2011—2012學年度第二學期六年級
語文試卷
（時間：60分鐘滿分：100分其中捲麵5分）
同學們，這次檢測不僅考查學科知識，還要考查書寫技能。只要認真、細心地答題，工整地書寫，就能取得優異的成績。加油吧！請認真書寫，捲麵清楚加5分啊！
一、抄寫下面短文，抄寫時要根據拼音寫出漢字，注意格式（6分）
那些石鐘乳和shí sǔn，這是什麼，那是什麼，大都yī jù形狀想象成神仙、動物以及ɡōnɡ shì、器用，名目有四十多。它們形狀biàn huà duō duān，再加上yán sè ɡè yì ，很值得ɡuān shǎnɡ。
二、看拼音寫詞語（4分）
méi guī pú sà biān fú xùnchú
色房三、用「√」標出加點字的正確讀音（3分）
愜（xiè qiè）意殲（jiān qiān）滅前赴（pū fù）後繼
拎（līn līng）著蘊（yūn yùn）藏鍥（qiè qì）而不捨
四、仔細辨析下面幾組詞語，在沒有錯別字的一組後面畫「√」，有錯別字的把錯別字畫出來，並在括號裡改正（4分）
a.大顯神通除惡務盡明查秋毫騰雲駕霧 （ ）
b.苟且偷安和善可親銀裝素裹神計妙算 （ ）
c.神清氣爽不避堅險雪上加霜狂風暴雨 （ ）
d.抱頭鼠竄崇山峻嶺威武雄壯悄然無聲 （ ）
五、選擇填空（6分）
1.下列加點字意思不同的一組是（ ）（2分）
a.這個人平時愛認死理。 你們不要那麼死心眼，要靈活些。
b.誰敢阻攔我，我就處死誰。 **造成了大量的人員死亡。
c.他的表情笑死人了我睡覺睡得太死，早上還要鬧鈴叫醒。
d.小狗跑進了一條死胡同。 探險隊再向前走的話，就是死路一條。
2.選擇合適的詞語序號填在括號裡（每空1分，共4分）
a嘲笑 b哄笑 c大笑 d取笑 e微笑 f獰笑 g含笑
⑴看到小丑演員的滑稽表演，我們都捧腹
⑵詹天佑不怕困難，也不怕毅然接受了任務。
⑶上課鈴響了，老師（ ）著走進教室
⑷他雖然有口吃的毛病，我們也不應該（ ）他，應幫助他。
六、按要求改寫句子（10分）
（1）敵人殘忍地殺害了我們無數的同胞。這兩個孩子是無辜的。（用合適的關聯詞語，把這兩個句子連成一句話）
（2）唐僧無奈地對悟空說：「我再饒你這一次，但不可再**了。」
（改為轉述句）
（3）你不用蠟燭不行嗎？（改成陳述句
（4）小溪流向遠方。（改為擬人句
（5）《三國演義》塑造了諸多有血有肉的英雄故事。（修改病句）
七、根據課文內容填空（12分）
1. 的太陽，依舊像乙個的孩童。它著紅撲撲的臉蛋，毫無 ，瀟瀟灑灑地從身上下赤朱丹紅，在大海上無數奪目的亮點。
於是，天和海都被它的笑顏了，金紅一片， 一片。
2.《螳螂捕蟬》這個寓言故事演變成一句成語
3.《如夢令》：常記這是代女詞人所作，我還讀過她的作品《夏日絕句至今思項羽，不肯過江東」讓我們感受到她鮮明的人生價值取向和強烈的愛國情懷。
4.《漁歌子》：西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥
這是宋代詞人的作品。詞中描繪的是 （季節）的水鄉風光。
5.《三打白骨精》一文中，妖精三次分別裝扮成但都被孫悟空識破了。課文出自明代誰）的古典名著《西遊記》。書中有很多精彩的故事，我喜歡的讀的故事有
八、將下面的句子用序號整理成一段通順的話（4分）
（ ）老楊樹上掛滿了一串串嫣紅嫣紅的花穗。
（ ）春天，萬物復甦。
（ ）微風吹來，花穗隨風搖曳，遠遠望去，彷彿一片火紅的彩雲在空
中飄浮。
（ ）小小葉片嬌嫩嫩、綠油油的，展示出無限的生機。
（ ）花開花落，新葉抽出。
（ ）那一縷縷、一團團的楊花，載著樹籽去孕育新的生命。
（ ）在這綠葉叢中，一串串樹種漸漸長大成熟，吐出了潔白的楊花。
九、閱讀理解（26分）
短文一種辣椒
常識課上，老師對植物的講解，把我帶到植物世界裡。聽完課，我動了心，決心種辣椒，仔細觀察它的生長過程。
