江蘇2023年高考作文練習題目

2021-03-04 01:51:40 字數 4671 閱讀 7477

牟海福 2023年4月10日

好萊塢影星金凱瑞主演的影片《乙個頭兩個大》深受好評,尤其是片尾的乙個細節,更為人們津津樂道。在電影結束時,銀幕上閃出一段話:下面映出的是影片製作時被刪掉的鏡頭,我們在向這些演員致歉的同時,也請觀眾記住他們的名字,記住他們為影片所做的貢獻。

這些演員其實多數是群眾演員,他們中有天真可愛的小孩、鶴髮童顏的老人、威武健壯的警察、風情萬種的街頭美女……令人難以置信,向來以追求情節緊湊,力求最大商業利益的好萊塢製片方,竟然願意為這些「無名小卒」留出長達5分鐘的播出時間,專門介紹這些一閃而過,最後被刪掉的小人物。

要求:選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要脫離材料內容及含意的範圍作文;不要套作,不得抄襲。

二、閱讀下面的文字,根據要求作文。(70分)

小麥花開放大約5分鐘,是世界上壽命最短的花,但它結出來的果實,卻養育了世界上千千萬萬的人,千百年來誰也離不開它。

桂花在所有的花中幾乎是最小的,它的花簇生於葉腋,幾乎被碩大的葉子遮擋住,可它散發出的香味卻是許多比它大得多的花所不及的。

無花果不開花嗎?其實,無花果是開花的,它一年春秋兩季要開上兩次花,只因為它的花悄悄隱藏在新枝葉腋間,人們一般看不見,所以就誤以為它不開花。

要求:全面理解材料,但可以選擇乙個側面、乙個角度構思作文。自主立意,自擬標題,自選文體;不要脫離材料內容及含意的範圍作文;不少於;不要套作,不得抄襲。

三、閱讀下面的材料,根據要求寫一篇不少於的文章。(70分)

有人說「橘生淮南則為橘,橘生淮北則為枳」,也有人說「松生淮南是為松,松生淮北仍是松」。

有人說「一千個讀者眼中有一千個哈姆萊特」,也有人說「一千個讀者眼中的哈姆萊特畢竟都是哈姆萊特」。

要求:選準角度,明確立意,自選文體,自擬標題;不要脫離材料內容及含意範圍作文,不要套作,不得抄襲。

四、閱讀下面的文字,根據要求作文。(70分)

瀑布,是江河飛流直下創造的奇蹟與壯觀,開啟地圖一看,瀑布飛流直下之前的那段河流都有一條彎彎的曲線。人生也如河流,在人生的路上,為了那飛流直下的壯觀,總有一些彎路需要我們走過,那些彎路,雖然走來會讓人傷痕累累,但它卻是人生的必經之路。

要求:①角度自選,立意自定,自擬題目,除詩歌外,文體不限;②不要脫離材料內容及含意的範圍作文;③不少於;④不要套作,不得抄襲。

五、閱讀下面的文字,按要求作文。(70分)

英國《太陽報》曾以「世界上最大的快樂」為題,舉辦了一次有獎徵答活動。從應徵的八萬多封來信中評出四個最佳答案:(1)作品剛剛完成,吹著口哨欣賞自己作品的藝術家;(2)正在用沙子築城堡的兒童;(3)為嬰兒洗澡的母親;(4)千辛萬苦開刀後,終於挽救了危重病人的外科醫生。

請在全面和準確理解材料的基礎上寫一篇文章,立意自定,題目自擬,文體自選。不要脫離材料內容及含意的範圍作文,不要套作,不得抄襲,以上。

六.閱讀下面的材料,根據要求寫一篇不少於的文章。(70分)

《論語·憲問》:「或曰:『以德報怨,何如?』子曰:『何以報德?以直報怨,以德報德。』」

《聖經·舊約·申命記》的第19篇,摩西受上帝之命,成為在埃及做奴隸的以色列人的領袖。他發布法令:「要以命償命,以眼還眼,以牙還牙,以手還手,以腳還腳。」

《新約》中則有這樣的記載:「耶穌教導門徒說:你們聽見有話說:

