2023年剛從學校畢業的我幸運地考入了人民教師的行列。想起初為人師的時候，心情是複雜的，既興奮又擔心，興奮的是自己馬上可以成為一名光榮的教師了；擔心的是，我能勝任這神聖的事業嗎？不久，事實證明這擔心是多餘的，在我最需要的時候，我遇到了我們徐樓中心校的董老師。
工作期間，董老師不但注重自身修養，不斷提高自己工作業務能力，而且特別關心我專業成長，指導和幫助我們年輕老師的成長，使我們盡快成為學校的教育教學骨幹。在董老師培養的青年教師隊伍中，我就是幸運的一位。
一、他首先端正我們青年教師對職業認識。
剛參加工作的我們,對教師職業的認識往往失之偏頗，有的好高騖遠,幹勁大,熱情高,認為教師是太陽底下最光輝的職業,是人類靈魂的工程師,然而卻對教學實踐中的實際困難估計不足;有時自暴自棄,認為教師職業太辛苦,太瑣碎,太枯燥,適應不了理想與現實的巨大反差,把自己的前途描繪得一片暗淡。
針對這種情況,董老師常常同我們促膝談心,以自己在工作中感受,在教學中的實踐來幫助我們正確認識教師職業.讓我們認識到在諸多燦爛奪目的桂冠下,教師默默無聞地從事著實實在在的工作,它瑣碎,需要不厭其煩;它艱辛,需要不遺餘力;它平淡,需要耐得住寂寞;它清苦,需要擋得住**.更使我們認識到教師職業在崇高的背後是艱辛,在艱辛的背後也有無窮的樂趣。
二、其次他提高我們青年教師的教學水平
提高教學水平無疑是剛參加工作的青年教師最想做的。我們年輕,所以思想先進,對新的事物接受得快,特別是新課程改革實驗更是給我們以用武之地.然而,我們的缺點也是明顯的,就是教學經驗太少,無法把學習到的教育理論應用於實踐。
為提高我們的教學水平,董老師從"備、教、批、輔、考、評"諸方面對我們進行指導。備課時,讓我們做到四個"精心",即精心鑽研大綱和課程標準.教材,明確教學目的和教學重難點;精心設計練習,做到梯度,密度合理;精心設計板書,合理運用教具,做到綱目清楚,直觀形象，講課時,讓我們實現三個"轉變",即教學目標的轉變,學習方式的轉變，教師角色的轉變,聽我們的課他也從這三個方面來評價我們的課堂教學水平。
作業批改、課外輔導、考試評價的方式與方法他也盡自己所知給予輔導。
三、再次，他積極轉變我們青年教師的學習觀念。
面隊日新月異.飛速發展的二十一世紀,教師不能墨守成規,固步自封，面隊機遇和挑戰,教師必須樹立起終身學習的思想，新一輪課程改革更需要教師對自己所從事的教師職業的專業性有新的認識,看到自己作為教師的優勢與不足,自覺投身於終身學習,不斷提高自為了最大程度地激發青年教師鑽研學習的熱情，學校除了要求青年教師參與試卷命題，進行業務考試，還在每週開闢集體備課時間，讓老師們聚在一起進行「腦力激盪」。俗話說，一人技短，三人技長，有什麼新點子、新想法，大家都會聚在一起討論，互相交流教學設計。
許多青年教師不諱言，集體備課彌補了自己經驗上的不足，也讓課堂變得比以前精彩了。
在指導我搞好教學工作時，他積極**學校的131教學模式，並傾心的予以指導。
首先教我怎樣寫教學計畫。他要我在寫計畫前必須熟悉新課程標準，了解本學年度所要完成的教育教學任務，掌握本學年度與前後學年度有什麼聯絡，然後訂出學年度計畫和學期計畫。在具體寫計畫時，還要參閱教材和教師教學用書，依據教材編排意圖、原則、特點制訂出單元計畫和課次計畫，計畫內容包括：
教材說明、課次、課題、教學目的、教學重難點、教具準備、教學方法、課時、備註等幾個方面。這樣以來，我對怎樣寫好教學計畫就胸有成竹了。然後指導我怎樣寫教案，對青年教師來說，寫教案是件難事，寫好教案則是難上加難。
