調查者：
單位：重慶大學自動化學院自動化專業10級
調查報告:
大學生兼職情況的調查及其分析
一、前言:
大學生兼職情況現狀分析兼職是當代大學生的一種新的生活方式。當代大學生隨著年齡的增長和思想的成熟以及由於學習, 生活的種種原因, 越來越多的大學生走上了 "學習—兼職" 這樣的生活道路。兼職既可以掙些生活費,同時又能積累一些經驗,鍛鍊能力, 似乎是一種兩全其美的選擇.
然而,大學生兼職過程中所遇到的辛酸苦悶,卻又同樣成為他們在校四年無法抹去的人生一筆。
當我們由乙個在象牙塔中成長的孩子轉變為乙個大學生的時候，我們開始自己計畫財政支出與收入，我們必須面對如何合理使用每一筆錢財，精打細算。此時我們發現財政之道不在於節省，而在於收入。從另一方面來講，兼職不僅可以為我們帶來經濟上的收入，還會使我們在不知不覺中增長自己的能力才幹，涉世經驗。
因而,兼職現象在大學校園中已經非常普遍。( 摘自網頁 )
然而，兼職道路不是一帆風順的。可以想象，在沒有合同制約的情況下，大學生在兼職活動中的法律地位低微而尷尬。而且，在社會上打工兼職的在校大學生一旦合法權益被侵害，大學生要維權，無法通過勞動監察部門進行維權，只能上法庭打官司。
但打官司所需的昂貴訴訟費用、大量時間和精力投入，往往令貧寒學子望而卻步，絕大多數的學生選擇了放棄，「打落牙齒和血吞」。
兼職這條路我們到底要不要走,該怎麼走,要走向何方呢，我們就此進行了調查研究。
問卷共分為13個小題，對兼職的各個方面都進行了詳細的調查，通過資料統計及分析，我們得出了幾個結論和意見，感謝那些積極配合我們調查的同學。
二、資料統計:
本次調查於2023年5月25日至5月27日進行。共發放紙質問卷100份，**100份，**率100%，其中有效問卷97份，有效率97%。
無效的問卷都是那些部分個人資訊未填寫，故未將那三份問卷列入有效問卷。
本次調查涵蓋了重慶大學虎溪校區多數專業：自動化專業，物流專業，軟體工程專業，光電資訊專業，英語專業，德語專業，冶金工程專業，市場營銷專業，材料控制專業，給排水專業，車輛工程專業，會計專業，物理專業，採礦工程專業，土地勘察專業，文史類專業，通訊工程專業，經濟學，理工綜合班，日語專業，生物醫學工程專業，環境工程專業，建材專業，經濟管理專業，電氣與自動化專業等等。
我們發放問卷的方式主要是「蹲點守候」，在乙個地方隨機找同學調查，再次感謝那些受調查的學生願意停下來花點時間填寫調查問卷，積極配合。
在問卷中，受調查男生比例為55%，女生比例為45%，08級學生佔了總人數的2%，09級學生佔了總人數的26%，10級學生佔了總人數的72%，考慮到重大的情況，此次抽樣調查的抽樣調查基本合理，可以較好的反映廣大學生的兼職情況，下面是本次調查的資料統計：
三、結果分析
1.大學生兼職情況的分析:
通過調查發現，有超過半數（56.8%）（重慶大學虎溪校區）大學生沒有兼職過，而且，兼職過的大學生中只兼職過一次的學生也比兼職過多次的大學生多。對於那些只兼職過一次的大學生，我們有理由相信，他們體驗過一次兼職後，由於種種原因，比如待遇低，工作累等等，再也沒有關於兼職的想法了。
因此，我們可以說，在本校內，大學生兼職的狀況並未普遍。不過雖然這樣，仍有15.4%的同學兼職過多次，因此，兼職情況還是普遍存在的。
對於有無必要兼職的調查，大多數同學還是選擇了「決定於個人情況」（60.9%），他們對兼職態度不明顯，根據受調查的同學們的年級，大一學生（10級）佔了一半以上，可以推斷出由於剛剛公升入大學，他們的大學之路才剛剛開始，對兼職的意願還是比較模糊的，相信當他們公升入大二大三時，對於兼職的態度將會是明朗的。
兼職的理想時間。他們的意願有些選在節假日（56.8%），有些選在週末（30.
