教學目標：
知識目標：
1、了解我國目前嚴峻的就業形勢
2、理解首次就業與職業生涯發展的關係、樹立「先就業、再擇業」的擇業觀。
能力目標：
培養學生的閱讀能力、討論問題、分析問題、解決問題的能力。
德育目標：
通過學習本課內容教育學生學會感恩，通過自己的積極工作來反哺父母、貢獻社
會，為社會的發展做出自己應有的貢獻。
教學重點：
1、明確首次就業的意義
2、引導學生樹立正確的擇業觀
教學難點：
引導學生樹立正確的擇業觀
教學方法：
案例教學法、角色扮演法、討論法。
教學手段：
多**課件
教學過程：
引導學生課前閱讀課首案例 ：學財會的售貨員。
課上根據案例情課引導學生討論下面的問題：
案例問題一：小禹為什麼放棄公升高職，而選擇了直接就業？
教師點撥：生存是發展的基礎，個人的職業生涯必須與家庭實際情況相結合。
案例問題二：學財會專業的她，為什麼對當上售貨員很高興？
教師點撥：明確要正視就業難的嚴峻形勢，求職期望值要實事求是
第四單元職業生涯發展與就業、創業（板書）
第一課正確認識就業（板書）
一、首次就業與職業生涯發展（板書）
學生討論分析課首案例問題三：
小禹不熟悉售貨員的工作，在工作中遇到很多困難，她是怎麼做的？
教師點撥：要珍惜首次就業機會，擺正心態，積極投入到新的工作崗位中去，虛心學習，努力拓展自己的知識面。
教師進一步講明首次就業的意義：
首次就業是中職生人生中的重要轉折，是生活方式質的變化。沒有首次就業，職業生涯就不可能開始，職業生涯就永遠停留在職業準備階段。
首次就業是職業生涯的重要經歷，是職業生涯發展的起點沒有首次就業，就不可能有從業閱歷，不可能對職業有真正的感悟，不可能真正實現人生角色的轉換。
學生討論分析課首案例問題四：小禹的成長經歷給你什麼感悟？
教師點撥：我們為小禹的孝心而感動、為小禹積極適應工作而努力學習的理智舉動而感慨。惟有時常懷著一顆感恩的心，才能有不竭地動力為父母拼搏、去為社會奮鬥，從而成就乙個成功的自我。
同時小禹的首次就業選擇的目標定位準確，為她日後的成功擇業奠定了良好的基礎。
學生討論：首次就業應注意的問題有哪些？
首次就業的目標要務實；首次就業的實際崗位可能與你的規劃有差距，但你不要輕言放棄，要從基層崗位做起，腳踏實地才能向上攀登；首次就業忌好高騖遠、眼高手低，要胸懷大志，更要順應時勢，才能使自己的職業生涯獲得成功
活動設計：學生小品扮演——父母的愛
小品內容：父母關愛子女的點滴、父母努力工作的日子（進修、加班等）
學生交流：此時此刻最想與自己的父母說的一句話。
活動目的：增進學生對父母的理解與尊重；喚醒心疼父母的親情；激發報答父母服務社會的責任心。
二、就業形勢與擇業觀 （板書）
1．必須正視就業難（板書）
活動設計：就業調查結果交流
活動內容：交流師哥師姐的就業情況調查結果。並談談自己的首次就業崗位
教師點撥：要看到我國就業的嚴峻形勢，擺正就業心態，發揮職校畢業生的優勢，樹立正確的擇業觀。
活動設計：學生扮演小品二——客房部飛出個小外語教師
小品內容：文中案例商務外語專業的小湯實習的故事
活動目的：一方面鍛鍊學生的表演能力、合作能力、語言表達能力。另一方面教育學生在嚴峻的就業形勢面前，擺正就業心態，樹立正確的擇業觀。
討論案例問題一：小湯看著在酒店餐飲部、咖啡廳、前台實習的同學，十分羨慕，為自己在客房部實習而心中失落。你是怎樣看待小湯的？
教師點撥：在就業時，要避免攀比、從眾、自卑和好高騖遠，要現實、冷靜、自信和實事求是。
討論案例問題二：小湯的什麼優勢在工作中讓她受到肯定和表揚？
教師點撥：生明確在激烈的就業競爭中，過硬的專業服務技能是脫穎而出的法寶。因此，在學習期間要努力學好專業知識，發展好自己的特長。
討論案例問題三：小湯被單位正式錄用，職位公升遷為領班。給你什麼啟示？
教師點撥：調整就業期望值，找準座標，從低端就業起步，從低層次崗位做起，不應夢想通過一次就業就謀取到理想的工作崗位。
2．先就業、再擇業（板書）
回顧案例「學財會的售貨員」中小禹的成長歷程。
學生討論：職校會計專業畢業的她為什麼不去做會計工作？
教師點撥：我們在擇業的時候不僅要看我們喜歡什麼工作，還要看市場供給的崗位有哪些？要把個人的職業生涯設計與社會經濟發展聯絡起來。
學生討論交流：能當上出納僅僅是小禹運氣好嗎？
教師點撥：只要是個有心人，每一段職業經歷，都是人生的積累，都是在為發展目標的實現付出努力。要樹立先就業再擇業的擇業觀。
活動設計：
「我的就業心態」交流
內容：填寫《學以致用》欄目「澄清自我」一題中的**。把自己的「職業理想」和「首次就業崗位」進行全班交流。並說說自己的想法。教師可以有的放矢地進行個別輔導。
目的：把所學理論落實到學生自己的行動中去，做到學以致用。
小結：本課主要引導學生從社會目前的就業形勢、家庭情況等客觀條件出發、結合自身的實際情況，樹立先就業後擇業的擇業觀。克服學生在就業問題中的好高騖遠、不切實際的想法。
作業：根據自己專業所對應的就業形勢，聯絡自身情況，寫一寫自己的職業理想和首次就業目標。
板書設計：
第四單元職業生涯發展與就業、創業
第一課正確認識就業
一、首次就業與職業生涯發展
二、就業形勢與擇業觀
1．必須正視就業難
2．先就業、再擇業
職業生涯規劃第1單元試卷
2014至2015學年第一學期測驗卷 1 課程名稱 職業生涯規劃 滿分 100分 班別姓名學號成績 一 單項選擇題 每題3分，共15分 1 是職業區別於其他勞動的主要特徵 a 穩定的收入 b 實現人生價值和進行自我完善的途徑 c 承擔相應的責 d 個人與社會相互聯結的紐帶 2 是個人對未來職業的嚮往...
職業生涯規劃教案1
第一單元職業生涯規劃與職業理想 第1課時面向未來的職業生涯規劃 主備人 李映霞 一 教學目的和要求 1 了解職業 職業生涯 職業理想的內涵 2 了解職業生涯規劃以及中職生職業生涯規劃的特點。二 教學重點和難點 重點 職業與職業生涯的特點 職業生涯規劃的重要性 難點 中職生職業生涯規劃的特點 三 教學...
職業生涯規劃課教案
有人說，這個故事其實在反映我們的人生。80層樓象徵人的一生。人活到80歲也就圓滿了。二十歲之前，我們活在家人 老師的期望之下，揹負著很多壓力，不停地功課 考試 公升學，就好像是揹著乙個很重的登山包。20歲 40歲，自己做主，快樂，輕鬆。40歲以後，青春已逝，如果還沒有乙個穩定的工作，就開始抱怨，以致...