匯入語1、 上節課通過讀文，我們知道了這篇文章主要向我們介紹了盧溝橋的獅子大小不一，形態萬千，那我們就一起來看一看，盧溝橋上的獅子都是什麼樣？
————盧溝橋的獅子
2、 你去過海邊嗎？你在那裡看到了什麼？有乙個朋友今天會帶我們去欣賞一下海邊的貝殼，誰願意去？
————是貝殼
3、 同學們，猜謎語是大家喜聞樂見的一種智力遊戲，今天，老師繼續帶領大家走進謎語王國，請同學們開啟書，我們一同來讀課文。
————識字二字謎小故事
4、 小朋友，當你度過愉快的暑假，開學第一天，重返校園，你看到了什麼？想到了什麼？你有什麼感受？
————開學第一天
5、 小朋友們，我們共同生活在美麗的地球上，地球是我們共同的家園，在這個家園中，我們可以看到許多美麗的景色和把地球媽媽打扮得漂漂亮亮的花草樹木，說說你看到了哪些美麗的景象？
————識字一對韻歌
6、 用自己的話說說圖畫的內容，在一座很高的山上，有一座寺廟，雲霧繚繞在山腰，星星在寺廟周圍眨著眼睛。
————夜宿山寺
7、 有乙個可愛的小朋友，她撿到了一片漂亮的羽毛，卻讓他經歷了重重困難，你想知道是怎麼一回事嗎？
————誰的羽毛
8、 有一對老爺爺，老奶奶，他們有六個長得很矮很矮的兒子，一直靠老爺爺，老奶奶養活著，現在老爺爺老奶奶年紀大了，不能勞動了，六個矮兒子靠什麼生活呢？小朋友替六個矮兒子想了那麼多辦法，六個矮兒子到底靠什麼生活呢？
————六個矮兒子
指導語1、 爺爺要回台灣了，親人們真是難捨難分，「我」是多麼捨不得讓爺爺走啊！於是作者想了乙個好辦法，請乙個同學讀第二自然段，然後請同學們說說小作者想了乙個什麼辦法。
————從台灣飛回來的鴿子
2、 就剛才這樣，你們乙個個爭先回答，生怕落後的情景用乙個成語形容，那就是——爭先恐後。
————鄭和做舟
3、 海邊的貝殼千姿百態，孩子們的口袋裝滿了，手帕裡也盛滿了還是捨不得離開，如果當時你在海邊，你會是乙個怎樣的貝殼呢？
————拾貝殼
4、 最後虎子完成任務了嗎？課文什麼地方告訴我們的？學習課文最後一句話，指名讀「就這樣，虎子巧妙地過了橋，出色地完成了任務」。
————虎子送情報
5、 如果你迷了路，找不到爸爸媽媽了，你心裡會怎樣呢？你能從文中找出能表達你們的這些感受的句子嗎？
————柳笛聲聲
6、 動畫片只能插到這裡了，按後來發生了什麼？你們想知道嗎？趕快讀讀課文，你就明白了。
————紅蠟燭
7、 你想當小雞還是大象?讀讀他們快樂的句子，然後告訴大家你此時的心情，讓我們與你分享快樂。
————快樂銀行
8、 她看見孩子們子啊花園裡玩，生氣極了，就大聲嚷嚷起來，「快給我出去」，巨人生氣極了會是什麼樣子？她心裡想些什麼呢？
————巨人的花園
過渡語1、 洪水淹沒了農田，衝到了房屋，大地變成了一片汪洋，人們無家可歸，流離失所，給老百姓帶來了巨大的災難。
————大禹治水
2、最後虎子完成任務了嗎？課文什麼地方告訴我們的？學習課文最後一句話，指名讀「就這樣，虎子巧妙地過了橋，出色地完成了任務」。
————虎子送情報
3、你想當小雞還是大象?讀讀他們快樂的句子，然後告訴大家你此時的心情，讓我們與你分享快樂。
————快樂銀行
4、勤勞的老爺爺感動了周圍的小動物們，他們是怎樣給老爺爺幫忙的？請在課文中找一種。
