最近我讀了《青少年法制教育讀本》，這本讀本深深地增強了我的法律意識，使我感受到了法律的威嚴。
讀本中藉著一系列案例，告訴我們乙個真理：「犯法就要為之付出代價。」青少年觸犯法律的案件一件件，一樁樁。
比如有這樣乙個案例，一名青少年因為與同學觀點不一而發生激烈爭吵，最後演變為打架鬥毆，一名青少年因下手過重而造成另一名同學死亡，最終進入大牢。讀到這，我都不得為這位失手殺人的同學感到惋惜，大好的青春年華就這樣葬送在監獄中。像這樣的青少年還有很多，他們現在被關入監獄之中，後悔莫及。
當他們見到自己的親人後，一直在聽他們的教育。當然現在聽已經為時已晚了。如果當時那些青少年願意聽他們的勸告，也就不會落在這譚泥水之中。
他們沒有乙個人是不關心家裡的，沒有乙個人是不後悔的，沒有乙個人不想好好改造後到大牆外面去，獲得自由的。如果再給他們一次改過自新的機會，他們一定不會再犯罪的。
在《青少年法制教育讀本》中，有乙個故事讓我深受啟發，那就是一名十四歲的小女孩為了給她弟弟報仇的乙個故事，故事是這樣的：小女孩的弟弟在外面讓別人欺負了，而且那個人還惡人先告狀，到小女孩的家裡又打又鬧的，小女孩看不下去了，所以她找到欺負他弟弟的那個人，拿著刀子要求那個人喝農藥，那個人拼命抵抗，把農藥撒到小女孩的衣服上了。原本一件很小的事情，現在就變成了故意侵害他人健康了，如果雙方家長能夠理性處理好這件事情的話，那事情也不會到這種地步了，所以說以後做事情要冷靜處理，不要一遇到事情就忍不住動手，要站在別人的角度上考慮一下，看看你想做的事情到底對不對，再下結論也不遲啊！
我還記得在乙個風和日麗的星期天，我和夥伴們去青楓公園玩耍，和我們同路的還有我們的家長。上車了，我和夥伴先搶占了後排的位子等家長，輪到我爸爸媽媽了，他們為了一件事而爭論起來。因為離得太遠，所以我沒有聽清楚他們在講什麼。
我剛想過去看看，車已經開動了，我過去可能會摔倒，所以，我懷著一肚子的疑惑，坐在位子上。夥伴看出了我的疑惑，她悄悄地告訴我：「你爸爸想不幫你刷卡，你媽媽制止了，所以他們爭吵起來。
」聽完，我十分鄙視我爸爸，打心眼兒裡的鄙視。因為我的身高早就超過標準了！要是人人都像爸爸這樣逃票，那公交公司不就要倒閉了嗎？
同時，我又佩服我媽媽，她制止了爸爸，而不是和他一起逃票。
我們平時要把精力放在學習上，不但要把數學、語文等主課學好，更要把思想品德學好，要從現在開始，從自己開始，和人相處要團結友愛，相敬如賓，做到寬巨集大量，不要為一點小事而耿耿於懷，要有正確的思想觀，不但要德、智、體全面發展，更要做乙個有很好心理素質的新新人才，心理的健康，能使青少年犯罪降低到零。
現代社會是法制社會，在社會生活的方方面面，都有相應的規定。社會中的每乙個人，做任何事都要按規則去做。國家制定相關的法律，目的是為了公民能更好的實現自己的權利與自由，同時也對破壞和妨礙他人權利與自由的人也起懲治作用。
在法制社會裡，每個人時時處處都離不開法律。作為乙個公民，在日常生活中就應該遵守法紀。如果我們不小心違反觸犯了法律，應該勇於承擔責任按照規定進行補救，千萬不要耍小聰明，結果反而會害了自己。
我們不但要遵守有明文規定的法紀，做乙個合格的小公民，還要警惕那些有可能導致違法的不良**。
六年級:浦惟伊
六年級法制教育教案
第一課時 一 課題 學習 中華人民共和國預防未成年人犯罪法 二 教學重點 對未成年人不良行為的預防 三 教學目標 1.使廣大學生了解本法內容。2.使每一位同學遠離本法中所列的未成年人的不良行為。3.理論聯絡實際，防微杜漸，自省自律，弘揚正氣，作品學兼優的好青少年。4.對偷盜行為的認識。四 教學過程 ...
小學六年級話題作文訓練
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