回到家，我找到了兩個花盆，滿心歡喜地種下了辣椒籽。下種後，我每天都要給它澆些水，盼望種子早些發芽。一天中午，我發現一棵小嫩芽拱出土，又過了兩天，好幾棵小芽出來了。
小芽越來越多，我把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些。
到了盛夏，每株辣椒已有半尺多高了，它們的莖上都綴滿了欲放的花苞，幾天後，一朵朵雪白的小花，先後開放了。大約又過了四五天，辣椒就開始結果了，出現了青綠的橢圓形的小辣椒，乙個個綴在莖上，真惹人喜愛。
秋風吹進窗來，帶進一股香氣，辣椒開始由青變紅，看上去更讓人喜愛。乙個個兩寸多長的小辣椒掛在枝頭對我微笑，感謝我對它們的辛勤培育。收穫的時節到了，我滿懷欣喜地把成熟的辣椒乙個乙個摘下，竟收了小半筐。
我看著筐裡的辣椒，心想：這多有意思呀！知識**於實踐，而實踐又必須付出辛勤的勞動，這難道不是真理嗎？
1.「小心翼翼」中的「翼」，用部首查字法查（ ）部，再查（ ）畫，它的音序是（ ）。字典中有以下解釋：
①翅膀；②幫助，輔佐；③謹慎；④；左右兩側中的一側。在「小心翼翼」中應選第（ ）種解釋。（2分）
2.用「～～～～」畫出文中的乙個擬人句。（2分）
3.用畫出文章中點明中心的句子。（2分）
4.找出文中的乙個反問句，並把這個反問句改寫成陳述句。（2分）
短文二小交通員
⑴我們在漢陽的龜山腳下安了家。地下黨的縣委機關就設在我們家裡。孩子們都沒有上學。
立安在家裡，像影子一樣，處處跟著我。他老是委屈地說：「媽媽，爸爸怎麼不給我任務呢？
」交通員老趙被敵人抓走以後，孩子的爸爸派立安把兩封要緊的信送到指定的地點去。他機警地完成了任務。以後，立安就成了我們的交通員。
⑵臘月裡，寒風刺骨，大雪紛飛。立安冒著風雪，把報紙和檔案送到工人住宅區，一天得跑十幾里路。孩子對那一帶非常熟悉，每所房子都進去過，跟每個工人都打過交道，成了那裡最受歡迎的客人。
每次回來，立安總要帶回一點好吃的東西：糖果啦，麻花啦……都是工人們送他的。他捨不得吃，帶回來分給弟弟妹妹。
只有一件禮物，他自己留下了，那是王叔叔送的一對褐色嘴巴、黃色眼睛的斑鳩。他把斑鳩裝進竹籠裡，掛在屋簷下。
⑶可是，下次再去，王叔叔已經不在了。推開虛掩的房門，就聽見有人吆喝：「站住，幹什麼的？」
⑷牆角裡衝出乙個人，用槍逼著他。孩子一下愣住了。不過他馬上鎮靜下來。
⑸「把豆腐錢給我吧！」
⑹「混蛋！」特務打了他乙個嘴巴，「誰欠你豆腐錢！」
⑺孩子哭著嚷開了：「你不講理！我爹病了，叫我來收18號的豆腐錢，你不給，還打人……」
⑻「你瞎眼了，這是17號！再不滾，崩了你！」
⑼孩子趁勢退了出來。
⑽他怕再遇見敵人，忙跑到僻靜的地方，把檔案燒了。隨後，悄悄回到17號門前，在牆壁上畫了個記號。
⑾立安回到家，把事情的經過告訴了爸爸。爸爸稱讚道：「做得好！遇見敵人就得隨機應變。萬一落在敵人手裡，就是死也不能說出實話！交通員就應該這樣！」
⑿孩子全神貫注地聽著父親的教導，一字一句都牢牢地記在心裡。
1．「全神貫注」的「貫」， 用部首查字法先查（ ）部。再查（ ）畫，它的音序是（ ）。在「全神貫注」中應取第（ ）種解釋。
（①古代穿錢的繩索[把方孔錢穿在繩子上，每一千個為一貫]；②穿，通；③習慣；④原籍，出生地。）（2分）
2．從短文中找出下列詞語的近義詞。（4分）
冤屈乘機（ ） 機智（ ） 冷靜（ ）
3.⑶——⑻段詳寫了立安和敵人的對話、動作，對立安和敵人的動作交替描寫。描寫敵人動作的詞描寫立安動作的詞通過比較我們可以看出敵人的立安的8分）
4.通讀這篇短文，用畫出這篇課文的中心詞。（2分）
5.這篇短文描寫人物的主要方法是2分）
a、動作描寫和外貌描寫 b、語言描寫和心理描寫
c、語言描寫和動作描寫 d、環境描寫和外貌描寫
十、習作（20分）
習作提示與要求：
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