以牙還牙,以牙還牙。只是告訴你們,不要與惡人作對。有人打你的右臉,連左臉也轉過來由他打;有人想要告你,要拿你的裡衣,連外衣也要由他拿去;有人強逼你走一里路,你就同他走二里;有求你的,就給他:

有向你借貸,不可推辭。」

要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要脫離材料內容及含意的範圍作文,不要套作,不得抄襲。

七、閱讀下面一首小詩,按要求作文。(70分)

在楓葉上,露珠紅紅地閃爍……

在荷花上,露珠有著淚滴似的蒼白……

全面理解材料,但可以選擇乙個側面、乙個角度構思,寫一篇作文的開頭部分。

要求:有明確的中心論點,適當地、簡要地對中心論點的論證,使用一定的表現手法使開篇有文采。不超過150個字。

八、閱讀下面的材料,寫一篇文章。(70分)

2023年,92歲高齡的日本著名教育家大田堯在清華大學給中國教育同行作了乙個精彩的演講。他一開頭就講了乙個故事:他的一位農民朋友給他切開乙個蘋果,指著蘋果核中的種子說,每顆種子都有自己的設計圖,我的工作就是培土、施肥、澆水,使它按照自己的設計圖長成乙個優質的蘋果。

只施有機肥料,不用化肥、農藥,完全讓種子自由發芽、成長。這樣做,雖然要付出更多的汗水和心血,與市場經濟不相宜,但是長成的蘋果又香又甜。如果施加無機化肥,蘋果雖然長得又快又大,卻不香甜。

要求:(1)選好角度,確定立意,不要脫離材料內容及含意的範圍作文。(2)必須寫記敘文或議** (3)字數不少於700 (4)不要套作,不得抄襲。

九、閱讀下面的文字,根據要求作文。(70分)

豐子愷認為:「孩子的眼光是直線的,不會轉彎。」英國作家菲爾丁說過:

「世界在失去偉大的孩提王國,一旦失去這一王國,那就是真正的沉淪。」童心人皆有之,只是隨著時間的推移和環境的變化,慢慢被蒙蔽了。當今社會紛繁複雜,欺騙之風日盛,保留童心就很容易上當受騙,更會被人認為心智不成熟。

你怎麼看待這種現象?有什麼思考?請結合自己的生活體驗,以「童心」為話題,寫一篇左右的文章,文體不限(詩歌除外),題目自擬。

十、閱讀下面的材料,根據要求寫一篇不少於的文章。(70分)

那是一處地勢險惡的峽谷,澗底奔騰著湍急的水流,幾根光禿禿的鐵索橫在懸崖峭壁之間當橋。山勢的巍峨,澗水的轟鳴,越發烘托出橋的危險與簡陋,經常有行者失手葬身澗底。

一行四人來到橋頭,乙個盲人,乙個聾人,兩個耳聰目明的健全人。鐵索橋,必須攀附了,路至此,決無退路。四個人乙個接乙個地抓住鐵索,凌空行進。

結果呢?盲人過橋了,聾人過橋了,乙個耳聰目明的人過橋了。另外乙個則跌下鐵索橋,喪了命。

盲人說,我的眼睛看不見,不知山高橋險,心平氣和地攀登。聾人說,我的耳朵聽不見,不聞腳下咆哮怒吼,恐懼相對減少很多。那麼過橋的健全人呢?

他的理論是,我過我的橋,險峰與我何干?急流與我何干?只管注意落腳穩而準就夠了。

要求選準角度,明確立意,自選文體,自擬標題;不要脫離材料內容及含意的範圍作文,不要套作,不得抄襲。

十一、閱讀下面的材料,根據要求寫一篇不少於的文章。(70分)

水從高原流下,由西向東,渤海的一條魚逆流而上。它衝過淺灘,劃過激流,越過了湖泊中層層的魚網,躲過了無數水鳥的追逐。它不停地游,最後穿過山澗,擠過石罅,游上了高原。

然而,它還沒來得及發出一聲歡呼,瞬間就被凍成了冰。

「它逆行了那麼長,那麼久,它是一條勇敢的魚。」一位年輕人說。

「這的確是一條勇敢的魚,然而它只有偉大的精神卻沒有偉大的方向,它極端逆向的追求,最後得到的只能是死亡。」一位老者說。

冰川中有魚,生活中有你,你是否也想成為冰川中的那條魚呢?

