前言在現今的大學生中，不單單掀起了考證熱，小語種熱也在悄然公升起。許多大學生利用課餘時間，學習自己喜歡的小語種，一來可以滿足自己的興趣，二來也可以提公升自己的競爭力，在學習，生活甚至是以後的就業中都能有所幫助。
一、 調查時間：
2023年4月至6月
二、 調研地點：
華僑大學
三、 調查物件：
華僑大學在校大學生，不包括小語種專業
四、 調查目的：
我們小組此次調研的目的就是希望通過對我校學生的問卷調查，發現當代大學生對於小語種學習的認識程度和參與程度，並就此對將要或想要學習小語種的大學生提出建議。
五、 調查內容：
現將調查的結果分析如下：
q1:您的性別
q2:您的年級
q3:您的專業類別
q4:您覺得學習一門小語種是否有必要
根據調查結果認為學習小語種有必要的人佔79%，而認為沒有必要的人佔21%，由資料中可以得知，大多數人對於小語種在人們生活或就業方面是抱有積極態度，認為有利於個人的發展和日後就業，這也從側面影響了小語種的需求量。然而當我們深入了解時發現，在現實生活中，大部分人認為小語種只是起輔助作用，而十分重視的人卻很少，這從側面上反映了人們在對待小語種問題的心態上依然有所缺陷，我國市場上缺乏專門性的小語種人才，這也是我們必須解決的重要問題。
q5:您是否有意或已經在大學期間
學習小語種
調查結果顯示，儘管大多數同學認為學小語種有必要，但在大學期間真正投入財力、物力並落實到行動只有一半的人。而其他同學之所以不去學習大多是由於時間、金錢、未來規劃等方面的限制。
q6:以下小語種您對哪些比較有興趣
經過問卷調查，我們發現同學們在小語種的選擇上有較大的偏向，下面是我們統計出來的資料：
● 小語種的定義一般有兩種，一種是指除聯合國通
用語種（英語、中文、法語、俄語、西班牙語、阿拉伯語)外的所有語種；而老百姓通常認為英語是通用語種，其它語種都是非通用語種，因此小語種的另一種定義就是指英語以外的其它語種。
● 經調查發現，日語、韓語和法語較為熱門，有少部分選擇德語，西班牙語和義大利語等。
● 從以上的資料可以看出，同學們在大部分的同學們選擇了日語和韓語作為小語種學習。這個現象的出現可能有以下原因：第一，這兩種語言學起來更加容易，可以與母語漢語對照參考，且資源也更加豐富。
第二，對日韓文化有濃厚興趣。第三，會這兩種語言的人才需求量大，特別是日語。第四，學著兩種語言的人最多，出於跟風心理。
但不論是出於何種原因，我們都可以推測，將來甚至現在已經出現這樣的態勢，會日語和韓語的人才的數量將持續快速上公升。
q7:導致您選擇這門語言的最主要動機是
50%的人是由於興趣愛好、受文化吸引而學習的，還有相當一部分人是為了豐富自己的語言知識，為未來參加工作做打算。有出國或留學意向的同學當然需要早早準備。可見大部分學生對小語種並不重視，僅僅是作為乙個興趣愛好培養。
q8:如果您要學習小語種，您更傾向於選擇哪種方式
據調查顯示，學習小語種的途徑主要有3 種，即課外補習班、第二專業、通過書本及其他媒介自學。總體資料顯示，40%以上的人選擇課外補習班；37.5%的人選擇第二專業；而只有不到20%的人選擇自學途徑。
另外，有3.5%的人選擇其他途徑。調查結果據上圖。
q9:您認為每週學習多長時間較為合理
在關於每週小語種學習時間的調查上，樣本資料顯示了較高的集中性，如下圖。其中，每週學習時間在10小時以下的佔41%；10-20小時佔43%，20-25小時佔7%，25小時以上佔9%。其中，第二個資料的變化呈增長趨勢。
究其原因，校外的培訓機構由於上課時間有限，所以學習強度大，課堂內容多，往往也會布置很多作業，這就要求同學們將大量課餘時間投入其中，以達到複習鞏固的目的。另外，許多同學在培訓機構投入大量金錢，其重視程度也在學習時間上有所體現。
q10:您認為小語種的學習需要面對的最主要的困難是
經過問卷調查，我們發現有很大一批人都因為各種各樣的困難而放棄學習小語種或是學習的程序非常的慢。為了幫助同學們更好地學習小語種，我們做了如下的研究：
從以上的資料來看，同學們學習小語種遇到的主要困難就是：時間少，沒有專業的輔助和沒有學習氛圍。
針對以上三條主要困難，我們小組討論制定出的一些應對的方法：第一，制定更加詳細的時間表，把學習小語種安排在乙個相對固定的時間段內，這樣在形成一定規律後就更容易堅持下來。第二，網上有很多學習小語種的小組如：
豆瓣、天涯、貼吧等，可以結合自身實際情況，有針對性的選擇乙個加入。另外，在我校也有學習小語種的社團可以申**入。除了這些同學們還可以自己組團，找到身邊也願意學小語種的同學一起學習，互相勉勵的同時，不僅可以營造出適當的學習氛圍，也易於堅持。
q11:經過一段時間的學習，您希望達到哪種程度