9%），而有些人則認為任何沒有課的時間都是可行的（12.3%），對於這個結果，先開始我是比較費解的，原以為選項比例差別應該不是很大，而結果是超出了預料，選在節假日的人遠遠大於選在週末或者是任何沒有課的時間的。不過經過分析，這個結果是在意料之外，但也在情理之中的。
從上面我強調過，受調查的大一學生人數是比大
二、大三人數是有人數優勢的。可以說大一學生基本認為，他們（也包括我們）在大學中還是以學業為準，任何事情都必須為學業「讓道」，也許週末兼職會對學業有些許影響的，而節假日就不會了。不過可能也是因為節假日的空餘時間連續性是比較長的。
從我身邊一些同學處調查得知，他們也有很多人也覺得在暑假兼職打工掙自己的學費和生活費的。
2.對兼職的態度:
首先我們來分析下同學們認為兼職有何意義：大多數同學認為兼職意義在於汲取社會經驗（64.9%），而我認為，其中大多數都是「理想主義者」，因為沒有兼職過的同學佔了受調查人數的56.
8%，可能是這個選項設定有點問題，這個問題會在後面的總結中提到。有18.6%上網同學還是比較現實的，認為兼職目的就是獲得報酬，可以幫忙改善生活，提供「戀愛經費」，減輕家庭負擔等等。
在統計資料的時候，我們也粗略的看了下「兼職次數」這個選擇題和這題的關聯，選「多次」的同學中大多數同學都認為「可以獲得報酬」，這個還是比較現實的。
「你認為兼職是否會影響學業嗎？」這個問題，尖銳的寫出了兼職與學業之間的矛盾，因此，許多同學（84.4%）都選擇了比較圓潤的答案「可能會，因人而異。
」。對於我們來說，這個問題真得很難回答。但從客觀的方面來說，兼職或多或少會影響學業，出現了「一邊倒」的選擇題是我們設計調查問卷的乙個漏洞。
3.兼職過程中的種種細節:
關於兼職中首先考慮的細節：①工資待遇。有接近四分之一的同學認為這是第一要素，因此我們可以看出，工資待遇這個因素是不容忽視的。
②勞累程度。也許乙份工作工資很高，但相對於另外乙份相對低廉但輕鬆多了的工作，很多人還是選擇後者的。③工作經驗積累和與專業相符。
後來經過我們的分析，一致認同這兩個選項的意義是相同的。相同的意義就不一一說了。但有超過60%的同學認同這個選項，從是否兼職過的調查來看，可以認為這60%以上的人中有一部分人都是未曾兼職過的（這個比較難以統計到底多少人）。
兼職途徑：某食堂的樓梯旁的玻璃牆上，到處都是招兼職的，通過調查發現有接近三分之一的同學都是通過海報等形式找到兼職的，可以看出，那些玻璃牆上的兼職還是有一定效果的。當然，經朋友介紹這個途徑也是不可忽視的（38.
1%）。在乙個陌生的環境下兼職，難免擔心受騙之類的，有朋友介紹就不同了，一般來說，朋友是不會騙你的，本來我們想把這個選項與「通過中介」合併一起的，但考慮到周邊的同學的兼職情況，我們認為這個還是很有必要的，當然，事實證明的確如此。其他的比如「中介」「網路」「其他」的，由於共佔了三分之一左右，不太重要，故不一一分析了。
特別要提出的是，「學校平台」這個選項沒人選，這個使我們設計調查問卷的乙個漏洞。
接下來就是兼職的維權問題了。就從我身邊兼職過的同學那就知道，他們也曾經被「坑過」，從調查問卷中我們可以看出，有70.1%同學認為與單位交涉才是最正確的選擇，當然這也是唯一的選擇，法律並沒有給兼職乙個好的保護途徑，不大可能通過勞動監察部門來進行維權之路的。
可能選投訴的（22.7%），不是卻是沒兼職過就是兼職過但是「一帆風順」的。
4.父母和學校對於兼職的態度:
有超過半數的同學認為父母應該對兼職持贊同態度，這個還是有點道理的：大學生課餘時間充足，父母基本認為現在兼職是有好處的，可以先體會到賺錢的艱辛，給畢業後的自己做好乙個準備。從父母不允許自己兼職才有5%出頭，可以看出，現在的父母還是比較開明的。
也有部分家庭經濟困難的，這裡就不再意義闡述。
至於學校是否應該幫忙找兼職，這個還是值得玩味的。在我看來，學校對於兼職是既不支援，也不反對的。從超過半數的同學認為學校應該幫同學找兼職處我們也可以得出，還是有些同學想兼職的，儘管沒有兼職過。
四、總結:
通過本次調查結果我們得到了以下的總結和建議，希望對同學們有用，當然，這僅僅代表我們調查組的觀點：
大學生生活在乙個令人羨慕的環境了，那裡沒有很多的爾虞我詐，沒有很多的利益衝突。兼職，顧明思義，就是在本職之外兼任其他職務。沒有做兼職的大學生，他們的經濟**是父母的血汗錢，他們吃喝住行都得依賴父母。
