教務工作計畫

一、工作思路

教務處工作將以以人為本、和諧發展理念為指導，進行各項教學改革，以強化教學管理為主線，完善管理制度、創新管理機制、完善管理措施、加大管理力度，以科學的管理體制和執行機制促進教育教學質量的全面提高。

二、工作重點

1、繼續加強課堂教學管理，提高課堂教學質量。加強教學秩序檢查，確保教學秩序穩定;規範課堂教學行為，全面提高課堂教學質量;

2、堅持不懈地開展教育教學常規檢查、監督、指導與常規制度落實工作。突出期中教學檢查活動重點，強化平時督導和期末評估。加強對負責教務的人員進行業務培訓，在教學上實施全過程管理;

3、開齊課程，開足課時，教務處加大督查力度。本期教務處工作重心下移，重點抓各學科間的均衡發展，開展指導性的活動。積極探索實現全面提高教學質量這一教學目標的有效途徑。

4、搞好教師培訓，提高教師素質，著力促進提高中青年教師的授課水平，打造一批名師和優秀骨幹教師;結合學校實際，開展多種形式的學科活動，引導教師和學生積極參與，促進教師的專業水平和學生學業水平同步提高。

5、做好免費教科書的迴圈使用工作。

6、協助教科室加大小課題研究力度，加強教學常規的過程管理，提高課堂教學實效性，實現以研促教的目標;

7、協助教科室實行集體備課制度，做到定時間、定地點、定備課內容、定主備人;

8、進一步嚴格學籍管理制度，努力做到新生按時入檔，學生轉出轉入手續齊全。

三、工作內容

1、堅持不懈地開展教育教學常規檢查、監督、指導與常規制度落實工作。

教學常規是落實在日常教學工作中的工作規範，是實現教學目標、開展各項教學工作、全面提高教育教學質量的保證和基礎，教學常規工作的落實要求從教學的每乙個環節做起。

備課，要求教師嚴格以學校和教務處的規定進行備課，根據各學科《課程標準》的基本思想和教學的實際情況，備課要對學生進行了解，對課程標準進行學習，對教材進行深入挖掘;上課，要求教師必須嚴格把好課堂關，使課堂真正成為教與學的主陣地，嚴禁其它工作占用課堂或者在課堂上將學生帶出教室，嚴禁體罰或者變相體罰學生，嚴禁私自調課或者在上課時做與上課無關的事，要求每一位教師上課必須精神抖擻、儀表端莊，要求每一位教師在課後對課堂進行小結，並以課後小結、課後反思等形式添注在備課之中，重點寫教學的得與失。作業、課後輔導和課外活動必須做到面對全體學生、關愛每乙個學生，不選擇學生的家庭、生活環境、性格，對待優生和其他學生要一視同仁。

落實工作的方法如下：

1、教務處深入課堂，走進各教室，認真檢查教學的開展情況，與教師及時交換意見，要求作業批改力爭做到書寫認真、規範，批改及時、準確，數量恰當適中。

2、繼續進行隨堂聽課，聽各學科、各年級的課，及時和上課老師交換意見，加強監督管理，促進教學水平的提高。

3、定期開展教研活動，組織教師開展豐富多彩的教研活動，充分利用我校現有的現代化教育技術裝置，要求教師進行課件製作的學習，以提高課堂教學效率。

2、積極探索實現全面提高教學質量這一教學目標的有效途徑。

全面提高教育教學質量是我校的立校之本，如何在各學科各年級大面積提高教學質量是教學工作的當務之急，本學期我校將從以下方面的工作做起，為全面提高教學質量打下堅實的基礎。

1、以教研開放週為平台，進一步提高中青年教師的業務素質和課程實施能力，規範課堂教學常規，提高課堂教學質量，以課堂教學的實施與研究為載體，把進行課堂教學研究、開展教學反思作為提高教師教學水平、促進教師專業化發展的必要途徑。

