專題五理性面對現實與未來
教學目標：1、理解現實與未來的概念及特性
2、幫助學生理清自己的學生生涯歷程，增強歷程
教學方法：啟發引導學生體驗
教學時間：2課時
教學過程：
了解學生對本課程的期望
寫出「生涯規劃」這四個字，讓學生說出看到這幾個字的感想及對本課程的期望
啟發引導講授：
一、生涯
生：生命
涯：邊界
生涯：有生之年，人的生命歷程
包含了與個人工作生活相關的所有活動
舉例：我們不能決定生命的長度，但可以拓展生命的寬度。
啟發學生要讓自己的生涯豐富、充實
過渡：從出生到現在，你已經走過了十幾年的歲月，從懵懂的孩提到青澀的少年再到如今的初長**，在你身上一定發生了很多事情，接觸過很多人，現在的你對自己的總體評價如何？是誰，哪些事對你產生了深刻影響呢？
用簡單的圖案畫出留在你記憶中的鮮明事件和人物，展示從小到大的生涯發展的轉變。
請部分學生和大家一起分享自已的成長經歷
教育學生：今天的你並不比別人差，和考上重點高中的同學相比，你僅僅是學習文化知識的能力相對弱一些，但如能冷靜正確的看待自己，你還是有許多優點的：健康、熱情、願意幫助人，喜歡動手操作、喜歡唱歌、做事細心等等。
因此，咱們首先要自信。同時也應該清醒的認識到我們還是有一些缺點的，如，做事不專注、浮燥等，這已經導致了咱們學業上的不夠成功。今天我們僅僅走過了生涯過程的乙個階段而已，後面的路還很長，要想使自己以後的生涯之路走得越來越精彩，咱們應該如何走呢？
學生思考討論並發言
二、生涯規劃
何謂生涯規劃呢？
展示規劃過程
修正啟發學生總結規劃的特性：
第一：規劃是面向未來的
第二：規劃是一種從思考到行動的過程
第三：規劃不是一成不變的，如果出現了新的情況和新的資訊，就要對規劃進行修正。
啟發學生根據規劃的流程來推導生涯規劃的概念
板書：生涯規劃就是對自己未來的生活進行規劃的活動。
啟發學生思考：生涯規劃的目的是什麼？
板書：生涯規劃的目的：發展獨特的生活形態
實現自己的生涯目標
啟發學生思考自已的生涯目標。
教育：只要你所做的是社會所需要的，對自己來說也是最合適的，無論做什麼都能獲得充實和快樂！
讀故事：陳姍的故事
啟發學生思考：聽了這個故事你感覺陳姍是乙個什麼樣的人呢？好每次的選擇你贊同嗎？
教育學生：陳姍是一位擁有很強生涯規劃能力的人，她的生涯規劃使她能夠在人生的十字路口上較為容易的做出明確的選擇，因為她知道自己願意努力的方向。
過渡匯入探索遊戲：
漫漫人生路，就象看不到邊際的大海，而你就是在大海中航行的船長，你是哪一種型別的船長呢？
探索活動：你是哪一種型別的生涯船長（p6）
老師讀，學生對號入座，分別送出祝福語，讓每一類同學都有努力的方向。
結束語：祝願大家都能成為生涯發展的主人，如何才能更清晰的規劃好你的人生，這將是我們下節課的內容。
布置作業：1、請每一位同學寫出自己的生涯故事
2、寫出對本次課的感受或對本門課的期待和要求
專題六知識儲備與技能形成
教學目標：1、理解知識儲備的內涵
2、掌握知識儲備的影響因素
教學方法：啟發引導學生體驗
教學時間：2課時
教學過程：
匯入：通過上節課的學習，我們意識生涯規劃對咱們是相當重要的，如何才能做好生涯規劃呢？生涯規劃的影響因素有哪些呢？
板書課題：
思考討論：上學期咱們進行了職業生涯設計，包含哪些步驟呢？
板書：一、步驟
知己、知彼、做出選擇和決定
過渡：這個過程中具體包括哪幾個內涵呢？受哪些因素影響呢？
故事：曉美的故事
提出問題：影響曉美生涯規劃的因素主要有哪些呢？
板書：二、影響生涯規劃的因素：
生理方面、心理方面、態度方面、未來發展方面
過渡：總結曉美成功了，得益於她合理運用了生涯規劃的四項內涵
板書：三、四項內涵
1．了解自己
聯絡曉美的事例
舉例：羅大佑的歌
2．認識工作與職業
聯絡實際講述並板書：探路
3．個人對規劃的主導力
聯絡實際講述並板書：終身發展
4．做決定
提出問題：你做過決定嗎？請說出對你生涯發展起重要作用的決定。
四、四項內涵的重要關係
啟發學生把四項內涵聯絡起來
五、四項內涵與影響因素
舉例說明心態對生涯的影響。
教育學生：勇敢的面對困難和變化，沒有什麼可以奪走你的希望和快樂，除非你自己先放棄，以四項內涵作根據，重新檢驗，在行動中發展階段。
六、生涯規劃與人生觀
重要內容講述：你的生涯是與你的家人、社會、祖國的發展息息相關的，所以你的生涯規劃和經營過程中還要有乙個正確的思想和理念來引領。
啟發學生理解：何謂人生觀
讀故事：劉翔的故事
教育學生：祖國富強了，才有我們大家的美好生涯，要處理好個人與社會、奮鬥與享受、奉獻與索取的關係
課堂小結：
布置作業：課外閱讀，摘抄乙個你很佩服的人的事例，如知名企業家、科學家，分析他們的人生觀。
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高中生職業生涯規劃 文獻綜述 高一6班劉雨新 一 引言 每個人在不同的階段都應該制定階段目標，因為有了目標才知道自己要做什麼，做到什麼程度才算合格。有了目標，才能朝著自己制定的方向去努力奮鬥。我們現在是高一的學生，面臨著文理分班，為了明確自己將來要選擇什麼樣的專業和院校，就應該從現在開始制定出乙份切...
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前言我一直認為 機遇總是降臨於有德行 有準備的人 是要有規劃做前提的，有乙份職業生涯規劃是對我的人生有莫大的幫助，畢竟把人生掌握在自己的手中比隨遇而安的感覺好多了。乙份職業生涯規劃，是一種有效的手段，它所代表的是我想發展的大體框架，所起的作用是鞭策我向自己的理想加快腳步。而對每個人而言，職業生命是有...
初中生如何製作生涯規劃
環度生涯規劃 一開始要把主題寫在紙的 位置。如此，就會強迫你去界定這一主題的核心理念 這是學習的起點。盡量保持 主題 的精簡，如此，你才有足夠的空間圍繞著核心理念，陳列所有的 副題 這些副題就像輪輻一樣和主題聯絡起來。製作生涯規劃盡量使用 關鍵字 目的是為了把握事實的精髓，以便我們時刻可以回想起整個...