我的兒子xx今年25歲，現在就讀於吉林大學數學系研二。在孩子的成長過程中，我的一點體會和家長們一起分享。在我看來沒有不好的孩子只有不稱職的家長，孩子是一張白紙，要看你怎樣去書寫，怎樣寫好他的完美一生，在我上學的時代是「思想好，學習好，身體好。
」但是我在教育孩子的過程我認為是「身體好，思想好，學習好。」我沒有把學習放在第一位。當我婚後有了孩子以後，不僅給我的家庭帶來快樂同時也帶來責任，在孩子小的時候我著重孩快樂成長，正常入托，不提倡隔代教育，在孩子小的時候吉林不論有什麼樣的展出，展會，我都會帶孩子去，不論他是否看懂都在潛移默化的增長知識，在孩子上高中前我們基本走完了國內的名牌大學。
在這裡我也可以給孩子家長們提供幾個你該領孩子去的地方，首選吉林市博物館，文廟，東市文化廣場，北山公園，最該領孩子去的地方也是必須去的地方是吉林市圖書館，新華書店，以及各種書城。養成孩子喜歡學習的習慣，在孩子的教育投資方面是反比的，你前期投入越高，後期投入就越少，它是遞減的，你到後來就越輕鬆，你前期投入越少後期投入就越高，它是遞增的，小學擇校花錢，重點初中考不上拿錢，高中拿錢，上大學拿錢，工作拿錢，由於我前期的投入，我的孩子上學擇校都沒用錢。
我的孩子在上小學的時候，寫作業時特別地慢，我們兩口子就鍛鍊他的速度，用秒錶掐時間，不管對錯只要速度，然後在糾正錯誤，很快就提高了速度。小的時候我的孩子脾氣有些急躁，我就給他報了個書法班，鍛鍊他的耐性，逐漸心氣平和，好孩子是表揚出來，沒有罵出來，我非常反對我身邊的家長說：你看閆龍怎麼怎麼樣，這樣很刺激孩子。
我會告訴他們你看閆龍爸爸是怎樣做的，要多鼓勵孩子。到了小五我兒子就進入了重點班，給上初中打下良好的基礎。
怎樣給孩子選乙個好初中，我是這樣選擇的，我把各個初中有考文化課的學校都給孩子報名考試，看看我孩子的實力，最後的選擇還是按照我自己的想法，我認為孩子上初中第一選擇條件是安全，離家近，然後看孩子哪科弱再選擇班主任，我家住在泰山路我就給選擇了一建子弟學校（現在的豐滿區實驗中學），當時我兒子是以第一名的成績考入一建，學校是前10名免費，我只交了140元校服錢，當時我孩子的大部分同學都去了松花江中學，我孩子有點不捨，我也理解必竟同學六年，我告訴孩子這是暫時的，「你告訴你的同學，朋友三年後咱們一高中見」，我給孩子選擇英語老師做班主任，入學的第一天我告訴兒子「現在你是一建子弟校的學生，你三年的在校學習生活要以能成為一建學生而感到驕傲，三年後一定要讓一建子弟校因為有你而感到驕傲」，我孩子三年的初中生活我平均每學期二到三次到學校和老師面對面的溝通，家長會除外，平時的**溝通隨時，開家長會我很認真，筆，本必帶，關掉手機，先聽完班主任的家長會後，不急於和她溝通而是去我孩子的語文老師的班級（語文相對弱）和她聊孩子的情況，然後在回到班主任這裡溝通，那時班主任這裡其他家長已經都走了，你可以長時間的溝通，在平時和老師的溝通過程中，孩子的弱項，要經常溝通，強項一帶而過。家長們知道考試是考誰嗎，我告訴你是考學生，考老師，考家長，一張考卷我以100分為例子，孩子打了70分，丟掉那30分，是孩子丟10分，老師丟10分，家長丟10分。我們家裡的分工非常明確，我在孩子放學前把飯菜做好，每天保證4個菜，兩個熟菜，乙個熗拌，乙個拼盤，早晚一樣，孩子回來先吃飯，然後學習，學習有我愛人負責，陪孩子寫作業，不會的作業留下來明天到校問老師，不要留下隱患，這和一件新衣服是乙個道理，一件衣服發現有疵點要及時織布，他還是一件好衣服，一但不理會變成了窟窿，這件衣服就廢了，衣服你可以不要，那孩子呢，可想而知。
