2023年中考作文：我想唱首歌
一、原題（03上海）
題目：我想唱首歌要求：（1）寫一篇左右的文章。（2）文中不能出現與考生本人有關的校名和姓名，若不可避免，用代號表示，如a中學、b老師、小c。
二、解析：
就是依據這些要求,引導考生抒寫自己的成長體驗和對社會、人生、自然的獨特感受,從而綜合考查學生的思想認識水平和表達能力。
我想唱首歌"，是要求考生肯定、讚美生活中的人和事（當然也可以寫成"我想為自己唱首歌"）。這一命題格調高昂，既有利於考生語文能力與思想水平的展現，又有利於引導考生關注生活，關注社會，廣大考生在歌頌真善美的同時，人文精神自然會得到提公升。
由於文體不限，所以作文時可敘事，可抒情，可議論，發揮和馳騁的天地極為廣闊，有利於最大限度地發揮考生的寫作才能。"我"想唱首什麼歌？為誰而唱？
為什麼想唱這首歌？考生盡可把所見所聞與所思所感很好地結合起來，盡情抒寫自己的認識、評價、情感。大至浦江之畔官兵日夜搶險，白衣天使奔赴"抗非"前線，英雄民警勇斗歹徒的壯舉，小至師生情、朋友情、父母恩澤、校園裡的新人新事……少男少女們都可以情不自禁地為之歌唱！
構思本題時還應注意以下幾點：
一、題目中的"我"字，清晰地規定了文章必須以第一人稱作為敘述的主體。
二、"想"，是乙個表示心理活動的動詞，所"想"之事是沒有實現而可能實現的行為。
三、"唱"，既可以選擇"唱"的基本含義，來寫自己具體想唱的歌曲；也可以根據"唱"的引申意義，來宣傳和頌揚優秀人物的品質和美好事件中滲透的某種精神。
四、"首"，可以理解為"一首"，也可以理解為"多首"。如果理解為"一首"，不妨選寫記敘文，因為數量為"一首"，主題較為集中，容易寫得詳盡細膩；如果理解為"多首"。
三、滿分作文
（一）我想唱首歌
大廳裡燈火輝煌，親友們聚在一起，歡聲笑語不絕於耳。桌上放著乙隻大蛋糕，並附有50根蠟燭，可是，已不會被吹滅了，因為今天的主角--我的爸爸，已出門而去了…… 不是因為不開心，也不是因為身體不舒服，只因為爸爸是警察！
雖然爸爸不在這歡慶的現場，但我依舊拿起麥克風，唱起了卡拉ok。因為我知道不管爸爸在哪，都聽得見我的祝福：爸爸，祝您平安！
隨著螢幕上歌詞的緩緩移動，我唱了起來。雖然唱得有些走調，但我卻是用心在唱--此時我記起了爸爸的一些往事，不知不覺地，一股熱流湧上心頭……
從我懂事起，爸爸就是個大忙人。一星期在家的日子決不超過三天。記得有一次，學校開家長會，可老師說話還不到十分鐘，他那討厭的手機就響了。
後面的事也不言自明了，我只好自己記錄下老師說的話，害得我手忙腳亂，記下的東西連自己也看不清楚。
還有一次，是春節大年夜的晚上。全家人高高興興地坐在電視機前，等爸爸回來就開飯。
可等啊等，到11點了還不回來。我又著急，又難過，狂打爸爸的手機。可對面傳來："對不起，您撥打的手機已關機……"
已經半夜十二點了，奶奶氣憤地說："讓這渾小子去吧！我們吃飯吧，不理他！"唉！這是真正的年夜飯！
半夜兩點，半夢半醒的我聽見敲門聲，我緊張地衝了出去，開啟了門。眼前的一幕讓我
呆了：爸爸的腿打著石膏，頭纏著紗布。爸爸說："手機好像壞了，所以沒有接到你的**。"原來爸爸在執行公務時受了傷。咳，爸爸，叫我怎麼說您呢！
雖然爸爸對我的關心少而又少，但我從來沒怨恨過他，因為在我心中，爸爸是乙個堂堂的人民警察。爸爸常常教育我說："做人要正直，特別是男孩，要堂堂正正！"
爸爸，您的教誨，我從未有一刻忘記。但，爸爸，您可知我的心嗎？我真害怕您受傷掛花，只希望您能高高興興地上班，平平安安地回家；能常常回家，回家管管我…… 想到這裡，我對著麥克風哽咽了，我流下了眼淚。
雖然，無法再將《祝你平安》唱下去，但我的心還在祈禱，在祝福：祝您平安！
點評：乍一看，以為考生是想唱《祝你平安》這首歌，然而，讀完全文，便知全文是抒發小作者對爸爸--人民警察的讚揚，這是一首頌揚人民警察的讚歌。本文選取了"生日聚會""開家長會""吃年夜飯"三件事，來表現父親公而忘私的品質，頗有典型性。
語言樸實無華，字裡行間洋溢著真情實感。本文的不足之處，在於少數語句欠順暢。
