前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基曾指出：「教師的人格是進行教育的基石。」所以，從某種意義上講，教師的職業道德不僅是個人意義上的品德問題，而且賦
有深刻的社會意義。它關係到千百萬青少年一代的健康成長，關係於祖國的未來。今天，在改革開放和社會主義市場經濟的新形勢下，在深入進行教育改革、全面實施素質教育的新形勢下，進一步加強師德建設顯得極為重要。
師德師風所包含的內容，自古就是「教書育人，為人師表」。這一表述使教師道德體制與其他職業道德體制明顯的區別開來。
首先，要求教師忠誠於人民的教育事業，熱愛教育事業。社會主義的教育事業
是人民的教育事業，是真正的天底下最光輝的事業。每位教師都應當忠誠於人
民的教育事業，甘願為人民的教育事業奉獻自己的聰明才智。在實際工作中，
兢兢業業、勤勤懇懇、不圖名利、甘做蠶燭，在崗位上發出光和熱。
其次，要求教師熱愛學生。只有熱愛學生，才能去關心他們的成長，才能去教
書育人，才能尊重學生人格、引導學生成才。
再次，師德的另一體現是具有崇高的奉獻精神。教師的工作責任重大而又極其
艱辛。之所以說責任重大，是由於教師肩負著培育下一代**人的責任。抽象
地說，社會的未來掌握在教師的手中；之所以說艱苦，是由於教師工作條件艱苦，特別是在市場經濟條件下，教師的社會地位、物質待遇較低，甚至處於相
對清貧的地位。在此情況下，教師應當以社會責任為己任，無私奉獻。否則，
如果以待遇對待工作，那麼，就可能在知識傳授、教書育人中，難當重任。
教師職業道德規範學習體會
教師職業道德規範學習體會本學期教導處組織教師們學習了教師職業道德規範的學習，通過學習我的感受很多。通過六個老師的輪流講座，使我明白了身為一名教師應該具備那些行為素質。首先是 一 陳愛蕊老師的講座 她首先講解了中小學教師的職業道德規範，作為一名老師要堅持以人為本，要有一顆愛心，最重要的是要有責任感。教...
《教師職業道德規範》學習體會
鐘麗娜本學期，再一次學習了 中小學教師職業道德規範 學習目的是為了加強教師的師德師風建設，進一步提高教師的科學文化素養和職業道德修養，為全社會創造乙個良好的育人環境。通過本學期的學習，我更加明確了自己所肩負的重任，認識到了師德師風建設的重要性。教育事業需要的是我們教師實實在在的付出，不是事事以報酬的...
教師職業道德規範
1 作為教師職業道德靈魂的教師職業道德基本規範是關愛學生。2 開我國古代大規模私人講學先河的教育家是孔子。3 作為教師的靈魂的教師職業道德規範範疇是教師良心。4 著名的 羅森塔爾效應 充分說明了師愛的作用。5 教師職業道德原則的核心是樂教勤業。6 提出 教學相長 主張的是我國古代著名的教育文獻 學記...