重點：古代科技的具體成就。
難點：古代中國偉大科技發明發現的方法與精神
造成近代中國科技落後深刻的社會原因
教學方法列表的方法、材料分析法、討論法等
匯入：1、學生閱讀單元引言
2、中華民族對人類進步和文明所做出的突出貢獻最當之無愧的應當是？古代的科技發明和發現：
（1）羅伯特·k·g·坦普爾稱中國為「發明和發現的國度」。
（2）中國古代科學技術曾經走在世界前列。英科技史學者李約瑟：「中國在公元3世紀帶13世紀之間保持著乙個西方所望塵莫及的科學知識水平」，中國的發明和發現「往往遠遠超過同時代的歐洲，特別在15世紀之前更是如此。
」（3）西歐有一名諺：「中國人的頭，阿拉伯人的口，法蘭西的手。」——中國人利用自己的勤勞智慧型創造了領先世界的科技成就。
（4）外國學者曾經感慨：「近代世界賴以建立的種種基本發明和發現,可能有一半以上源於中國，然而卻鮮為人知．」
眾所周知，中國是享譽世界的文明古國，在科學技術上也曾有過令人自豪的燦爛輝煌。除了世人矚目的四大發明外，領先於世界的科學發明和發現還有100種之多。美國學者羅伯特·坦普爾在著名的《中國：
發明與發現的國度──中國科學技術史精華》一書中曾寫道： 「如果諾貝爾獎在中國的古代已經設立，各項獎金的得主，就會毫無爭議地全都屬於中國人。」從這句對中國古代科技的評價中可以看出中國古代的科技曾是何等的輝煌。
新課：一、 四大發明（以問題層層推進）
問題1、古代中國的四大發明是什麼？
學生列舉。
問題2、簡述四大發明的經過
發明簡單過程
教師課件投影學生表述後教師投影
造紙術、**兩漢（蔡倫）
火藥 、**軍事始於唐末
活字印刷術、**北宋畢昇
指南針、**北宋時應用於航海
問題3、四大發明的意義
（1）這些凝聚著古代中國人民無窮智慧型的發明和發現，先後經陸上和海上絲綢之路傳播到東亞、東南亞、西亞、非洲和歐洲，逐漸走向世界,極大地促進這些地區生產力的發展。
（2）學思之窗：
（3）學生分析討論四大發明如何推動了人類文明的發展。（參考37頁）
（4）教師總結：加速了西歐各國實現了從封建社會形態到資本主義社會形態的飛躍。西歐的發展遙遙領先於世界，從而奠定了它在近代世界史的中心地位，成為世界文明發展的火車頭。
2.對歐洲的影響
(1)造紙術使紙張很快代替了歐洲中世紀長期使用的書寫材料羊皮紙和小牛皮紙，促進歐洲文化的發展；
(2)火藥推動了歐洲從冷兵器時代進入熱兵器時代，使封建統治階級日益衰落，還促進了歐洲採礦業和金屬製造業的發展；
(3)指南針的使用，使西歐人開闢了新航路，迎來了地理大發現的時代；
(4)印刷術，推動了文藝復興和宗教改革，促進了人們思想的解放。
從此，西歐率先進入近代社會，整個世界在其推動下，逐步從古代向近代演變，奠定了在近代世界史的中心地位。
3.16～18世紀四大發明在中國和西方命運為什麼會有不同？
(1)中國是由於封建社會自然經濟佔主導地位；
(2)**主義**集權的阻礙；
(3)科舉制度、重農抑商、閉關鎖國等阻礙先進技術發揮作用；
(4)西方商品經濟的發展，資本主義萌芽的增長，重商主義，對外擴張等促進了西方科技的進步
問題4、利用資料分析**， 16～18世紀西歐社會性質的根本性變化是四大發明重大影響的關鍵性因素。用歷史比較的方法思考四大發明在中國和西歐發展命運不同的原因。
（2023年全國卷）閱讀下列材料：
材料一：《韓非子·有度》載：「先王立司南以端朝夕。」（朝夕指東西方向）《鬼谷子·謀》稱：「鄭（國）人之取玉也，載司南之車，為其不惑也。」（惑指迷失方向）
材料二：據《萍洲可談》載，北宋有人在廣州看到「舟師識地理，夜則觀星，晝則觀日，陰晦觀指南針。」
材料三：馬克思在《機器、自然力和科學應用》中說：「火藥、指南針、印刷術——這是預告資產階級社會到來的三大發明。
火藥把騎士階層炸得粉碎，指南針開啟了世界市場並建立了殖民地，而印刷術則變成了新教的工具，總的來說變成科學復興的手段，變成對精神發展創造必要前提的強大的槓桿。」
材料四：魯迅在《電的利弊》中說：「外國用火藥製造子彈禦敵，中國卻用它做爆竹敬神；外國用鴉片醫病，中國卻拿來當飯吃。」
請回答：（1）從材料看，司南至遲發明於什麼時候？司南和指南針在哪些方面發揮了它辨別方向的功能？
（2）應如何理解材料三的內容？（3）材料四中魯迅揭露了當時中國社會的什麼問題？（4）指南針在近代西歐和中國的不同用途說明了什麼？
參***：（1）戰國。生產（或采玉）、導航、迷信活動（或看風水）。
（2）馬克思指出了中國三大發明傳到歐洲後，在歐洲從封建社會向資本主義社會轉變中起了促進作用。（3）舊中國的愚昧落後，中國古代先進科學技術未能充分發揮其推動社會進步的作用。（4）科技能否產生巨大經濟效益和社會效益，取決於社會環境。