————熱鬧的大山
5、由此看來，要搬走兩座大山，確實困難重重，越是困難的處境，越能顯示人們與眾不同的精神面貌。
————愚公移山
6、這幾個小朋友的畫，無論是飄動的白雲，翩翩起舞的柳枝，還是迎風飄揚的國旗，都使我們感受到了風，請你小聲讀課文再次在感受風來了。
————看不見的風
7、你有辦法了，虎子終於想出了辦法，巧妙地過了橋。
————虎子送情報
8、海邊的貝殼千姿百態，孩子們的口袋裝滿了，手帕裡也盛滿了還是捨不得離開，如果當時你在海邊，你會是乙個怎樣的貝殼呢？
————拾貝殼
9、 我們先來看一下，這個卡廷的作者喝其他小夥伴的嚴重是個怎樣的人？那卡廷對她的敵意嗎？該怎樣讀？請你們來讀一讀。
————柳笛聲聲
結束語1、 同學們，小烏龜經過堅持不懈的努力，終於找到了羽毛的主人，讓我們為他送上熱烈的掌聲吧！
————誰的羽毛
2、 今天我們跟隨杜甫一起看到了春天桃花盛開的美景，其實還有很多描寫桃花的詩，有興趣的同學下課後可以找一找，做一下積累。
————江畔獨步尋花
3、 看來，大家都是快樂的使者，給別人帶來快樂的同時也給自己帶來了快樂，就讓我們享受這份因分享而帶來的快樂吧！
————巨人的花園
4、 有了他們的愛心，有了他們的辛勤勞動，我們相信大山一定會變得更美麗，熱鬧起來的。
————熱鬧的大山
5、 這首詩的詩人回到了久別的故鄉，他多高興啊！可是卻遇到了一群可愛的小孩，小孩的問話讓老人感慨不已，於是它寫下了這首《回鄉偶書》，現在請大家齊讀詩歌，讀出詩人回鄉的快樂與驚訝，讀出小孩的可愛與真誠。
————古詩二首
6、 小青蛙將「荷葉傘」送給了小狐狸，小白兔，小雞，小貓等許多動物，給他們送去了歡樂說明了小青蛙怎樣呢？（關心別人，很善良，很有愛心）
————荷葉傘
7、 大禹**了洪水，歷經了千辛萬苦，他到底用什麼方法，怎樣治水的？期中又有那些感人的故事呢?我們下節課來學習。
————大禹治水
8、 作者就是這樣把自己看到的通過豐富的現象展現在我們面前，盧溝橋的獅子有些特點呢？
————盧溝橋的獅子
9、 聰明的國王用培養花種的方式來考驗孩子們是否誠實，雄日十分用心的培育花種，說明他是乙個做事認真的孩子，儘管他十分想成為國王的繼承人，但他寧願捨棄也要實事求是地捧著空花盆去見國王，可見他是乙個多麼誠實的孩子呀！
————手捧空花盆的孩子
個性化評語
1、 你的進步真的很大，老師真為你高興。
2、 瞧，你的字多漂亮，要堅持到底。
3、 你的句子寫得真好，老師希望你是想自己的理想。
4、 你很勇敢，像個小男子漢，如果你把字寫得大氣點，就更好樂。
5、 你把學校寫得真美，如果字也美，就更好了。
6、 課堂上你的句子說得多好呀，但在本子上沒寫好，加油！
7、 每次你都第乙個寫完，你的字也很漂亮，真不錯。
8、 看你鞋子的姿勢不正確，老師真的很著急，要改正呀！
9、 你的進步真大，就快追上同桌了，加油！
10、 老師就喜歡你的認真，希望你做什麼事情都這樣認真。
11、 上課時總能看到你高舉小手，希望你寫字時也能積極表現。
12、 你的聲音真好聽，你的字也很漂亮，你的習慣真好，你是大家的好榜樣。
13、 你真可愛，老師很喜歡你。
14、 你是個聰明的小男孩，但課堂上愛溜號，影響了你的成績！
