chapter 1緒論
§1基礎心理學研究物件及內容
心理學是研究心理現象發生、發展和活動規律的科學
基礎心理學研究物件：正常**
§2人的心理的本質
人的心理是腦的機能，是對客觀現實的反映。
一、心理是腦的機能
1.基本觀點
心理是腦的機能，腦是心理活動的器官。
人的大腦是最為複雜的物質，物質發展的最高產物。
2.心理發展的階段（隨神經系統發展）
單細胞動物——感應性
無脊椎動物——感覺階段
脊椎動物 ——知覺階段
靈長類動物——思維萌芽階段
人的心理 ——思維、意識、精神
二、心理是客觀現實的反映
1.客觀現實是心理的源泉和內容，它包括自然界、人類社會、人類自己
2.心理：能動
3.心理：主觀
4.心理：支配行為，並通過行為表現
5、心理學的性質：中間科學或邊緣科學
自然科學：生理機制
社會科學：社會制約
一、研究心理學的原則
1.客觀性原則：科學的手段；實事求是的態度
2.辯證發展原則
3.理論聯絡實際原則
二、研究心理現象的方法
1.觀察法
2.調查法：訪談法；問卷法
3.個案法
4.實驗法
自變數：引起被試心理或行為變化的刺激變數
因變數：自變數引起的被試者心理和行為變化
額外變數：一切能對被試者心理或行為發生影響的因素的作用
chapter 2心理活動的生理基礎
§1 神經系統的構造及功能
一、神經元及其功能
1.結構
樹突細胞體軸突（髓鞘）
↓↓↓功能：接收資訊、整合資訊、傳遞資訊（突觸）
2.型別：感覺神經元（傳人）、運動神經元（傳出）、中間神經元（聯絡）
二、外周神經系統及其功能
外周神經系統由遍布全身的神經組成，把神經中樞與各個感覺器官和運動器官聯絡起來的神經機構，聯絡感覺輸入和運動輸出。
1.腦神經：12對；脊神經：31對
2.功能
軀體神經系統：感覺器官、運動器官
自主（植物）神經系統（情緒）：支配內臟器官
交感神經：喚醒
副交感神經：安靜
三、中樞神經系統
1.脊髓：最低階中樞，傳遞資訊、簡單反射
2.腦幹（腦最古老的部分、維持生命基本活動的主要機構）
延腦緊接脊髓，是上下行神經纖維的通道（呼吸和心跳中樞），椎體交叉
橋腦在延腦之上、小腦之前，也是聯絡端腦與小腦之間神經纖維的通道
中腦在橋腦之上，有瞳孔反射和眼動的中樞
腦幹網狀結構：調節睡眠和覺醒
3.間腦
丘腦：感覺資訊（除嗅覺）
上丘腦：嗅覺和某些激素的調節
下丘腦：自主神經；調節內臟的活動
底丘腦：肌張力，使運動能夠正常進行
4.小腦：身體平衡、運動
四、大腦
1.大腦半球
縱裂；胼胝體
2.大腦皮層/大腦灰質（溝、回）
顳葉：聽覺
枕葉：視覺，視覺中樞位於枕葉的枕極
頂葉：軀體感覺，**後回是軀體感覺中樞
額葉：軀體運動，**前回是軀體運動中樞
邊緣系統：內臟功能和機體內環境的高階調節控制中樞，情緒調節中樞，參與記憶活動區域：倒置、靈敏的部位神經細胞多，大腦皮層所佔區域大、對側傳導（延腦的椎體交叉）
五、大腦兩半球功能的不對稱性
1.大腦半球功能單側化
左半球：言語功能
右半球：空間知覺和形象思維
2.證據
布洛卡：運動性失語症（發音器官完好，能聽能寫） 主管語言：布洛卡區
羅傑·斯佩裡：割裂腦
§2 內分泌系統與心理
一、垂體腺
位於丘腦下部，受丘腦控制，由垂體前葉和後葉組成。
前葉→直接影響生長速度和生長持續時間。
後葉→控制泌尿、血壓，影響分娩和乳汁的分泌
二、腎上腺
位於腎臟上部，由腎上腺皮質和腎上腺髓質兩個腺體組成。
髓質 →腎上腺素、去甲腎上腺素，作用與交感神經系統活動引起現象類似
皮質 →腎上腺類固醇，其分泌受垂體腺調節，對集體生理平衡和情緒行為有重要影響
三、甲狀腺：促進機體代謝，增進機體發育
亢進；不足（兒童期患者呆小症）
四、性腺：促進第二性徵發育
§3 高階神經活動的反射學說
一、巴甫洛夫學說的基本概念
（一）興奮和抑制——神經活動的基本過程
（二）反射、反射弧、反饋
反射：在神經系統參與下對刺激做出的規律性回應
反射弧：感受器、傳入神經、反射中樞、傳出神經、效應器
反饋：反射活動的結果返回到神經中樞，更有效調節效應器
（三）無條件反射和條件反射
無條件反射：生而具有、不學而會
條件反射：模仿、學習
經典條件反射：巴甫洛夫
操作（工具）條件反射：桑代克、斯金納
二、高階神經活動的基本規律
（一）條件反射的抑制
外抑制超限抑制（保護性抑制）
消退抑制
泛化——擴散
分化——集中
（二）擴散和集中
（三）相互誘導：兩種神經過程的相互引起
負誘導：興奮-抑制
正誘導：抑制-興奮
同時性誘導
相繼性誘導
（四）動力定型：人的習慣的生理基礎，其破壞會引起消極情緒
動力定型：大腦皮層對刺激的定型系統所形成的反應定型系統