作為乙個成年人，儘管是乙個大學生，我想都應該有屬於自己的正當的經濟**，不能總是依賴父母。
但是我覺得大學生如果條件允許，不論家裡的經濟情況是好還是壞，都應該找乙份適合自己的兼職做。做兼職會讓我們盡早地融入社會，跟上社會發展的節拍，不至於默默地呆在校園這個與世隔絕的桃花源裡幾年再出世，這樣我們在學識上可能會勝人一籌，但是在社會閱歷方面我們就會是一片空白。
作為當代大學生，要自立自強，要提高自己的個人素質，更要挖掘自己最大的潛能，進一步發展。兼職為我們提供了乙個很好的平台。兼職會讓我們擴大交際圈子，結交更多志趣相投的朋友，鍛鍊我們的交際能力。
當代社會需要的不是那些書呆子，需要的是全面發展的人才。周圍的許多同學慢慢認識到做兼職並不是一件壞事。他們漸漸認識到做兼職會讓他們的生活更充實，讓他們在學習之外找到其他樂趣。
作為師範班的學生，能夠找到乙份家教做，理所當然是一件好事，這樣既能夠培養為人師表的責任感，又能夠為孩子解答學習問題。
做兼職的人是最廉價的勞動力，我不反對這種說法。因為如果它不是最廉價的勞動力，那它與兼職不可能走在一條線上，如果是這樣，你的兼職成了你的本職，它還會被賦予兼職這個名字嗎？有些人不贊同做兼職，也並不是因為這個原因，他們認為做兼職會浪費寶貴的時間，做好自己的專職勝於做兼職，這樣被別人榨取的剩餘價值不會那麼多。
但是試想一下，乙個人的本職長時間不變，你會保持高昂的情調一直做下去嗎？乙個人不是站在生產鏈上的起端，你會收百分百的的價值嗎？做兼職會激起我們的激情，會收穫比剩餘價值更寶貴的東西。
我們真正的價值會在兼職和本職之間實現。據社會調查結果顯示，大部分的同學在大學期間做過兼職。在問做兼職及大學生有必要嗎，而且相當多的同學持肯定意見。
做兼職似乎成了大學生的必修課。
大學生的本職是讓學業蒸蒸日上。沒有學過哲學的人都知道，世上萬物都有兩面性，只要處理好本職與兼職的關係，我們的學業和事業就會兩不誤。其實兼職本身並沒有錯，關鍵是我們的態度與行事方式的問題。
我們可以在學業內做兼職。比如說做助教、做家教、給老師教授們做副手、學經濟的可以適當的做做營銷、學法律的可以到法律事務所做兼職等等。這不僅可以增加自己的實踐經驗、提高實際工作能力，更可以鞏固自己的專業知識，一舉多得，何樂而不為呢？
要與專業相結合，我個人比較贊在大學高年級的時候適當兼職、打工，因為這是了解社會專業的乙個非常好的途徑。如果時間安排合理完全不影響學習而且可以減輕家庭負擔，鍛鍊自己各方面的能力在不影響學習的情況下是應當找乙份正當的兼職做的！這是大學生在校期間學校和老師所提倡的．這樣，不但可以給父母減輕一定的經濟負擔，同時還可以提高自身的綜合素質和社會經驗．當然，這也是一種有效的社會實踐活動。
但是如果沒有經濟的壓力和原因，諸如發傳單、**之類的工作就大可不必去做。並非我蔑視這樣的工作，只是相比之下，專心於校內學習對你們來說或許收穫更大一些。畢竟在大學中，學習永遠都不要忘記，如果你學習失敗了，那麼你什麼都不是。
作為乙個學生，我們首先要學好學業，這樣才能做到學業事業兩不誤。
關於在校大學生的兼職情況的調查報告
學校的兼職協會也是一種不錯的途徑。首先學校的兼職協會有很大的安全保障，當發生糾紛時，可以很好進行處理，避免了勢單力薄的局面。協會所提供的兼職工作，符合大學生的狀況。二 大學生在兼職中工作種類上有特點 調查結果顯示 僅7.5 的同學做過家教接全部是大學二年級的同學，50 的同學做過 40 的同學發過傳...
關於在校大學生兼職調查報1 2
班級 10級國商一班 組長 劉甜甜 小組成員 王曉 邵夢麗 趙偉偉 龐寵 唐衝 指導教師 姚迪 目錄一 立項說明及要解決的問題 3 二 調查物件及方法 4 三 調查目的 4 四 調查實施 4 五 調查結果 5 六 調查結果分析 5 1.您的性別及年級 6 計畫完成程度相對指標 6 結構相對指標 6 ...
關於在校大學生兼職情況的調查問卷
應答人序號 同學，你好。我們是來自某某某大學的學生，為了進行課堂教學實踐活動，特設計本問卷，調查統計當代在校大學生兼職情況方面相關問題。此次調查採取不記名形式，問題沒有正確與錯誤之分，請按實際情況填寫。我們將對你的私人資訊做到嚴格保密。謝謝你的合作和對本調查專案的熱情支援。一 個人基本資料 1 你的...