班級工作總結
轉眼之間,一學期的教育教學工作轉瞬將成為歷史，2023年已經來臨。我所帶的班級是電腦45班，這是我第一次成為班主任，而且是中途**，其中的艱難是我以前所不曾想到的，新的一年意味著新的起點、新的機遇、新的挑戰。在新的一年裡，我決心再接再厲，更上一層樓，努力開啟乙個工作新局面。
在2023年，更好地完成工作，揚長避短，現總結如下：
一、班級基本情況
班裡現有46名學生（這學期轉來3名男生，後一名男生參軍），26位男生，20位女生，女生相對來說較文靜懂事，男生相對較調皮，喜歡搗蛋。這給一名新班主任，又是中途**的我帶來了相當大的挑戰。這學期的工作目標是穩定學生情緒，引導學生提高學習興趣，掌握多種技能，多參加各種社團活動、技能比賽、文體活動，培養集體精神和個人的愛好特長。
二、具體管理措施
（一）樹立正確人生觀、價值觀，學習觀
有不少同學在學校的表現自私自利，並且不明事理，沒有吃苦精神，經常為自己犯的錯找各種藉口，這也是現在大多數學生的通病。勿庸置疑，樹立目標對人有極大的推動作用。針對現狀，我給班級制定的口號是：
「不為後退找藉口，要為前進創條件」。針對學生愛攀比，不愛學習的風氣，我給出的標語是：「不比闊氣比志氣；不比基礎比進步；不比聰明比勤奮；不比現在比將來」。
有的學生還用此作為**簽名來勉力自己。
（二）營造良好的學習氛圍。
學生的學習、生活有絕大部分時間是在學校裡度過的。班級即是學生的乙個大家庭。營造良好的學習環境，對提高學生的德育素質，起了相當大的作用。
首先對學生進行理想教育，學習目的教育，習慣的養成教育，培養其自信心及責任意識，其次，建立一些監督機制，獎懲制度，定期檢查，定期反饋，賞罰分明。
1、專案學習法
學生的學習積極性不是很強，只靠單獨在上課的時間學習達不到效果。我經常組織班裡同學利用自己的專業技能為學校做事，不僅能幫助學校分擔工作，進一步加強自己的技能技術，從而能認識自身的不足，提高學習的積極性。比如為學校製作校牌，把它當成一項比賽，所有的同學都參與其中，平時不學習的同學看到身邊的同學在認真做，也會主動去詢問老師或同學，親自完成自己的作品。
我也經常叫個別同學去為學校做版報，並進行單獨指導，做好後都會進行表揚，其它的同學看到了也爭著要做，我承諾只要平時表現好的都有機會做，而且我會為作者和做好的作品進行合影，同學們的學習興趣更濃了。
2、技能比賽
我很支援學生們參加技能比賽，因為在比賽中他們會收穫很多，不僅是技能上的，還有學習的方法。參加了技能比賽培訓的同學，我會在班裡進行表揚和宣傳，並且經常鼓勵這些參加比賽的同學。很多同學被這種學習氣氛感染，紛紛來問我如何加入培訓班，我告訴全班同學為什麼會選擇他們，並不僅僅是靠聰明，更多的是勤奮和服從精神。
最先培訓班選定了乙個內宿的男生，其他的宿友看見他天天都去訓練，也爭著要求要參加，我要求他們必須要服從老師的安排，而且要按時到位。他們都被選上後，果真把平時懶散的毛病給改了，每天都堅持按時來訓練，也能夠按照老師的要求去製圖，不再像以前只會按自己想法去做，整個宿舍都呈現出濃厚的學習氛圍。
正因為同學們的努力，這個學期我們班在全國、廣西區、南寧市及校內各種獎項都有所收穫，其中包括：王日利獲南寧市技能比賽動漫設計一等獎。何曉靜獲南寧市技能比賽動漫設計二等獎。
李和獲南寧市技能比賽園區網三等獎。盧鴻聯獲南寧市技能比賽工業產品設計二等獎。覃爾林獲南寧市技能比賽工業產品設計三等獎。
梁德天獲南寧市技能比賽工業產品設計三等獎。黃丹莉獲得文明風采創業之星徵文比賽國賽三等獎、區賽二等獎；文明風采攝影區賽三等獎。梁燕婷獲文明風采創業之星徵文比賽國賽三等獎、區賽二等獎、南寧市一等獎；文明風采攝影國賽二等獎、區賽一等獎。
韋秋蘭獲文明風采攝影全國優秀獎，南寧市第三名。張敏和韋雪瓊代表學校參加全國風采禮儀大賽獲三等獎，全國啦啦操獲華南賽區中專組花球組第一名，獲廣西第六屆健美操(啦啦隊)中專組花球組三等獎，獲中專組自選組三等獎。
3、運動會
我們班的男孩子都是比較喜歡運動的，對於這一點我也支援他們，鼓勵學生積極參加學校的各種活動和比賽，利用一切的機會擴大我們班在學校的影響，同時也培養學生敢於表現自己，為班級爭得榮譽，樹立班級形象的心理素質。