2、加強教務處對各教研組的管理力度，從教學的細節做起，從每一課堂做起，加強教學水平和業務能力的提高。

3、圍繞小課題扎扎實實地開展教研活動，教研活動時間要求教研組成員都要認真對待，教研組長按要求定出研究的內容、操作的步驟。教師要認真上好每一節課，逐步提高教學水平，提高教師課程建設能力、實施能力和研究能力，努力建設一支高素質的教師隊伍，以適應課程改革的需要。

4、組織教師開展立足課堂，面向學生、服務教學實際的校本教研。根據教材與學生的實際情況，找準開展校本研究的突破口，紮實、深入地開展工作。不斷加強校本培訓，做到理論學習與基本功訓練有機結合，做到資訊科技掌握與課堂教學實踐相結合，做到發現問題與教學反思相結合。

使培訓工作制度化、內容化、科學化。

3、搞好教師培訓，提高教師素質

1、加強教師培訓，突出工作重點，切實推進課程改革工作。基礎教育課程改革的三大標誌是：更新教育工作者的教育觀念，促進學生學習方式的真正轉變，構建新的教學管理制度和評價制度。

為了有效地落實課程標準精神，積極推進課程改革，依據學校工作計畫，按照學校工作意見，教務處加強教師的業務學習和指導，提高教師對新課程的適應能力，並以課題研究為突破口，充分發揮骨幹教師在課改中的中流砥柱作用。本學期教研組要開展好集體備課、教研活動，鼓勵廣大教師有創新地開展課改教學工作，使課改工作充滿生機和活力。

2、繼續做好新教材、新課標的培訓工作，為課改工作的深入發展打下堅實基礎。

3、開展形式多樣的教研活動

利用教研活動，為青年教師提供展示風采的舞台，打造一支理念新、教藝精、底蘊厚的創新型教師隊伍，提高教師的教育教學基本素質。

4、結合實際，開展多種學科活動，促進學生學業水平提高。本期為了活躍學生學習生活，促進學生全面發展，將開展多種學科競賽活動。如：

寫字比賽、體操表演賽、繪畫展、歌手大賽、文藝匯演等活動，盡量做到形式多樣，內容豐富。

教務工作計畫(2)

一、指導思想

以黨的教育方針和科學發展觀為指導，以《教育部關於進一步深化教學改革全面提高教學質量的若干意見》(教高[2007]2號)為依據，以提高教學質量為目的，以評建為動力，狠抓專業建設、課程建設和常規教學，不斷規範教學行為，深化教學改革，強化實踐教學，扎扎實實抓好教學建設，嚴格規範實施教學管理，積極穩妥推進教學改革，不斷提高人才培養質量，為學院實現跨越發展夯實基礎。

