「博世杯」吉林大學第三屆大學生職業生涯規劃大賽參賽
作品作品名稱：我的材料之路
職業目標：材料資深專家
姓名： 劉利明
學院： 材料科學與工程學院
專業：材料科學與工程
指導教師：郭松洋
聯絡**：187********
e-mail:
個人資料
姓名：劉利明
性別：女
年齡：21
所在學院： 材料科學與工程學院
專業班級：161006
學號：44100223
聯絡**：187********
e-mail:
序言 擁有「凡事預則立，不預則廢」的思想，方能「運籌於帷幄之中，掌控於千里之外」。在過去幾年的大學生涯中，我充實並快樂著。
"路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索"，進入大學時，我們處在同樣的起跑線上，若干年後，我們的人生卻各不相同：有的閃耀著夢想；有的人笑傲職場；但是，也有人茫然不知所措；甚至充滿後悔和遺憾……
其實，我們的學校和專業並不是決定人生的唯一因素，關鍵是如何找準自我定位，如何給自己的生涯描繪乙個適宜的藍圖，如何制定計畫並將其實施，不斷充實自己……只有堅實地朝著自己的人生目標奮進的人才能迎來最終的成功。
如果說人生是一場與那些人、那些事相遇的戲劇，那麼大學生活必將是其中最為精彩最為難忘的一幕。這裡邂逅的人、這裡經歷的事也是我生命中最寶貴的財富。終於明白為什麼說大學是從學校進入社會的乙個過渡階段，在這裡再也不是只有單純的學業佔據主角，因為我最終的歸途是整個世界，要融入世界這個大沙漠中，我到底是一株生機勃勃的沙漠植物還是一粒隨風而散的沙子呢？
也許，這一切都掌握在我的規劃之中。
個人資料 2
序言 3
職業生涯規劃整體思路圖 6
1自我認知 7
1.1認知思路 7
1.2自我評估 8
1.2.1 360°自我認知之個性
8基本情況
個性分析
興趣愛好
1.2.2 360°自我認知之職業能力、價值觀之初見 10
求學歷程
活動、實踐及獲獎
1.2.3我認為我適合什麼樣的職業 12
1.3他人評估 13
1.4測評工具評估 13
1.4.1個性特徵mbti測評分析 13
1.4.2職業興趣測評分析 14
1.4.3 disc個性測評分析 15
1.4.4九型人格測評分析 15
1.5自我認知綜述 15
2職業認知 17
2.1認知思路 18
2.2職業認知原則 18
2.3巨集觀環境分析 19
2.3.1政治經濟大環境 19
2.3.2就業現狀 19
2.4微觀環境分析 21
2.4.1家庭環境分析 21
2.4.2教育環境分析 21
2.5職業環境分析 24
2.5.1專業分析 24
2.5.2目標企業性質 24
2.5.3目標行業 25
2.5.4標桿企業 26
3職業定位及設計 53
3.1定位思路 28
3.2 swot分析 28
3.2.1實施方案 29
3.3職業定位及階段分析 30
3.3.1職業匹配度分析 30
3.3.2定位總目標 30
3.3.3 設計總路徑 31
3.4通過人崗匹配看差距分析 31
4職業規劃與實施計畫 32
4.1規劃思路 33
4.2近期規劃 33
4.2.1總目標 33
4.4.2階段性目標 34
4.4.3具體實施步驟 37
4.5中期規劃 38
4.5.1 預期目標 38
4.5.2實現途徑 38
4.6長期規劃 39
5自我監控 41
5.1 規劃實施過程中的阻力分析 42
5.1.1目標設定不合理 42
5.1.2個人主觀因素 42
5.1.3客觀環境因素 42
5.2可行性分析 43
5.3評估 44
5.3.1評估原則 44
5.3.2評估內容 44
5.3.3評估方式 45
5.4 監控調整 47
5.4.1風險**及評估 47
5.4.2風險評估任務及內容 48
5.4.3風險評估方法 48
5.4.4對策及備選方案 49
結束語 50
材料科學與工程專業
九 集中進行的實踐環節 金工實習 認識實習 生產實習 課程設計 綜合實驗 畢業設計等。十 畢業合格標準及學位要求 取得185學分且符合學校規定的其它要求。材料液態成型與控制方向 培養計畫 一 學院 材料學院 二 學制 4年 三 專業方向 液態成型與控制 四 學位 工學學士 五 培養目標 本專業培養學...
材料專業職業生涯規劃
自我盤點 別人說我性格偏於內向，但我認為我性格具有兩面性 我喜歡安靜的環境，喜歡乙個人學習 看書 但有時卻喜歡熱鬧，和朋友在一起談天，給彼此帶來快樂，我會感覺很開心。喜歡聽歌，喜歡運動，也喜歡路遊，開闊眼界，陶冶情操。另外，我具有團隊精神和協作能力，比較強的創新意識，動手實踐能力及自學能力。很容易培...
材料專業職業生涯規劃
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