系別：專業：
班級：姓名：
學號：調查時間： 2011 年 11 月 19 日
調查物件： 汽車工程學院學生
調查目的：
大學生從事兼職活動在各大高校中已經十分普遍，兼職觀念已經深入大學生的內心。大學生的文化知識水平相對較高，但是在從事兼職工作的時候往往充當的是廉價勞動力的角色。為了賺錢或者提高實踐能力，大學生對兼職工作基本上沒有什麼選擇，一般是有工作就去做，往往不計較勞動成本的，容易受到種種不公平的待遇。
面對當今社會激烈的競爭，很多同學在進入大學之後就萌生兼職的思想，準備接受社會的考驗，鍛鍊自己的能力，認為做兼職可以提高自己的實踐能力，同時也可以掙一部分錢。此次調查希望通過調查問卷的形式來初步了解和反映大學生兼職基本情況。
調查內容：
此次調查的主要內容是大學生兼職活動的目的、從事職業、獲取兼職資訊的途徑、兼職與學習的關係、家庭意見以及在兼職中遇見的障礙和困難等。
調查方法：
此次調查採取問卷調查的方式進行。在汽車工程學院共分發70份問卷，**60份，**率 85%。其中男生佔 75%，女生佔 25%。
調查結果分析：
（一）、從事兼職活動的人數比例以及性別差別的調查在接受調查的 60 名同學中，其中有 50%的同學做過兼職活動，而男生各佔絕大對數，有 50%的人沒有進行過兼職活動。 通過上述資料我們可以得出， 在襄樊職業技術學院從事兼職活動的人比例等同於沒有的人，而且男女比例失衡。分析在校大學生的心理和襄陽市的基本社會狀況我們可以了解到， 可能由於社會資源等多種因素的制約，做兼職所佔比例不是很明顯，但是在條件極不充分的情況下，人數過半，也可以從側面說明大學生做兼職的觀念已經深入人心。
（二）、兼職活動的目的對進行兼職活動的主要目的調查中，有40%的人分別是為了提高個人能力和增加社會經驗，為將來工作做準備；而有 45% 的人是為了賺錢的，只有 15%人是隨大流或者滿足好奇心而從事兼職活動的。 通過資料顯示大部分人從事兼職活動是為了提高個人能力和增加社會經驗，少部分人以掙錢為目的的，極少數人是沒有目的性的。大部分大學生認為從事兼職活動對自己是有幫助，持肯定態度的，無論是為了提高能力還是賺錢， 只有極少部分人是沒有任何目的性的進行兼職活動，隨機性比較大。
這也從正面反映出從事兼職活動的觀念深入人心。
（三）、從事職業的調查
1、職業型別：在接受調查的學生中，30%的選擇做家教，20%選擇餐飲服務工作，20%的選擇發放傳單，25%選擇做**工作，5%的選擇其他型別的工作。 通過上述資料可以初步得出，家教和傳單是在校大學生主要選擇的兼職工作。
家教工作比較固定，比較適合大學生這種知識群體，同時工資也比較可觀，不浪費過多的學習時間，深受大學生喜歡。但是畢竟家教工作不是很容易找到，機會不多，所以更多的學生選擇了從事**工作。**工作市面上比較多，而且工資相對較高，同時所在單位的信譽相對較好， 所以更多學生選擇**工作。
各有 20%的人選擇餐飲服務和發放傳單的工作，這種工作隨即性比較大，工資相對較低，所以選擇的人相對較少，有5的人選擇其他一些型別的。
2、職業與專業相關度：在調查學生中，只有4%的同學選擇的兼職工作是與專業完全相關的，30%是完全不相關的，66%的是部分與專業相關的。對於大部分學生來說，在校的專業理論性比較強，在社會中實踐的機會不多，而且想要找到乙個與專業相關的工作真的很困難，社會資源限制。
同時很多專業性比較強的工作，社會上的人也不會把機會給沒有任何社會經驗的學生來做的， 沒有更好的機會能夠給同學們機會去實踐自己的理論知識。大部分的兼職選擇就是考慮到時間和工資的問題，很少考慮與專業的相關度。
（四）、獲取兼職資訊的途徑通過此次問卷調查，40%的同學選擇朋友和同學的介紹，有 25% 同學選擇通過學校的一些兼職社團或者組織來獲取資訊的，15% 的是選擇自己外出尋找或者通過網路得到， 只有 20%的是通過學校隨處可見的那種小廣告。 這些資料充分說明了同學們對外出兼職還是存在很大顧慮的，往往是通過相對於比較可靠的途徑來獲取兼職資訊的，很少通過一些廣告宣傳。大學生做兼職最大的隱患還是安全問題，通過朋友或者學校一些相對熟悉的機構，安全性比較好，可能有時也會出現上當受騙的情況，但是機率相對於小廣告小的多。
（五）、兼職與學習的關係在上課與兼職衝突時如何選擇的調查中，有 40%同學選擇上課，放棄兼職，有 40%的選擇是課程的重要程度而定，只有 20%的同學選擇逃課去做兼職。作為學生，最重要的工作還是學習。大部分的同學還是能夠做到把學習放在第一位的，只有少部分的同學為了兼職而放棄學習的。
其實我們做兼職很重要的成分是為了提公升自身能力的， 然後為自己的學習服務的，如果我們不能把學習放在第一位，那就是本末倒置了。我們要合理安排我們的時間，盡量不要是自己處在兩難的境地，要敢於做出取捨，只有這樣才能更好的提公升我們的能力。