學習小語種的原因及目的不同，大家想達到的程度也不同。總體調查結果如左圖顯示。
在圖表中可以看出，很多人在小語種的選擇上都趨向於口語交際方面， 45%的同學希望能簡單對話，保證順
利進行日常交流即可，
46%的同學希望能流利應對各種場合，只有9%的同學希望能通過專業考試並在小語種領域就業，這與就業方向的選擇是相關的。
q12:面對小語種學習熱，您更傾向於哪一種觀點
在本次調查過程中，大家對小語種學習熱的觀點不一致，但大部分同學達成共識：對小語種學習應該更加理智冷靜的看待，不能跟隨大流，要切身考慮是否有用。相當一部分同學認為小語種學習熱是一種普遍現象，但並不代表每個人都熱衷於學習小語種。
有30%的同學認為：多學習一門語言總是利大於弊的，對個人發展和就業都是有好處的。幾乎所有同學都認可這一觀點即：
學習語言是種積極的對外交流行為，有利於我們了解世界不同文化。
七、總結
在此次調查中我們發現，許多大學生對於自己為什麼要學小語種還沒有很明確的想法，許多人只是有著從眾心理，覺得別人學了，自己不學就會沒有優勢。其實，這種想法是不對的。我們的建議是，學習小語種一定要建立在興趣的基礎上；其次，對於選擇什麼小語種，怎樣學習，一定要有很好的規劃，切不可盲目跟從別人；最後，承擔費用的能力也是必須要考慮的因素。
大學生學習小語種本是好事，但是如果沒有制定適合自己的計畫，沒有確定學習的目的，一切都只是浪費時間和金錢。因此我們小組在此強烈建議大學生慎重選擇小語種，適合自己最重要，從眾心理不可有。
在本次針對非語言專業同學的調查中我們發現，大部分的同學是出於興趣學習小語種，因為隨著中國的國際化地位逐漸公升高，與國際的交流機會增加，絕大部分同學認為很有必要學習小語種。在這部分同學中，有小部分同學是因為專業需要、受到周邊同學影響或想要深入了解該國風俗文化等原因，但大部分同學還是認為小語種的學習可以為找工作增加就業籌碼，也有相當一部分同學是在為出國做準備。
隨著我國對外開放發展的深入，中外文化的交流日益漸增，尤其是最近幾年，對小語種的需求量更大，如今幾乎所有大學畢業生的就業形勢都不容樂觀，可小語種專業學生就業卻是一枝獨秀，近年來就業率近百分之百。這種就業競爭力使大學生們認識到多學一門外語的好處，伴著英語的普及化，只學習英語已無法滿足大學生的需求。
綜上所述，無論是語言專業或非語言專業的學生，都對小語種學習抱有很大興趣。大部分同學認為學習小語種可以在找工作過程中增加就業籌碼，有相當一部分同學有出國打算，因此小語種學習很必要。
以上是對此次問卷調查的結果分析，通過此次調查我發現，大學生對小語種的無論是在興趣上，還是在就業上，需求量都是很大的。作為一名非外語專業的大學生，我對小語種也是有著濃厚的學習興趣，我也希望能有機會可以學習小語種，在學習的同時也可以豐富自己的語言知識。
附件： 關於大學生學習小語種的調查問卷
您好！感謝您願意用幾分鐘為我們填以下問卷，您的寶貴意見將成為我們的重要資料。再次感謝您的合作！此問卷填寫完成後可參與**。請如實填寫！
1、您的性別 (單選題 *必答)
○ 男○ 女2、您的年級 (單選題 *必答)
○ 大一
○ 大二
○ 大三
○ 大四
3、您的專業類別 (單選題 *必答)
○ 文科
○ 理科
○ 工科
4、您覺得學習一門小語種是否有必要 (單選題 *必答)
○ 是○ 否5、您是否有意或已經在大學期間學習小語種 (單選題 *必答)
○ 是○ 否6、以下小語種您對哪些比較有興趣 (多選題 *必答)
□ 日語
□ 韓語
□ 泰語
□ 法語
□ 德語
□ 義大利語
□ 俄語
□ 葡萄牙語
□ 西班牙語
□ 阿拉伯語
□ 其他
7、導致您選擇這門語言的最主要動機是 (單選題 *必答)
○ 興趣愛好（影視劇、明星、旅行等）
○ 豐富知識，提高職業技能（工作）
○ 幫**研、留學、出國
○ 其他
8、如果您要學習小語種，您更傾向於哪種方式 (單選題 *必答)
○ 學校裡的培訓課程
○ 校外的培訓機構
○ 自己學習
○ 其他
9、您認為每週學習多長時間較為合理 (單選題 *必答)
○ 10小時以下
○ 10～20小時
○ 20～25小時
○ 25小時以上
10、您認為小語種的學習需要面對的最主要的困難是 (單選題 *必答)
○ 時間少，難以堅持
○ 缺乏專業輔助，可利用資源少
○ 沒有語言學習氛圍
○ 不清楚自身水平，掌握程度難估量
○ 其他
11、經過一段時間的學習，您希望達到哪種程度 (單選題 *必答)
○ 能應付簡單對話
○ 流利應對各種場合
○ 會寫作
○ 能在小語種相關領悟就業
12、面對小語種學習熱，您更傾向於哪一種觀點 (多選題 *必答)
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