二、主要工作內容

(一)做好學期開學的準備工作

1.做好教師的聘用與配課工作。備學要根據教學計畫所需開設的課程做好教師的聘用和配課工作。

適量聘用行業企業技術骨幹、能工巧匠承擔我院實踐課程教學工作。根據教學工作需要合理為教師配好課程。

2.做好開學教室、實訓室調整和開學準備工作。

各系部要按照後勤處統一安排做好教室、辦公室、實驗實訓室的調整工作，做好開學準備工作。

(二)抓好專業建設和課程建設

1.做好專業建設工作

要以專業建設為龍頭，加快教學改革步伐，深化教學改革，強化專業建設，優化專業結構。重點做好2023年3個新增專業的申報工作。

3.做好課程建設工作

本學期要強化課程建設工作，特別是要加快省級精品課程和10門院級精品課程的建設工作。主講教師要認真備課，精心上課，努力提高精品課程上網質量。

(三)抓好常規教學工作

1.抓好教師的備課工作

教師必須按教學計畫、教學大綱和教科書等要求認真備課，認真編寫教案並進行課堂設計，不斷提高備課質量和水平。

2.狠抓教師上課工作

教師必須按教學規範認真上課。嚴格執行課時計畫，規範課堂教學行為，認真組織課堂教學，真正上號每一節課。

3.抓好學生作業和課後練習

要精心設計課後作業、適量布置課後作業與訓練，精心批改課後作業與及時指導學生課後訓練。

(四)抓好教學管理工作

1.規範教學行為，健全規章制度

嚴格按照教學規律和評估要求，機械規範教學行為，建立健全完善教學管理制度，逐步加大用制度管人管事的力度。

2.加強實驗實訓教學管理工作

嚴格按教學計畫開足實踐課程，充分發揮教學實驗實訓裝置作用，聘請行業企業技術骨幹，能工巧匠講授實踐課程。

3.較強實驗實訓室的管理工作。所屬實驗實訓室都必須有管理員。建立健全實驗實訓室管理制度，建立健全實驗實訓室管理臺帳。加強實驗實訓裝置的維護與管理。

(五)加強教學督查，提高教學質量

督導室和教務處將繼續加強教學督查工作的力度。對教學的各個環節，如備課、授課、作業、試題、評卷等，都要按照評估的要求，進行規範與督查。

1.嚴格系部考勤制度。控制調課現象。如確實需要調課，必須經系主任同意，並到教務處辦理相關手續。

2.嚴肅課堂紀律。向45分要質量，實行教師提前5分鐘候課制度，教師授課期間不得隨意離開教學場所，嚴禁教師在課堂上使用手機等通訊工具。

3.嚴格聽課制度。通過互相聽課讓教師達到教學交流的目的。

院領導每學期聽課不少於10節，分管教學的院領導和教務處長聽課不得少於16節，學校中層幹部和各系部主任每學期聽課不少於8節，一般教師每學期必須聽夠8節課。

4.所有專業教研室每兩周應組織教師進行一次教研活動。教研活動要有計畫、記錄，並存檔、備查。

5.各類課程均應有課程教學大綱(包括理論教學和技能教學)。課程教學大綱由各專業教研室組織有經驗的教師按學院《編寫課程教學大綱的原則性意見》編寫，經專業教研室主任審查，系(部)主任審核批准後執行，並報教務處備案。

課程教學大綱由教務處按系部或專業彙編成冊。

6.組織教師說課比賽。每系部推薦1-2名教師參加學校說課比賽。設一等獎1名、二等獎3名，三等獎6名。

7.強化實習實訓教學環節。指導教師必須熟練掌握實習實訓內容，編寫出實習實訓指導書。

實習實訓課不得少於總課程的40%。指導教師應做好學生實習實訓日誌和報告的記錄工作，客觀考核學生的實習實訓成績。實習實訓報告要在教研室或系部存檔。

(六)繼續抓好考風考紀工作

1.所有課程都必須考核。考核的形式可以使考試、考察、實操等，考試也可採用閉卷、開卷等方式。凡專業教學計畫所列科目的結業或期末考試，一律由教務處統一組織實施。

2.不能安排在期末考試進行的課程考試需提前兩週報教務處，由教務處和系部協同安排。

3.教師命題應根據《關於考試命題與評卷的若干規定》執行，並從高等職業教育的特點和課程教學大綱的要求出發，由專業教研室主任指定專人，按照課程教學大綱要求出a、b兩套試題，經系主任審批後確定考試試題。

4.命題人應對試題進行試做。每份試題應附有答案和評分標準，隨試題報系部及教務處備案。

閱卷採用集體閱卷、流水作業方式，嚴格按照評分標準評分。成績一經評定，任何人不得隨意更改。

5.考試結束後，任課教師要在三天內，將考試成績單、試卷和考試效果分析交系部，由系主任審核簽字後報教務處存檔備查。

三、工作程序安排

(一)3月份

1.第一周，做好穩定教學秩序工作。

2.第二週，按照評估要求規範教學行為，安排好各項教學工作。開好教學工作會。

3.第三週，做好學生的補考工作和期初教學檢查。

4.第四周，精品課程主講教師試講及錄課工作。

5.做好組織cet4和ab級考試的報名、資訊採集、資訊校對和考試組織工作。

(二)4月份

1.做好4月19日和4月20日，河南省自學考試我院考點的組織考試工作。(牽涉到我院學生專本套讀參加全國統一考試的科目)。

2.組織好教師課件大賽。

3、組織好教師說課大賽。

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