《辦公自動化》教學計畫

一、教材分析

針對我校學生的實際情況，我們採用的是上海交通大學出版社出版，曾向紅主編的《電腦培訓班教程(第四版)》。本書的特點如下：思維較為新穎、權威性較高、內容較為充實、適用範圍廣等，是一本融實用性、知識性、技巧性於一體的頗有特色的電腦操作教材。

整體上來講是比較適合電腦初學者及當今社會辦公的需求。

二、學生分析

我們在校的學生通過乙個學期的學習，對辦公自動化有個較為全面的認識，對辦公的基本操作能夠較為熟練的掌握，但是學習存在思維的缺陷，不願意去動腦筋想問題或者說只能按部就班的進行表面的操作，對一些較為難的、要求較高的、需要自己設計的內容就顯得不足，也是本學期教學過程需要加強與引起重視的部分。

三、教學目標

1、熟練掌握電子**的基本操作

2、熟練掌握電子**中公式與函式

3、理解圖表的操作

4、熟練掌握***，並能製作出精美的***

5、了解如何在網上查閱資料

四、教學重點與難點

重點：1、電子**的基本操作

2、電子**的資料管理

3、***的編輯

難點：1、電子**的公式與函式

2、***動畫

五、提高教學的措施

1、在講課的過程中，盡量做到「書面的語言直白化、複雜的問題簡單化」，舉一反

三、不厭其煩，讓學生能夠聽的懂，學的會，提高學生的學習興趣，擴寬學生的學習思維，全面掌握辦公所學內容。

2、講練結合

在講課的過程中，盡可能的師生互動，讓學生自己操作上課的內容並且做到邊操作邊講解，這樣既可以鍛鍊學生的口才與膽量，又可以促進知識的鞏固。

3、加強的機房的輔導

在機房輔導中，要強行讓學生操作上課的內容。老師邊輔導邊巡查，發現學生有不懂的問題，主動給學生講解或要求學生主動的提問。

4、注重案例教學

在講解知識的過程中，盡可能的用工作或身邊遇到的操作案例，讓學生有個大體的輪廓，便於理解，開發學生思維，減少學生在聽課過程中的茫然性，大大的提高學習興趣。

5、激發學生自主學習

「授之以魚不如授以漁」，由於上課時間的侷限性，不可能面面具到，但要告訴學生遇到問題如何解決，找到問題的癥結，通過網路解決問題。

六、教學方法

以講授法為主，講練結合，情境教學法、多**教學等

七、教學進度表

李和增（**：64126519）

2012.2.16