小學部402班
一、活動主題：正確認識自我，悅納自我，發現自己身上的閃光點。
二、活動目的：1、通過活動使學生明白真實的自我有優點和不足兩個方面。
2、學會正視自己的優點和缺點，克服自傲、自負、自卑等心理。
3、培養學生發現自己身上的閃光點，培養自信心。
4、在班級營造乙個欣賞和被欣賞的融洽氣氛。
三、活動形式：個人技能表演、討論、小活動等環節，讓學生充分地參與活動，發揮學生主體地位，讓學生在體驗中感悟收穫
四、活動準備：
1、由班委會研究確定二名節目主持人，成立相應的人參加表演。
2、請有特長的同學準備好各自的絕活，尤其要注意讓那些平日默默無聞的同學有機會向大家展示他們的才華。
3、要求學生留心本組同學的長處，以欣賞的角度看待周圍事物，多多挖掘閃光點，以便在「請你珍存」活動中寫出最佳的評語。要求：活潑、新穎、明了。
五、活動程式
1、繪畫
這些上台獻藝者都是平日在班級不聲不響的，她們都為能在大家面前一展自己的才華而感到由衷的高興。
2、葫蘆絲合奏
3、童話表演《小紅帽》
4、「請你珍存」活動
方法：以每一大組為乙個單位，選出兩位同學，請其他成員為這兩位同學寫出對他們的評定，注意：以寫優點為主。但要注意：稱讚要由衷、貼切。
目的：乙個人要學會欣賞自己，建立自信，還需借助外力的作用。一般說來，人都需要聽一些好話，讚揚的話，這既是人的天性，也是客觀需要。
誠意的稱讚能使人精神振作，心情愉快，增加自信，促使同伴間的友好合作。所以，我們搞這個活動，既可以增強同學們的自信心，又能促進同學間親密關係的發展。
過程：先是分組分別為所指定的組員寫評語，然後請這些同學上來念大家的評語，並談談自己的感受。大家談得都不錯，挺有感觸的。
其中有同學說到：對於同學們對我的這些評價，我很感動。其實，我不像他們所說的那麼好。
我有時也很任性。我是個外向型的人，做事衝動，常常不計後果，而同學們對我的包容和忍讓，令我十分感動，我將盡我所能爭取在學習和生活道路上做得更好。有的同學也許會說，主題是「欣賞我自己」，幹嘛盡說自己的缺點呢？
這是因為我真的認為，人只有認清自己的優缺點，才能避免盲目自大，從而做到真正的自信。一向文靜，甚至是很沉默的同學也被推薦上來發言，大家也許是想藉此機會多了解一下她吧。
5、班長總結
班長：今天，在這個以「欣賞我自己」為主題的班會中，我們看到許多同學都登台獻技，他們當中有平日活潑外向的，也有默默無聞、不大顯山顯水的；我們看到他們的拿手絕活，有大家比較熟悉的，也有鮮為人知的，我們還看到他們的優點和長處，有大家已經發現了的，也有在這之前沒被發現的。四十分鐘下來，我們不難認識到，「欣賞」並不僅僅是一種簡單的喜歡和表揚，「欣賞自己」也不是我們平時所說的「孤芳自賞」，它需要我們用心去觀察他人和解剖自己，從不同角度、各方面作全面的認識與分析，從而知道我們該欣賞什麼、怎樣欣賞。
每個人都有自己的優點和長處，這是大家都明白的道理。但可能不是所有的人都是以這種標準去看待他人的，尤其對我們學生而言，以學習成績來評價乙個學生已經是很普遍的了。這種評價標準會抹殺乙個學生的某些閃光點，甚至會引發自卑自閉的心理，是片面的，不是我們所提倡的。
作為新一代的小學生，我們要學會以正確的方法去評價他人，同時應該積極樹立起自信心，學會相信自己；只有相信自己。才能欣賞自己、塑造自我。
最後，我祝願同學們能夠在欣賞自己的過程中發掘自我、完善自我，找到自己的契合點，去迎接挑戰，實現人生理想！謝謝！
六、活動要求
統一著裝，穿著校服。
各位同學要情緒飽滿地全心參與這次活動。
主題班會反思：
1、作為班級，要增強凝聚力，形成優良的班集體，互相欣賞、彼此接納是一切工作的基礎。
2、在這次活動中，上台表現自己的同學，都在平時表現的比較文靜，我們這個班會就是要給他們乙個施展才華的機會，讓他們能驚喜的發現日常不曾發現的自我，也讓大家會欣賞他們，在這樣一種互相賞識的氛圍中，既增進了同學之間的關係，又可讓他們重新找回失落的自信心，揚起風帆，乘風破浪，去迎接生活中的挑戰。
3、班會課一方面大家對班級產生了很強的自信心，覺得「我們不差」。我想，自信是成功之母，自信心的樹立，不但對同學個體，而且對整個班級受益無窮的。另一方面，那些平日不夠自信，甚至有此自卑的同學，在接受了別人對自己的賞悅後，都很欣喜，在欣喜之餘，也都能認識到自己的不足，也決心努力向大家所讚譽的那個方向去努力，去好好表現。
十月九日
從認識自己到經營自己 主題班會教案
從認識自己到經營自己 一 教學背景 1 教學目標 通過這次主題班會，認識到人生中規劃的重要性，並確立今後的學習目標，進而學會如何用行動把夢想變成現實，樹立積極進取的人生觀。二 教學過程 活動一 引入 a1 清明三天假，大家想必和不少老同學 老朋友碰了碰 聚了聚，見到許久未見的朋友，你們一般先問什麼？...
《認識自我》主題班會
活動目標 1 引導學生正確認識自我。2 通過訓練逐步消除學生的自卑心理。活動過程 一 了解自卑心理 班長 自卑心理就是還沒有開始做某件事時就已斷定自己不行的情緒，它對我們的健康成長有很大的危害。出示 二 自卑的危害 1 自卑心理使人感到自己事事不如人，又沒有勇氣趕上去，悲觀失望 消極處事，十分不利於...
認識我自己主題班會
班會主題 認識我自己 參與班級 四年級x班 班會背景 當今社會中 四二一 式的家庭模式逐漸凸顯，作為獨生子女，更是被家人視為掌中寶，但過度的溺愛，卻也造成了一系列的問題 此外，社會經濟的發展，人們生活水平的差距日益擴大，校園中攀比心理盛行，等等。隨著學生的不斷成長，諸如此類的許多的心理問題逐漸顯現出...