只要不是用上課時間，業餘的時間可以去玩，要分清場合和分寸。我班男生代表計算機組獲得校男子籃球賽第二名，女生獲女子排球第6名。
在學校進行的第十七屆校園會中，我們班的同學奮力拼搏，團結一致，也獲得了很好的成績。團體賽中獲得男子4*200公尺第一名，4*50公尺第二名，女子4*200公尺第三名的成績。個人賽也收穫很多：
李和獲200公尺第一名及跳遠第三名，劉桂通獲60公尺比賽男子第一名，黃丹莉獲得第十七屆校園會飛鏢第一名，張敏獲女子1500公尺第五名和踢毽子第八名，韋秋蘭獲女子跳遠第八名。
（三）個別教育與表揚相結合
班級中思想基礎和學習都比較差的學生。通常表現為精力旺盛而又學不進去，思想活躍而又任性好動，對班集體正常的學習生活秩序有一定影響。在教育轉化這部分學生時，我從建立和培養感情入手，親近他、關心他、了解他，努力發現他身上的閃光點，如在班級活動中，象打掃衛生、主動抬水，拾到東西主動上繳，積極參加校運會等等，都及時表揚，使這些不管在家裡，還是在學校，極少獲得表揚，久而久之，已經失去了上進心和自我認同感，缺乏自信心的同學，從拾自信，使他們在班主任充分理解和信任的基礎上，使性格和人格回到了正確的軌道上來。
班中的譚良剛因家庭影響，這學期以來，無論在生活態度以及學習態度上都採取消極的方法來對待，後對其進行個別教育、在生活上對其關心，班中將一些男孩子的活給他做，做得好及時對他進行表揚，現在他在做人、做事方面的責任心都增強了，不僅每天都能接時上、下課，還會主動分擔班裡工作。
三、我在班級管理中還是乙個初學者，平時工作量也較大，有時難免會顧此失彼，在各位領導，主任，部長的幫助下才能順利的解決各種問題。在班級工作中我體會到要管理好乙個班級體，要有多種方法：
1、樹立團結、守紀、求實、進取的班級風氣，以整體環境來影響每乙個班級成員。
2、對於心理有一些不健康的個別同學，使用溫和的態度個別處理。如通過誠懇的談話、周記等形式交流。
3、對於班級成員的共同毛病作統一的強行要求。強迫更改不良習慣，甚至採取必要懲罰措施。如吃玩手機、上課睡覺等不良習慣即採用這種方法。
4、要嚴抓課堂紀律，課堂紀律的好壞直接影響到班級學風的形成，學生學習積極性的高低，教師對班級的看法和學生本身對班級的凝聚力。
4、班主任本人以身作則，帶頭遵守班級紀律，並以積極飽滿的熱情來感化每乙個同學，用鼓勵和微笑來使同學自信、熱愛生活、熱愛班級，拉近心理距離，和學生成為交心的朋友。
「捧著一顆心來，不帶半根草去」，陶行知先生的名言在勉勵著我，在班級管理和學生的思想教育上的用心和投入，不圖名不圖利，只求心安。唯有對學生和家長盡心，讓學生學有所得，我的心才有了安慰。這個學期來，當我看到學生自覺參與各種學習活動，積極地開展各項工作，看到班團幹處處積極活躍、盡職盡責的身影，我心中感到莫大的欣慰。
但我深知，我的工作上還有許多值得加強和改進的地方，尤其是對後進學生感化問題和感情問題學生的教育方法和處理技巧上，還有待今後領導的指導幫助和自己的努力探索提高。
高二班上學期主任工作總結
班主任工作總結 吳川一中高二級容湛 過去的一學期裡，我班在學校領導的統一組織 年級組長的帶領 任課老師的大力支援和配合下，各項工作順利開展，學習 工作等方面都取得了一定的成績，現將我做的一些工作及成果向大家匯報 一 完善班級管理建設，更加重視發揮班委作用 本學期通過沿用原來大部分舊班幹部，適當增加新...
中二班上學期班級工作計畫
2014年中二班工作計畫 中二班龐桂蘭 暑假過後，孩子們歡呼雀躍的來到幼兒園，我們班的孩子們轉眼間便公升了一級。新的學期新的希望，新的學期新的挑戰。我們將根據 幼兒園指導綱要 的指導思想和幼兒園的工作思路，結合教材，聯絡實際，充分利用各種資源，陪伴幼兒一起度過有意義的一學期。一 班級情況分析 幼兒情...
大二班上學期班級工作計畫
2012年大班班務計畫 暑假過後，孩子們歡呼雀躍的來到幼兒園，我們班的孩子們轉眼間變成了幼兒園的大哥哥大姐姐。新的學期新的希望，新的學期新的挑戰。我們將根據 幼兒園指導綱要 的指導思想和幼兒園的工作思路，結合教材，聯絡實際，充分利用各種資源，陪伴幼兒一起度過有意義的一學期。一 班級情況分析 幼兒情況...