虎門五中朱瑞燕
今年7月1日開始，學校組織全校教師參加了主題為教師職業道德規範的網路供需培訓。通過這次培訓，我對教師的職業有了全新的理解。在人們的心目中，教師是靈魂的工程師，教師要想教育學生，感化學生，首先自己必須有高尚的品德和情操。
因此師德是教師職業道德規範的核心要求，師德也是教育工作者的基本要求。自古以來，受人們愛戴尊敬的老師，都是擁有高尚師德的人，如古代的孔子，現代的魏書生、李鎮西等。那麼教師該如何提高師德呢，通過學習後，我覺得要從以下幾個方面做起：
一、依法執教。通過這次學習，我更加清醒的認識到，一定要依法執教，過去那種恨鐵不成鋼的心態，我們一定要糾正，我們一定要相信孩子，孩子有孩子的學習方法，他們各自接受新知識的能力也有所區別，我們一定要有足夠的耐心來幫助孩子來學習，我們也不能因為自身的著急對孩子動粗，那樣是不對的，今後我將繼續依法執教，對孩子對一點寬容，多一點理解，我相信對於孩子的成長還是十分有利的。
二、尊重學生，關愛學生
熱愛學生，尊重、理解學生以人為本，關心愛護學生，是教師正確處理與自己直接服務物件學生之間關係的準則，熱愛學生並不是一件容易的事，讓學生體會到老師對他們的愛更困難。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神聖！這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會「親其師」，從而「信其道」。
教育愛，作為一種出自崇高目的、充滿科學精神、普遍、持久而又深厚的愛，其內涵極為豐富，既包括要求教師精心熱愛學生，又包括要求教師精心教育學生。
三、不斷進取，終生學習
現今社會是知識社會，學習的社會，知識更新加快。因此，教師要樹立終身學習的觀念，要以寬廣紮實的業務知識和專業技能，真正掌握教書育人的本領，尤其是必要的現代化教育技術手段。積極參與教育科研。
在教學實踐中，發現問題、分析問題、探索解決問題的新途徑、新方法，以教師的創造性勞動來實現培養具有創新精神和實踐能力學生的目標。
教師的職業道德不是乙個空洞的思想外殼，它是教師高尚的人格品質和嫻熟的業務技能與執著的敬業精神的結合點。面對日新月異、飛速發展的世界，教師不能墨守陳規，固步自封。面對挑戰和機遇，我在教育教學中樹立起了「終身學習」「永遠探索」的思想，要潛心學習理論，運用理論，為教育事業不停攀登，終生奮鬥。
在工作實踐中，教師應十分注重自身的業務培訓，不斷提高自己的業務素質，拓寬知識視野，以此來作為教師職業道德建設的主要內容。
《教師職業道德規範》學習心得
一 獻身教育，甘為人梯 獻身教育，甘為人梯，是人民教師忠於黨 忠於人民 忠於社會主義祖國的高尚道德境界的具體的表現。它是履行師德要求的思想基礎和前提條件。這是說，只有首先具備這一道德感情的信念，才能做到自覺履行其他師德規範，為人民教育事業盡責盡力。教師的工作是十分辛苦的。大多數教師在工作上不計地位，...
教師職業道德規範學習心得
學習 教師職業道德規範 讓我受益匪淺。通過學習，我更加充分認識到加強教師職業道德建設的重要性。有人把教師比喻成蠟燭，燃燒了自己，照亮了他人。這是對教師的崇高評價和美好讚譽。世人給教師帶上了如此美麗的 花環 我們更應當嚴於律己，寬以待人，為這頂 花環 增添光彩。作為一名教師首先要熱愛自己這份事業，只有...
教師職業道德規範學習心得
四 關愛學生 關愛學生是做好教育工作的起點和基礎，我國教育家說過 教育之不能沒有愛，猶如池塘之不能沒有水。沒有愛就沒有教育。做為教師，我們要用愛心去融化學生的心理防線，通過動之以情，曉之以理，因勢利導，使學生感受到老師的關愛和尊重，從而願意接受老師的幫助和教育。切忌易怒易暴，言行過激。五 抓細節，培...