（二）生命之歌
我想唱首歌，這是一首生命之歌。
2023年7月7日，4時30分。我從信箱裡匆匆取出《新民晚報》，如同往日一樣，雖然臨近考試，可看報仍是我多年的習慣。視線劃過一版、二版、……十五版。猛然，眼前一亮：
伊朗連體姐妹欲做分頭手術！伴著一聲驚叫，這對姐妹花的**映入我的眼簾，除了一部分頭骨連在一起外，她倆和普通人並無任何區別，只是兩雙略帶憂鬱的明亮大眼睛充滿了對未來的憧憬。得知了她們已有29歲了，我又是一驚：
她們哪來這麼大的勇氣？這手術可是九死一生啊！我真的替她們擔心。
面對死亡的威脅，姐妹倆都願意把生的希望留給對方，這又是多麼美麗的心靈！
7月8日。取到報紙，我打破常規，直接翻到了十五版。據我推斷，這則新聞應有連續報道。
果然不出所料，整個版面幾乎都刊登了這則訊息。然而，醒目的大字標題讓我新一涼：手術遇到麻煩！
我感到似乎周圍的空氣凝固了，只聽見自己的心跳聲。原來她們的頭骨比預計的要厚，所以手術耗時要多一些，醫生在切割時只能一公釐一公釐地進行。我簡直比她們還要害怕，我能做的是，只有為她們祈禱，再祈禱。
7月9日。一到時間我就急急地奔下了樓，快速取出報紙，我迫不及待地翻到了十五版。「啊，怎麼會這樣！
」我失聲大喊，幾乎不相信自己的眼睛。可是報紙上卻清清楚楚，寫著這對姐妹花死亡的訊息。頓時，鼻子一酸，我的臉頰上掛滿晶瑩的淚珠，姐妹倆的**被放大後刊登在報紙上，然而她們那微笑卻已成為一種永恆……連頭姐妹在近三十年中克服種種困難，頑強生活的情景，飛速在我眼前閃過。
如今，為了更燦爛的明天，她們付出了何等巨大的代價！
我真的想為這對姐妹花唱首歌，一支含著淚水唱出的美麗哀婉的歌，在為她們活出如此絢麗的生命樂章而驕傲的同時，祝福她們在去天國的路上走好。也許，這也是全世界知道這對姐妹的人心底裡最想唱的歌，這是一首以死為代價的追求生命的歌……
【點評】怎樣把報刊上的新聞訊息寫進文章中來，本文是乙個很好的例子。作者不是簡單地讚頌伊朗連體姐妹的美好心靈，而是把自己對生命的關注之情融進敘述之中，情真意切，感人肺腑，特別是7月9日，作者「急急地奔下了樓」「快速取出報紙」「迫不及待地翻」「失聲大喊」「幾乎不相信自己的眼睛」「鼻子一酸」「臉頰上掛滿晶瑩的淚珠」一段描寫，讓讀者真切感受到作者關注生命的一顆心在怦然跳動。
（三）青春之歌
十六歲的花季，多麼美好啊！我想唱首歌，青春是美麗的！
青春是美麗的風景線，有的人匆匆溜過，一無所獲，到老了總是後悔莫及！有的人卻欣賞到了那只屬於他的精彩，令人神往，到老了總是回味無窮！這是兩種截然不同的人，是否也給我們帶來一絲感慨？
我想唱首歌，青春是美麗的！因為青春充滿活力！我們總是孜孜不倦地遨遊在知識的海洋中，不會累，因為我們是富有生命力的小草，堅忍不拔！
瞧，志願者服務隊中，總有我們的身影，為孤老服務，當小交通員……我們忙得不亦樂乎，雖然有珍珠般的汗淌了下來，但那是珍珠啊，多麼珍貴！我們要把我們的活力注入整個社會中！
我想唱首歌，青春是美麗的！因為青春充滿智慧型！遇到了難題，我們總會迎刃而解，所謂「自古英雄出少年」，我們當然要好好表現一番！
在各項競技場中，我們「初生牛犢不怕虎」！勇摘桂冠，那全是靠我們的智慧型和奮鬥！在科技發明方面，我們也當仁不讓，我們細心地聯絡生活，結合實際，大膽地創造出了乙個又乙個令**嘆為觀止的發明！
誰說我們是小孩，我們人小志氣大！我們要把智慧型播散到社會的各個角落中去！
我想唱首歌，青春是美麗的！因為青春並不會太長！曇花一現是短暫的，可誰能說它不美呢？
正是因為它的短暫，帶給人無限留戀！可是曇花一現可有無數次，每個人的青春只有一次，何不牢牢把握它呢？
讓我們一起高聲歌唱：青春是美麗的！
【點評】這是一篇比較質樸的哲理散文。行文思路清晰，特別是每一段的首句，「眉清目秀」，使整個段落都顯得精神。不過，第二節寫到兩種截然不同的人，篇末最好能夠有呼應，可在結尾句後加上「我們不願青春匆匆溜過，一無所獲；我們願抓住青春的分分秒秒，創造令人神往的精彩人生！
」，以此來昇華主題。
（四）友誼之歌