因為在課堂是講的就是教案上寫的，教案寫得成功與否，將直接影響到課堂教學效果，他就要求我在寫教案前，先要熟悉教材，吃透教材，駕馭教材，掌握編者的編排意圖，前後單元的聯絡，然後是熟悉學生，根據學生的年齡特點和心理特點及已有的知識，寫出既適合學生口味又能突出自己特色的教案。在具體寫每一課時的教案時，他告訴我從教學目的要求、教學重難點、教具準備、教學方法、教學過程等幾個方面入手，一定要目的明確、重難點突出、教法選取恰當，特別是教學過程，一定要結構緊湊，時間安排合理，在規定的時間內講授完畢，教學過程中的語言敘述，老師的提問，學生的回答，小結等都要寫清楚、具體，課後要有作業。在寫出切實可行的教案之後，關鍵是看教師如何把自己教案上寫的，清楚明白地向學生講授了，這就是上課。
他在指導我講課時，要我從教學目的要求、課堂結構、儀表、語言、板書等幾個方面注意。無論哪一課時，教學目的要求必須明確，而且要在剛上課時提出，課堂結構要嚴謹，不能有脫節現象，自己的儀表也要注意，穿戴要整齊，講課時語言要規範、準確，盡量用普通話講課，特殊情況可用少量的方言，但要盡量不用，板書要突出課文重難點，要清晰，美觀而有創新。總之，在講課時只要不信馬由韁，不要有隨意性，只要按教案所寫準時完成，讓學生聽懂就行了，在布置作業時，他指導我們要少而精，不要搞題海戰，當然，這需要教師精心選擇，設計有代表性的題目，課下和家庭作業可適量增加。
在指導我寫好計畫、教案、上好課的同時，他又要我多閱讀一些報刊、雜誌及教改教研方面的書籍，以提高自己的專業技術和業務能力。
通過幾年來的悉心指導、培養，我無論是在政治思想方面、專業知識和業務能力方面，還是班級管理等方面都取得了突出的成績，現在我已成為學校的骨幹教師。2003.11.
10評為濉溪縣小學「優質課」教師，2005.1.獲觀摩課二等獎，2005.
9.10被評為先進個人，2007.**：
《**培養學生創新能力》 獲縣三等獎，2008.5.30.
文藝匯演獲「教師指導獎」，2008.07----2008.08第三輪繼續教育考核成績是優秀，2008.
9.10獲：「優秀班主任 」稱號，2009-12.
師德演講比賽獲優秀獎，2010.4.30.
五年級數學全鎮第二名，2011—2012第二學期六年級數學獲第五名，2011.910.獲百善鎮「優秀教師」稱號，2012-3-30城關片教研活動開課：
《圓柱與圓錐的複習課》，獲得好評。幾年來，我班的成績斐然，不斷獲得學校各種獎勵，獲得上級領導的好評。又多次在縣、鎮級說課、公開課、示範課評比中獲的好評。
我所取得的成績和董老師幾年來的辛勤培養是分不開的，我要衷心地說一聲：「謝謝你，董老師......」
感謝我的同學以及老師
感謝我的同學以及老師，是他們在我失落的時候讓我看到了陽光，是他們在我絕望的時候讓我找到了方向，在這幾年間也許我們會有一些衝突，但是也把我們拉的更近了，我捨不得你們，是你們教會了我如何做人 如何與人相處，如果沒有你們，我現在一定還無知的像乙個嬰兒。我愛你們 再見了，母校，我會想念您的作文 六年的日子眨...
感謝老師的作文我,親愛的老師
我，親愛的老師 在我的眼裡，就像一位辛勤的園丁，澆灌著祖國的花朵 老師，就像一條小船，載著我們駛向知識的彼岸 老師，就像一盞路燈，我們指引前進的方向 老師，就像乙個指南針，引導我們走向成功的道路 而我親愛的郭老師就是這樣的老師。我們班的郭老師，身材高大，讓你有一種想要依靠在她身上的感覺，一雙黑亮的眼...
對支教老師的感謝信
感謝信尊敬的馬文斌校長 湯圩小學全體師生，感謝貴校把非常優秀的郭梅梅老師委派到我們學校支教。支教以來，郭老師用她的人格魅力 淵博常識贏得了我們的敬重，她為人謙虛，待人和善，言語舉止都透出一種才氣，一種學者氣質。她給予我們的幫助是多方面的，這是我們上至領導，下至老師所公認的。郭老師在我們學校從不擺架子...