而乙個社會的文明氛圍對他的民眾亦有莫大的影響。為什麼這麼講呢？相信有的同學去過歐洲或日本，就很有親身體會。
大的不說，只看看過馬路這樣的小事。只要亮起紅燈，縱使馬路上一輛車都沒有，外國人絕不會過馬路。他們認為這是必須遵守的公共文明。
試問，在如此的氛圍中，有誰會肆無忌憚的闖紅燈呢？這就是社會氛圍的力量所在。但再想一想，如果我們不是從自身做起，這社會氛圍又從何而來呢？
有記者訪問乙個獲得諾貝爾獎的科學家，「教授，您人生最重要的東西是在哪兒學到的呢？」，「在幼兒園。在那裡，我學到了令我終身受益的東西，比如說，有好東西要與朋友分享，謙讓，吃飯前要洗手……」我們完善自己的文明修養也一樣，並非一定要有什麼了不起的舉措，而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起。
養成文明的習慣，使文明的觀念從意識層次進入無意識層次，使文明貫穿我們的一舉一動。
我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。可是看見校園中隨處丟棄的飯盒，飲料瓶，聽著某些同學口中吐出的髒話，怎能不教人痛心疾首呢！難道我們都是「語言的巨人，行動的矮人」麼？
明代大學者王守仁說「知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是乙個本體、乙個功夫。知而不行，只是未知。」我們接受文明禮儀的教育，自己卻吝於履行、甚至反其道而行之，這跟從來沒有接受社會教育有什麼區別!
所以我們要實踐社會文明，就要從這「知行合一」上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫，就要告別不文明的行為。
以素質為題的作文
個人修養 文明涵蓋了人與人 人與社會 人與自然之間的關係。它的主要作用，一是追求個人道德完善，一是維護公眾利益 公共秩序。我覺得乙個人的道德修養就是我們所謂的素質。我曾經讀過乙個故事。有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過道上，正碰見乙個女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。列寧阻止...
以盼為題的作文
一天，哥哥給我寄來了一根國外的鋼筆，我望著這枝鋼筆，心裡總會想 這是我和哥哥友誼的證物。從此，我每次給哥哥寫信時，都會用這根鋼筆，但我從不把這枝寶貴的鋼筆帶到學校，因為在學校一旦丟了怎麼辦。我每月都會給他寫信，他也每月給我寫信，偶爾我還會給他乙份小禮物，他也會給我乙份小禮物，我們的友誼的連線線就是一...
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天下人都知道，母愛是無私的，母親 是天下最美的名詞之一。母親可以為我們沒有條件的做很多事。但是我發現了很多不好的現象 孩子嫌母親太嘮叨，不像書上寫的母愛那麼溫柔。但我想說的是母愛不可能有書上寫的那麼美好。因為生活中不可能沒有不爭吵的時候。牙還沒有不咬嘴唇的時候呢！其實，母愛是多元式的。大體分為幾種。...