一次無意中，我從書桌中翻出了一本積滿灰塵的相簿，在第二排，我找到了你，我的同桌，頓時一首歌迴盪在耳邊，那首《同桌的你》。
「你是否還會想起，問我借半塊橡皮？」記得你是個健忘的人，考試經常不帶橡皮，老是問我借，害得一次考試後老師找我談話，說我和你用橡皮打小抄，可憐的我被老師罰站一節課。幸好你不是那種忘恩負義之人，下課後會遞上一塊口香糖，使我在苦中找到甜蜜。
「你是否還會想起，猜不出問題的你？」記得你的成績如此優秀，但你是個不折不扣的地理盲。語文課上生龍活虎的你，在地理課上簡直成了乙隻小雞，蜷縮了起來，連舉手的勇氣也沒有，可老師偏偏喜歡請你發言。
哎，也真是難為了同學們的耳朵了———你說英國和美國是鄰國，中國和日本海間隔者印度洋，甚至你說全世界只有兩大洲，亞洲和非洲……正因為有了你的「胡言亂語」，平時我最喜歡的課，除了體育課，就是地理課了。
哦，對了。說到體育課，你可真厲害。外表看上去，那麼漂亮的女孩子，竟是個體育狂熱愛好者，100公尺短跑8秒1搞定，立定跳遠超過了所有的男同學，因此有這麼多男同學願意和你踢球。
你和我，便成了球場上的兩個箭頭，弄得對方守門員時時手忙腳亂。記得嗎？上次我們踢了(2)班乙個6比0，你還大為不爽呢！
「誰把你的長髮盤起……」你有著一頭烏黑、漂亮的長髮，但你卻不去整理，也許這與你的性格有關吧，但你不至於讓我這樣乙個堂堂男子漢為你梳頭時，幸好還很早沒有人看到，不然，又要到辦公室報到了。
畢業典禮那天，你哭了。因為你要遠行去日本念書。我們最後一次坐在一起了，畢竟5年了。
我也忍不住流下了眼淚。當時氣氛真的好奇怪，我強忍著內心的不捨，終於道出了一句緩和氣氛的話：「這下你終於知道中國和日本之間是什麼海了吧？
」你笑了，笑得多麼燦爛啊！
同桌，你現在到底怎樣了？我好想知道，你的體育成績仍那麼優秀嗎？你的地理成績有所長進嗎？我現在真想把《同桌的你》這首歌唱給你聽，回味那難忘的小學時光。
【點評】本文最突出的特點有兩個：一是化用整篇的流行歌曲作為構思的雛形，借用它把有關的生活素材串連起來，讓流行歌曲成為全文線索鏈條上乙個個相扣的環，成為文中起承轉合關鍵點上獨具魅力的語言，讓整個故事在流行**的伴奏下展開。二是樸實中見真情。
作者不是在無病呻吟地高唱「友誼之歌」，而是通過對一件件普通事情的敘寫，讓讀者感受到作者與同桌間的友誼，感受到作者對同桌的無限思念和祝願。不足之處是：文中寫「100公尺短跑8秒1搞定」，與事實不符合，誇張過分，給人不真實之感。
2023年中考作文題目一：我的視線
（一）我的視線
中考前夜，銘刻在我心中的不是你那故作輕鬆的笑容，進入我視線的是你稀疏的頭髮，略帶散亂，黑白各半。你躺在我身邊，像兒時那樣輕輕地拍著我讓我入睡，我的父親。
雖然我已經知道了考場在哪，但你執意要送我前來，家中的短短爭執，我的視線看到了你焦急擔心的眼神。我同意了。
車棚中，我熟練地開啟自行車車鎖，映入我眼簾的是你為我保養得一塵不染的愛車。抬起頭，映入我視線的卻是你彎彎的身子。
父親的殘疾車明顯開得比我快，看著他在前方行駛，我默默地在後面跟著，靜靜地在後面看著。反光鏡中，是你飽經風箱的面容，雖然面無表情，雖然目視前方，但我依然能感到你對我的牽掛和慈愛。
轉彎處，父親向反光鏡看了一眼。那一眼現在依然在我心間，充滿了關切，就像在檯燈旁看著我寫作業那樣，將永在我心中定格、珍藏。
沿著你的車轍，我繼續前進，主幹道上全是趕考的學子們，瞬間塞滿了你與我之間。我努力地昂起頭，在車流中尋找你的蹤跡，乙個熟悉的背影進入我的眼眶。你的背影突然變小，又漸漸變大。
你有些擔憂，似乎在尋找著車流中我的背影。我心中有著說不出的感激和酸楚。好不容易和你的殘疾車並列前行，一不小心，紅燈又將我們隔開，看著你在另一端頻頻回首，我幾欲有過去的衝動。
當紅燈轉換為綠燈時，我們又能互相看清對方的身影。當你又看到了我時，似乎整個人都輕鬆了下來；而我看到你時，也似乎有了久別重逢的感覺。
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