五、主幹課程
馬克思主義基本原理，* 思想和中國特色社會主義理論體系概論，高等數學a，大學物理a，物理實驗，大學英語，體育，vb語言程式設計，工程製圖，理論力學b，材料力學b，地質學，岩石力學，採礦學，礦山壓力與岩層控制，礦業系統工程，礦山工程經濟，礦井開採設計，地下工程設計與施工，開採損害學，礦井通風與安全。
六、主要實踐性教學環節
金工實習，測量實習，礦山認識和地質實習，礦山生產實習，課程設計，畢業實習，畢業設計（**）。
七、主要專業實驗
岩石力學實驗，礦井開採實驗，地下工程施工實驗，礦山壓力與岩層控制實驗，礦井開採設計實驗，礦井通風與安全實驗，開採損害實驗，礦井開採綜合實驗。
八、畢業條件
完成總學分206，其中通識教育和專業教育共計186學分（詳見知識體系結構學分分布），綜合教育20學分。
採礦工程專業實習總結
從大學校門跨入到採礦工程崗位工作崗位，一開始我難以適應角色的轉變，不能發現問題，從而解決問題，認為沒有多少事情可以做，我就有一點失望，開始的熱情有點消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持當初的那份熱情，想幹有用的事的態度，不斷的做好一些雜事，同時也勇於協助同事做好各項工作，慢慢的就找到了自己的角色，...
採礦工程專業畢業實習報告
2012級採礦工程專業實習報告 一實習性質及目的 一 實習性質 採礦專業生產實習是採礦工程專業學習完 礦山壓力及岩層控制 煤礦開採學 井巷工程 等專業課後的一次實踐過程，是大學學習階段理論與實踐相結合的重要環節，也是提高採礦工程專業本科教學質量的關鍵之一。二 目的 通過本次生產實習，鞏固學生所學的專...
採礦工程專業生產實習報告
在 x礦的實習期間，在指導老師和礦工程技術人員的悉心幫助下，我對煤礦實際生產情況有了更深的了解 認識。生產現場有很多東西是在書本中學不到的，也有些東西是同課本不一樣的，因此，通過這次實習，切實做到了理論聯絡實際，通過生產現場鞏固加深了理論知識，通過理論知識更好的認知了生產實際中遇到的問題。首先，煤礦...