二、 其他科學技術成就（以學生設計古代科技成果圖表）
1、 教師給出**：古代中國的其他科技成果
2、教師提問，請同學對重點成就作簡單介紹，適當補充史料配以**和投影（超連線）
小結：1、總結我國古代的科技成就，並歸納處於世界之最的成就。（在**中劃出來）
（1） 四大發明
（2）《九章算術》
（3）留下了世界上最早日食、月食、太陽黑子以及哈雷慧星的記錄
編制出了世界上最早的星表《石氏星表》
（4）《授時歷》比現行公曆早3百年。
2、中國古代科技發明對世界文明程序作出過哪些貢獻？
四大發明的影響
3、古代中國科技一直領先於世界，為什麼16世紀以後，中國科技的發展越來越落後？（可作為學生課後的**題）
或提問：師生共同分析李約瑟難題：儘管中國古代對人類科技作出很多重要，貢獻但為什麼科學和工業革命沒在近代中國發生？
自給自足的封建經濟佔統治地位，限制了生產力的發展，使科技的發展缺乏足夠的動力；
封建統治者推行的「重農抑商」政策與後期的「閉關鎖國」政策，進一步限制了中國古代科技的發展 ；
中國古代以儒學為主的教育內容與殘酷的文化**統治使中國古代科技缺乏足夠的重視與人才;
科技本身存在重實用性而少理論**;
重文輕技和封建迷信思想的阻礙。
……【本課小結】
中國是世界文明古國之一。古代世界曾經輝煌燦爛的文明國家，多數沒有能夠繼續維持下去，有的中斷了，有的隨著文化重心的轉移而轉移到另外的地區。唯有中國這個國家，既古老又年輕。
從原始社會到形成國家，有文字可考的歷史有五千年以上。中國和中國文化屹立於世界之林，一脈相承，歷久而彌新。本課內容主要從四大發明、數學、天文、農學、醫學等七個方面介紹了古代中國幾千年的科技成就。
這些成就一方面展示了古代中國人民的勤勞智慧型以及對世界文明發展作出的巨大貢獻，另一方面也顯示了中國古代科技文化的博大精深。
【相關問題】
1．中國古代科技領先世界的原因
（1）國家統一是我國歷史發展的主流，長期相對穩定的政治格局為科技發展奠定了良好的環境。
（2）生產力的不斷發展促進科技的進步。生產力的發展不僅為科技進步奠定了基礎，也對科技發展提出了要求。
（3）各民族間聯絡和經濟文化交流不斷加強，相互學習，取長補短，促進了中國古代科技的發展。
（4）教育和科舉的發展促進了科技進步。
（5）中華民族具有勤勞、刻苦鑽研、重視調查研究的優良傳統，富於智慧型和創新精神。
（6）明清以前，中國歷代統治者大都實行對外開放政策。
2、明清時期中國古代科技衰落，整體落後於西方的原因。
（1）根本原因是當時中國落後的社會生產關係和腐朽的封建制度嚴重地束縛了科學技術的進步。
（2）封建自然經濟佔主導地位，限制了生產力的發展。
（3）中國封建統治者歷來推行重農抑商政策，清朝嚴格限制手工業生產的規模。壓制了手工業的發展，不利於科學技術成果的產生和推廣。
（4）明清統治者加強文化**統治，八股取士，大興***。不利於自然科學的研究與發展。
（5）明清時期，歐洲的科技迅速發展。
3．宋元時期科技的發展特點，對中國及世界歷史發展程序有何影響。
特點：宋元科技具有開創性、開放性；繼續領先於世界。
影響：科技發明應用於農業、手工業生產，促進生產力的提高；促進我國航海業和對外**的發展，明朝出現鄭和下西洋的壯舉；促進文化事業的發展和傳播；促進歐洲封建社會的解體和資本主義的興起。
4．明清科技發展的特點。
傳統的科學技術仍然處於世界領先地位；出現《本草綱目》等幾部綜合性科技著作；西方科技開始傳入中國。
中國不能產生，而西方能產生近代科技的原因？
中國：見2。
西方：①新興的資本主義生產方式——物質基礎和動力。
②文藝復興運動和資產階級啟蒙運動思想——思想基礎。
③資產階級革命——政治保障。
④工業革命的促進。
5．古代科學技術成就與侷限性給我們的啟示：
a、要堅持以經濟建設為中心，把經濟搞上去，為科學技術的發展奠定雄厚的物質基礎；
b、要大力發展科學技術文化教育事業，實施科教興國戰略；
要重視人才，尊重人才，充分發揮科技人才的作用，要建立知識創新體系，鼓勵知識創新。
自創 中國古代傑出的機械發明
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中國古代詩文
1 不學 詩 無以言不學禮，無以立 2 不患寡而患不均，不患貧而患不安 3 不復知人間有羞恥事 4 不知有漢，無論魏晉 5 不入虎穴，焉得虎子 6 不義而富且貴，於我如浮雲 7 不為五斗公尺折腰，拳拳事鄉里小人 8 保民而王，莫之能御也 9 百聞不如一見 c10 出淤泥而不染，濯清漣而不妖 11 成...