要求:全面理解材料,選擇乙個側面、乙個角度構思作文。文體不限,立意自定,題目自擬。不少於。  十

二、閱讀下面一段文字,根據要求作文。(70分)

農夫有兩隻水桶,他每天挑著它們去河邊汲水。兩隻水桶中有乙隻有道裂縫,因此每次到家時這只水桶總是會漏得只剩下半桶水,而另乙隻桶卻總是滿滿的。完整的桶很為自己的完美無缺得意非凡,它不無譏諷地對破桶說:

「瞧你,每次只能從河裡擔回半桶水,你早該休息啦!」有裂縫的桶為自己的缺陷和不能勝任工作而羞愧,它終於鼓起勇氣向主人開口:「我覺得很慚愧, 我的缺陷,使你做了全部的工作,卻只收到一半的成果。

」農夫笑笑說:「你注意到了嗎?在我擔水回家的路上,你那一側的路沿上開滿了花,而另一側卻沒有。

我一開始就知道你有漏縫,於是在你的那一側路沿撒了花籽。我每天擔水回家,你就給它們澆水。兩年了,我經常從這路邊採摘鮮花裝扮我的餐桌。

如果不是因為你的缺陷,我怎麼會有美麗的鮮花裝扮我的家呢?」

要求立足於材料,可從材料整體立意出發,也可選擇乙個側面、乙個角度構思作文。可講述你自己或身邊的故事,抒發你的真情實感,也可闡明你的思想觀點。

【注意】①題目自擬。②除詩歌外,文體不限。③不少於。④不要套作,不得抄襲。

十三、閱讀下面的材料,根據要求寫一篇不少於的文章。(70分)

作家林清玄對窗子和鏡子有過精彩的比喻:「乙個人面對外面的世界時,需要的是窗子;乙個人面對自我時,需要的是鏡子。」

要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要脫離材料內容及含意的範圍作文,不要套作,不得抄襲。

十四、閱讀下面的文字,按照要求寫一篇不少於的文章。(70分)

國人不守規矩已經習以為常,犯規成為老百姓的樂趣源泉:開車的亂走,死摁喇叭;走路的目中無燈,想怎麼走便怎麼走;騎車的逆行、載人,一會兒走汽車道,一會兒跑行人路,自由自在。守規矩的反倒無法行走:

開車被人追尾,走路走成殘疾,騎車被撞翻。在大家都不守規矩的前提下,依法行事將使自己處於危險境地。

所以,當我們聽到有人拍著胸脯辯解「我絕對清白」「我不可能拿人好處」「我忠誠」時,除了竊笑外,實在已經沒有相信的眼神了。無規則的生存智慧型,讓我們乙個個變成了人類的敵人。不自知,還自以為是。

要求選好角度,確定立意,文體自選(詩歌除外),自擬標題;不要脫離材料內容及含意的範圍作文,不要套作,不得抄襲。  十

五、閱讀下面小詩,結合你對生活的思考,寫一篇不少於的文章,題目自擬,文體不限(不要寫成詩歌)。(70分)

風可以吹走/一張/無助的紙片/卻吹不走/乙隻/會飛的蝴蝶

十六、閱讀下面的材料,根據要求作文。 (70分)

一名焙燒阿斯匹林瓶子的徒工發現焙燒出來的瓶子質量不過關,破損特別多。特別愛學習鑽研的他,一次在一本書上得知瓶子容易破,主要是因為原料中有空氣。在他當班時,他就對原料不停攪拌,空氣在攪拌中被擠出。

奇蹟出現了:瓶子幾乎沒有破損。三個月後,工廠要培養一名車工,由於表現出色,他被選中。

原來,只要不斷攪拌就能獲益,於是他開始「不斷攪拌自己」。

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