（六）、家長對兼職的看法在調查家長對學生做兼職的看法中， 46%的家長比較支援子女在校從事兼職活動，以此來提高自身的能力，增加社會實踐的能力；有 18%的學生家長反對學生做兼職，認為學生最主要的還是學習，不應該把時間浪費在做兼職上； 而有 36%的家長對子女是否做兼職不加干涉，由學生自己決定。
（七）、兼職中遇到的障礙和困難
1、在兼職過程中會遇到各種各樣的困難，首先就是獲取兼職資訊的的障礙，在調查中共有40%的同學選擇朋友和同學的介紹，有 25% 同學選擇通過學校的一些兼職社團或者組織來獲取資訊的，15% 的是選擇自己外出尋找或者通過網路得到， 只有 20%的是通過學校隨處可見的那種小廣告。 通過調查顯示同學們獲取兼職的資訊的途徑比較單一， 而且大部分是私人性質且專業性不強， 沒有任何公共機構為想做兼職的同學提供資訊及其他幫助， 在這種環境中同學們需要花費大量的時間去獲取資訊， 而且資訊的準確和真實性也不能保證這位同學們的兼職帶來了極大的不便。
2、在兼職過程中還存在上當受騙的可能，而作為大學生，社會經驗不足，更加容易受騙，同時在受騙的同時往往不能很好及時的解決問題，這也是大學生兼職的一大困難。在調查中，有 26%的同學選擇與領導交涉，有 7%的選擇忍氣吞聲，46%的選擇到相關部門投訴， 18%的選擇直接報警，14%的會通過其他途徑解決。
調查報告總結：
豐富多彩的大學生課餘生活給了我們無限的激情，滿腔的熱情， 更重要的是的兼職經歷。通過調查，同學們大都希望在大學期間從事兼職工作或者已經從事過兼職工作，家長們基本同意子女兼職並予以支援。
學習與兼職的衝突是不可避免的，我們應該處理好兩者的關係，在能好好學習的同時，也可以通過兼職鍛鍊自己，否則就會得不償失。在兼職過程中同學們遇到了各種各樣的困難，由於缺乏經驗和社會閱歷，不知如何應對，甚至有些同學還被欺騙過。但也有一部分同學具有一定的特長，善於交際，能力突出，能夠將兼職工作做得十分出色。
另外，從調查可以看出，學校應該成立專門的兼職指導機構，鼓勵 8 指導同學們從事兼職， 使大家在豐富課餘生活的同時既鍛鍊了能力，又獲得了一定的報酬，為以後的就業做好準備。
附錄：調查問卷乙份
系別： 專業： 性別：
1、你是否在上大學期間做過兼職活動( )
a、是 b、否
2、如果進行兼職活動，其主要目的是( )
a、賺取生活費 b、培養個人能力 d、增加社會經驗，為將來工作做準備
3、如果進行兼職活動，你會選擇什麼型別( )
a、家教 b、餐飲服務工作 c、發放傳單
4、如果進行兼職活動，你一般會在什麼時間從事兼職活動( )
a、週末 b、周一至周五 c、課餘時間 d、寒、暑假期間
5、如果進行兼職活動，你怎麼樣獲得兼職活動資訊( )
a、學校宣傳欄的小廣告 b、朋友和同學的介紹
c、自己外出尋找或者網路宣傳 d、通過一些兼職社團或者組織
6、如果進行兼職活動，一周平均兼職時間是( )
a、6 小時以下 b、6-12 小時 c、12-18 小時d、18 小時以上
7、如果進行兼職活動，你是否會選擇與自己專業相關的( )
a、專業範圍之內的 b、與專業無關 c、部分相關
8、如果進行兼職活動，你的父母對你做兼職的態度( )
a、支援 b、不支援 c、不干涉
9、如果進行兼職活動，在上課與兼職時間衝突時會怎麼做( )
a、上課，放棄兼職 b、逃課去做兼職 c、考慮課程的重要程度而定
10、如果要從事兼職活動，在選擇時會有什麼考( )
a、害怕耽誤學業 b、擔心父母反對 c、擔心上當受騙 d、擔心自己做不好
11、如果在進行兼職活動時，發現上當受騙了你會怎麼做( )
a、找領導交涉 b、自認倒霉，不了了之
c、找相關部門進行投訴d、直接報警 e、其他
12、你認為兼職活動對自己將來的社會工作是否有幫助( )
a、很有幫助 b、有幫助 c、沒有幫助
關於大學生兼職情況的調查報告
參加者 黃柯 實踐的主題 關於大學生兼職情況的調查分析 時間 2013年2月6日 地點 鎮上各工作地區 現將此次實踐活動的有關情況報告如下 隨著經濟的發展，競爭的激烈，就業形式日趨嚴峻，為了在畢業後能夠更好地適應社會，很多在校大學生選擇了從事兼職工作，一方面緩解了家庭的經濟壓力，更重要的是在一定程度...
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現在的很多大學生都對暑期兼職很感興趣，這不僅鍛鍊了自己，還可以得到報酬。但還是有些大學生不喜歡做兼職，他們覺得很無趣。對大多數學生而言，掙錢是打工的首要目的。有的卻認為掙錢並不是大學生打工的惟一目的，不少同學把打工看作是參加社會實踐 提高自身能力的機會。許多學校也積極鼓勵大學生多接觸社會 了解社會，...
關於大學生兼職的實踐調查報告
班級 連鎖醫藥31001班 姓名 王海洋 張世港 學號 54 46 大學生兼職調查研究報告 主題 大學生兼職調查研究報告 時間 2011年2月20號前後 參與者 石家莊部分地區大學生 調查方式 上網資料查詢和問卷調查 問談 調查目的 了解了解大學生課餘時間的活動，掌握大學生兼職的實際情況，指引大學生...