孩子的溝通能力是我在小學就開始培養，我告訴家長們乙個簡單的道理，知識再多長大後不會溝通也不行，列如每年的電影學院，**學院畢業生無數，好演員，好歌手多的很，為什麼就那麼幾個有名，關鍵就是運用好知識與人溝通，我記得我孩子小學的時候不想和同桌坐一起，要我找老師幫他調坐，我教他怎麼去和老師去溝通，自己解決。我同學有遊戲碟我孩子想借，我就把我同學的單位，姓名告訴我的孩子，教他怎樣組織語言，好借好還，做人講誠信就可以了，其餘自己去辦。在初中還有面臨乙個重大問題，這一點好多家長不知道怎麼解決那就是青春期問題。
我告訴家長們青春期男孩就要由父親來教育，女孩自然要由母親來完成，我是慢慢的告訴孩子為什麼臉上長疙瘩，為什麼有**，為什麼看見異性就心跳，不要平凡手淫等等，我的孩子是在初三的時候開始和他班的女同學好的，因為到了初三學校有第三課時，放學很晚，我要去接他，可是他出了校門就和那個女同學往她的家方向走，我就默默的在後面，直到孩子和女同學分手後在我應該碰見孩子的地方與孩子一起回家，我一字不提。一直到班主任老師，還有我同事的媳婦和我說到此事，我還是沒有提起此事，終於我愛人發現此事後，母子之間發生爭吵，在這個問題上我與愛人有分歧，就此我們開了個家庭會議，我闡述我的觀點，我記得當時的談話是以我為主闡述的，我用了《少年維特之煩惱》的第一句話開始我的闡述，「哪位少年不善衷情，哪位少女不善懷春」告訴我的愛人你十七八歲的時候沒有對你班的x個異性產生好感嗎，你有過，我也有過，孩子今天有也很正常，不要大驚小怪，現在孩子初三你的心情我非常理解，關鍵時刻不能分心，但是要相信自己孩子。我對兒子我是這樣說的：
我非常高興有女同學喜歡你，這說明我的兒子很優秀，誰都喜歡好樣的，我也相信那個女孩也一定很不錯，我相信我兒子的眼力，三年的初中生活不僅收穫了知識，同時也收穫了友情，一定要珍惜。你想想若干年後你有你的妻，[蓮山課件 ]她有她的夫你們同學在一起聚會的時候，回憶初中那段生活，那是多麼美好的回憶呀，但是一定要尊重人家。至今我們家的窗台上還保留著那個女同學送給我兒子的工藝品。
後來我兒子順利地考上一高，那個女孩考入毓文，至今他們初中同學聚會也經常見面，都各自有自己的所愛。大多數家長在此問題上都不冷靜，先是審孩子，罵孩子，然後找學校，在把對方找出來，把同學之間的好感，友誼定性為「搞物件」，弄的家裡學校沸沸揚揚，我告訴你這樣家長很愚蠢，你一下就斷送了兩個孩子的一生，多麼的可怕呀。中考在選擇學校的時候我是這樣認為的，有條件的情況下孩子一定要上好高中，不僅對孩子學習有利，就是對他今後走上社會也有利。
所以在報考高中的時候我就是吉林一高中，別無選擇。最後我兒子以全校第一名的成績（580分）免費考入吉林市一高，完成了我們當時的承諾，「三年後咱們一高見」的諾言，我送給學校一面錦旗，現在應該還在學校會議室掛著。
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