教師是太陽底下最光榮的職業,自古以來就有「學高為師，德高為范」之說。我將以塑造教師良好形象為方向，以關注孩子生命為己任，以關心孩子成長為目標，在不斷充實、完善自我師德修養的同時，為學生營造良好的學習生活氛圍，為教育事業貢獻自己的力量。根據上級要求和新《教師職業道德規範》及本人的實際情況特制定如下學習計畫：
一、認真做好本職工作，充實自己的理論知識。
工作中，我要盡職盡責，忠於職守，不遲到，不早退，遵守學校的規章制度，認真完成學校交給我的各項工作。在課外積極學習各種師德理論，不斷地加強自身的理論基礎知識，同時我還利用各種案例來警醒自己，時刻反思自己的行為，嚴於律已，以身作責。在實際工作中將師德規範內化為內心信念，化為行為品質。
在「隱」、「微」處著手，狠下功夫，自覺履行師德規範。
教師職業道德修養學習的主要內容包括三個方面，1.思想政治和道德素養。2.心理素質修養。3.知識和技能修養。
在學習過程中要堅持以下原則：
1、堅持「獻身教育，教書育人」的原則；
2、堅持「知行統一」的原則；
3、堅持「動機和效果相統一」的原則；
4、堅持「自律和他律相結合」的原則；
5、堅持「愛國主義與弘揚時代精神」相結合的原則。
二、積極參加社會實踐提高師德修養。
積極參加社會實踐活動，提高自己的師德修養，在此過程中，處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關係。認識自己行為的是與非，辯別善與惡，培養良好的道德品質。只有在實踐中不斷地積累滄桑，才能真正錘煉師德。
三、積極進行自我反思。
如果乙個人要想進步，就要不斷地反思自己，反思自己存在的不足，深刻地了解自己，然後才能思考應該如何改進。乙個師德高尚的教師必定是乙個常常進行自我反思的人。師德建設要求教師在實踐中注重自我學習、自我修煉、自我約束、自我調控，做到老，學到老。
四、德及教學，不斷改進教學方式方法。
並不是所有德只能體現在對人對事方面，在日常的教學活動中，我常以德化人，用自己的德行去感化教育學生，對後進生給予更多的關注，用愛心去實現對各種學困生的教育。同時在教學過程中不斷地推陳出新，只有不斷地創新才能被更多的孩子所喜愛。只有不斷的創新才能推動教育的大發展。
教師職業道德規範
1 作為教師職業道德靈魂的教師職業道德基本規範是關愛學生。2 開我國古代大規模私人講學先河的教育家是孔子。3 作為教師的靈魂的教師職業道德規範範疇是教師良心。4 著名的 羅森塔爾效應 充分說明了師愛的作用。5 教師職業道德原則的核心是樂教勤業。6 提出 教學相長 主張的是我國古代著名的教育文獻 學記...
教師職業道德規範
模組三 教師職業道德規範 考試內容 第一章 中學教師職業道德概述 第二章 教師職業道德規範概述 第三章 教師職業行為 第四章 教師職業道德評價 題型 單項選擇題 材料分析題 14分 出題形式 直接對 中小學教師職業道德規範 和 中小學班主任工作條例 條文的考核 根據對教師職業道德的理解，從而判斷教師...
教師職業道德規範
愛國守法。熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨領導，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規，依法履行教師職責權利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。愛崗敬業。忠誠於人民教育事業，志存高遠，勤懇敬業，甘為人梯，樂於奉獻。對工作高度負責，認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生。不得敷衍...