15、 希望你的字能喝你一樣漂亮。
16、 學習上，你很努力，但有時做事不認真，所以作業總是出錯。
17、 相信你通過努力，一定能收穫很多。
18、 自信，是你的最好朋友，相信你一定行。
19、 喜歡動腦和動手是你的優點和缺點。
20、 記住老師的要求，按時完成作業，書寫乾淨。
21、 積極參加學習活動，上課認真聽講，敢於提問。
22、 能堅持天天閱讀，願意把閱讀的收穫講個別人聽。
23、 你的作業又整潔有美觀。
24、 學會用字典查漢字，並使用的真不錯。
25、 能看到自己和別人的長處，願意向別人學習。
26、 自己能做的事情自己做。
27、 願意喝同伴合夥解決問題，對學習語文更有信心了。
28、 你這幾天生病了，但作業還寫的很好。
29、 你的頭腦真靈活，能力也很強，加油！
30、 努力吧，你會得到更多美麗的
31、 欣賞你的成果，感受你的變化。
32、 你是乙個愛學習，愛勞動，愛實踐，愛創作的孩子。
33、 看看自己的作業，差在哪？注意衛生。
34、 作業也是你的好朋友，要好好對待它！
35、 喜歡學習漢字也認識了許多漢字，真了不起！
36、 每天帶起學習用品，用心保管不亂丟。
37、 寫字姿勢正確，才讓你寫出這麼好的字，要堅持！
38、 願意和別人交流自己所學的知識，真好！
39、 加油，你是最出色的！
40、 相信你通過努力一定能摘到更多、更美的星星。
41、 能按時完成作業，書寫乾淨，也是進步！
42、 多和別人交流使別人更多地了解你。
43、 天真，大膽的你很惹人喜愛，老師希望你寫作業時要認真。
44、 因感冒你落後了很多課，很多字寶寶你都不認識了，希望你多用些心追上。
45、 看你的字多漂亮，如果把句子也寫得這樣漂亮就更好了。
46、 課堂上積極發言，認真聽課，希望你寫作業時要認真。
47、 下課時總聽見你大說大笑課堂上你總是一聲不響，希望上課時也積極發言。
48、 積極舉手發言，大膽回答問題，仔細寫作業，希望你堅持到底。
49、 家庭作業喝課堂作業寫得一樣好，真不錯。
50、 你是個懂事的好孩子，寫作業時要加快速度。
個性化評語
乙個學期過去了，和 個孩子的相處非常開心，用了乙個星期的時間寫他們的評語，貼出來，和大家共享 1 個人評語 乙個學期裡總算有太多遺憾。最起碼成績好了，不過還要努力。班主任評語 我是在陽光下，球場邊榕樹下給你寫評語的，相信我是面上含笑的。也是，遇到你這樣的學生是我的福氣。雖然，乙個學期來你的成績起伏不...
個性化評語五年
匯入語1 學校是我們的另乙個家，我們在那裡感受成長的快樂，在校園裡，我們有時會享受成功，有時會遭遇失敗，在我們漸漸長大的過程中，我們會哭，會笑，苦笑之間理想和信念在我們心中悄悄萌芽，校園是我們童年記憶的搖籃，今天我們就走進 校園門口的那片樹林 跟著課文回顧我們校園生活的點點滴滴。校園門口的那片樹林 ...
個性化方案
王藝蓉同學個性化教學方案 學員資訊 具體輔導計畫 整個計畫分為四個階段。1.第一階段 秋季共十五次課 本階段的目標 1 夯實基礎語法知識，構建語法基本框架，掌握高考對此部分知識的常考題型及做題方法 2 不斷擴大孩子基礎認知詞彙量，提高英語閱讀理解能力 3 培養孩子基本寫作方法，提高應用詞彙量 4 培...