chapter 3感覺知覺記憶
§1感覺概述
一、感覺的定義
人腦對直接作用於感覺器官的客觀事物個別屬性的反映
二、感覺的種類
外部感覺：外部刺激
視覺、聽覺、嗅覺、味覺、**感覺
內部感覺：內部刺激
運動覺、平衡覺、機體覺（機體覺又稱內臟感覺，包含餓、脹、渴、窒息、噁心、便意、性、疼痛）
§2感受性與感覺閾限
一、感受性與感覺閾限的定義
1.感受性：感覺器官對適宜刺激的感覺能力
2.感覺閾限：能引起感覺的最小刺激量
反比二、感受性與感覺閾限的種類
1.感受性
絕對感受性：最小強度
差別感受性：最小變化
2.感覺閾限
絕對感覺閾限
差別感覺閾限：差別閾限，最小可覺差(
3.韋伯定律
δi／i＝k （δi是差別閾限，i是原來的刺激強度）
不同感覺道韋伯分數不同；適用中等強度的刺激
4.費希納定律
s＝k·lgr (s是心理量，r是物理量）
刺激強度對數（幾何）級數，心理強度算術級數
§3感覺現象
一、感覺適應
含義：外界刺激持續作用，感受性變化
變化：感受性降低（光），感受性提高（暗）
暗適應慢，光適應快
紅光：保護暗適應
二、感覺後象（持續時間與刺激強度成正比）
1.含義：外界刺激停止作用，暫時保留感覺現象
2.種類：正後象、負後象
彩色：補色（紅——綠，黃——藍）
三、感覺對比
1.含義：刺激作用於同一感覺器官，感受性發生變化
2.種類：同時對比、相繼對比
視覺對比（明度+色調）、嗅覺對比、味覺對比、溫度對比
四、聯覺
乙個刺激引起一種感覺的同時引起另一種感覺
§4各種感覺
§5知覺概述
一、知覺的定義
直接作用於感覺器官的客觀事物的整體在人腦中的反映
感覺是但一器官活動的結果，知覺認識事物的整體
感覺不受知識經驗影響，知覺受到影響
二、知覺的基本特性
1.整體性
2.選擇性（物件——背景）
3.恆常性（一定範圍內，條件變化、但映像穩定）
大小、顏色、明度、形狀、運動的恆常性
4.理解性（經驗解釋、詞）
§6 知覺的種類
一、空間知覺：大小、形狀、方位、距離
距離知覺（深度知覺、立體知覺）
1、肌肉運動線索：眼睛的調節作用、雙眼視軸幅合
2、單眼線索：物件的重疊、線條的透視、空氣的透視、明暗陰影、運動視差
3、雙眼線索：雙眼視差
二、時間知覺：是對物質現象的延續性和順序性的反映
1、線索： 計時器；自然界規律；人體生理和心理週期性變化
2、影響因素
感覺：聽覺》觸覺》視覺
活動內容
態度和情緒
生物節律（生物鐘）
三、運動知覺：似動、誘導運動、自主運動
四、錯覺
在特定條件下產生的，對客觀事物的歪曲知覺，這種歪曲往往帶有固定的傾向
歪曲知覺、固定傾向、條件具備，必然產生、主觀努力無法克服
不同感覺，相互作用、原因眾多、廣泛應用
§7記憶及記憶過程
一、記憶的定義
過去的經驗在頭腦中的反映
二、記憶的種類：
1、按內容：形象、情景、情緒、語義、動作
2、按意識：外顯、內隱
3、按能否加以陳述：陳述性、程式性
4、按資訊儲存時間（三個系統）
瞬時記憶（感覺記憶）：1秒以內；容量較大；事物的形象
短時記憶：1分以內；7±2；聲音+形象
長時記憶：1分以上；容量無限；語義+形象
三、記憶的過程（識記、保持、再現：回憶和再認）
四、遺忘及其規律
1.遺忘：不能回憶或再認、錯誤回憶或再認
2.遺忘規律（艾賓浩斯（德））
無意義音節、節省法、先快後慢、及時複習
五、遺忘的原因
1.遺忘的原因：自然衰退或干擾（前攝抑制、倒攝抑制）
第一章心理學基礎
第二章個性差異 個性概述 氣質性格 性格與氣質 能力的關係 一 個性概述 個性的概念 乙個人整體的精神面貌，即在一定社會條件下形成的，具有一定傾向性的 比較穩定的心理特徵的總和。個性的特徵 1個性的整體性2個性的個別性和共同性3個性的穩定性和可變性4個性的社會制約性和生物制約性 個性的結構 二 氣質...
2019第一章基礎心理學知識點
基礎心理學知識點 心理學概述 基礎心理學 應用心理學 心理學是研究心理現象發生 發展及活動規律的科學。基礎心理學是以正常 的心理現象為研究物件，總結心理活動最普遍 最一般的規律。其總結出來的規律，來自於心理學的各個分支，又對心理學各分支的研究都具有指導的意義。心理是腦的機能 心理的本質 1 腦的機能...
中學教育心理學第一章知識要點
中學教育心理學知識要點第一章教育心理學概述 1教育心理學的研究物件 教育心理學是一門研究學校情境中學與教的基本心理規律的科學,是心理學與教育學的交叉學科。2教育心理學的研究內容 1 學習與教學的要素 學生 學生這一要素主要從群體差異和個體差異兩個方面來影響學與教的過程。學生是教育心理學研究的主要範疇...