鋒的小組一定很多。這次我們組織的這次綜合實踐活動，既讚揚了雷鋒捨己為人、樂於助人的優秀品質，還讓我們以雷鋒為榜樣，互幫互助，成為新世紀的**人。

能力目標：其實，我們從一開始搞綜合實踐活動課，唯一的、也是最重要的一點目的就是鍛鍊同學們的實踐能力，讓他們都嘗試一下親身體驗的辛苦和甘甜。

四、調查過程

那一次活動，讓我們組的組員深刻地體會到了什麼是勝不驕敗不餒，還我們懂得做任何事都不能半途而廢，更不能放棄。

五、調查反思

通過這次活動，讓我們知道了以前的雷鋒在現在人們心中的地位，還知道了老人們非常敬佩雷鋒，覺得雷鋒很值得我們現代社會的人去學習，更需要我們把雷鋒的這種處處為人民著想、大公無私的優秀品質發揚下去。還讓我們親身體驗了綜合實踐活動的快樂。

我們的日記

學習雷鋒，好榜樣雷鋒是乙個全心全意為人民服務，時時刻刻想著他人的好黨員。他生前做過的好事數不勝數。天下著大雨。

雷鋒在修車店幫人洗車，回家時，已經很晚了。他看見馬路對面有一位婦女，手抱著乙個小娃，一手還拉著個小男孩，只有一件雨披，艱難地走著。雷鋒見了，忙迎上去，二話不說，連忙把小男孩抱起，把雨衣穿在他身上。

他對大嫂說：「你家離這兒有多遠？下這麼大的雨，我送你們回家吧！

」大嫂連連感謝。走了三四里的雨路，終於到了大嫂的家。大嫂讓雷鋒進屋坐坐，雷鋒拒絕了，他說：

「你們已經回家了，我就不進來了。」說著，爽朗地笑了笑。他走時，大嫂問他：

「小同志，你叫什麼名字啊？」可雷鋒沒有告訴她自己的名字。大嫂感動得說不出話來。

雷鋒是在2023年8月15日以身殉職的，為了紀念他，人們把3月5日定作「學雷鋒日」，以表彰這位了不起的人。我希望在每年的365天裡，每天都以雷鋒為榜樣，時時刻刻幫助他人。

我們的感言

通過前面的雷鋒日記，我不禁感到雷鋒這個人是乙個不平凡的人。因為他時時刻刻都想著如何去幫助別人、如何去幫別人解決困難。他覺得人生中的每一分每一秒都不能浪費，都不能虛度。

他曾經說：「人的生命是有限的，但為人民服務是無限的。我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去。

」這是一句多麼感人的話語啊！雷鋒這個看似平凡的人，在平凡的崗業上做出了不平凡的舉動。我們應該學習雷鋒樂於助人、無時無刻不想著別人的精神。

家長的話

孩子這次組織的綜合實踐活動讓我們做家長的也感觸頗多。雷鋒確實是乙個被國內國外都讚揚的好人，孩子們提倡學習他也是對的，現在我反倒覺得自己不如自己的孩子了。

我很同意孩子們在假期裡一起出去體驗綜合實踐帶給他們的快樂。這正是在鍛鍊自己的孩子，讓他們學會自立、學會生活、學會創造、學會團結的好機會。