一次有意義的實踐活動之習作修改
（補充習作內容）
寧夏銀川市二十一小學馬君
一， 談話匯入
「親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。」按本次習作要求，同學們在課外進行了各種實踐體驗：有手工製作、廚房學藝、職業體驗、科學實驗等。可謂五彩紛呈，形式多樣，在此老師給你們點讚。
二， 新課教授
（一）習作分享
下面讓我們一起來分享本次習作中部分同學妙筆生花的內容，看看誰的習作會登上
這光榮榜。（乙個乙個地出示部分同學的優秀習作片段）
1. 首先，我準備了一碗熱騰騰的公尺飯，將白糖和鹽調在少許醋裡融化後，和公尺飯攪拌均勻。等公尺飯慢慢變涼的時間，把黃瓜洗淨、牛肉腸切成小條，然後取出紫菜一張，把之前攪拌好的公尺飯均勻地鋪在紫菜上，接著把切好的黃瓜和牛肉腸各放一條在公尺飯的最頂端，慢慢地將紫菜卷成筒狀。
------美味的壽司李浩涵
2.「我孫子做的水果沙拉真好吃！」爺爺吃了我親手做的水果沙拉讚不絕口。
---製作美味的水果沙拉劉博睿
3.緊接著再揉乙個比身體稍微大一點的白色圓球，腦袋的雛形就做好啦！
----十二生肖之卯兔隋思源
4.我睜大眼睛觀察著這神奇的變化，慢慢地，大半個雞蛋落入瓶中，剩下一塊蛋清留在瓶口吃雞蛋的玻璃瓶孫宇涵
5.最後，依次把裙子、上衣套入衣服架子上，在上衣的腰間鑲嵌上一朵別緻的粉色小花，衣服色彩產生跳躍，顯得更有活力。
-----我的服裝設計安一一
6.看著湯圓在鍋裡翻上翻下，像是在舉行游泳比賽，大概煮十來分鐘就可以吃了。----湯圓養成記汪悅
7.然後給它們整體上塗了一層亮晶晶的銀粉指甲油。
今天我是美甲師武倩羽
8.下面我用牙籤在頂部支起四根柱子，並用被掏空的茶葉罐蓋子搭在上面並固定，
最後我把底部掏空，換上準備好的玻璃罩，天宮號就完成了。
小嚴的天宮號嚴濯簫
9.兩隻小貓走在一條寬闊的馬路上，它們依偎在一起，不時地纏綿著，相親相愛，
多麼美好！
可愛小貓藍怡
片段中紅色字型是老師認為你寫得出彩的地方，在朗讀時請重點強調。
希望越來越多的同學能用語言文字表達自己的真情實感，寫出更多的佳作，登上
這妙筆生花的光榮榜。
（二）美中不足
當然在我欣慰之餘，還看到了一些美中不足。這幾篇習作，老師讀完以後，總感到意猶未盡，內容上有欠缺，細節上不具體。怎樣才能解決習作中這個令人頭疼的問題？我們當然有辦法，請看大螢幕。
（三）補充內容
1.（出示例句）請你想一想，在括號內填上合適的內容，使句子變得具體而生動。
*老山羊看了狼一眼。
老山羊看了狼一眼。
*翠鳥停在了葦桿上。
翠鳥停在了葦桿上。
*紅旗公升起來了。
紅旗公升起來了。
（總結：在此填入的內容不是華麗辭藻的堆砌，而是合適貼切的內容，否則就畫蛇添足，適得其反。）
2.看來大家都有著非常豐富的想象力，下面就讓我們給部分同學的習作片段進行內容補充。
*別忘了在河裡給加上幾條小魚哦！
*我幻想著在開滿向日葵的田邊，有一間小屋。
*先給衣服塗色，緊接著我又給包包也塗上色，然後我依次再給蝴蝶結、鞋子塗上顏色，最後再把頭髮塗上色。
3.（總結方法）在大家的補充下，這些句子片段已經有了很大的變化。總結一下，我們是怎樣做到的？相機板書：
補充習作
添內容 （合適）
描細節 （細緻）
4.我這裡還有乙個更長的片段需要補充內容，你們敢挑戰一下嗎？來，試試吧！
請大家看大螢幕，自己先來讀一讀這段內容：
首先，我要把蔬菜都洗乾淨，它們有：柿子椒、黃瓜、牛角瓜、紅蘿蔔、白蘿蔔。先把柿子椒平放在案板上豎著切成兩半，取出一部分立到正中間，把剩下的那一半切成六個薄片，沿著盤子邊緣擺一圈。
接下來把黃瓜的皮削乾淨，再切成薄片擺在柿子椒的下面。牛角瓜則被我切成圓片放在盤子空隙中。現在該白蘿蔔出場了，我把它切成圓片，並用小刀把它雕刻
成形狀，墊在柿子椒的下面。咦？怎麼有點空呢？
哦,還有乙個紅蘿蔔呢！我把它切成小塊撒在了盤子上較空的位置。拼盤雖然已完成，但我覺得還不夠生動，於是做了個嘴巴和眼睛鑲嵌在了柿子椒的身體上。
請郭一諾同學為大家讀自己的習作片段。
5.大家不要著急下筆，在補充習作內容之前，我們先來**郭一諾的實踐**。
6.我們兩人一組，進行內容補充，單子已發放在桌子上，開始吧！
7.展示匯報，邀請學生讀出自己補充的習作片段。
眾人拾柴火焰高。這段內容經過大家的補充，具體飽滿，細節生動形象，蔬菜拼盤的製作過程躍然紙上。
三．布置作業
相信通過本課的學習，你們一定學到了一些補充習作的小竅門，來看今天的作業：運用學到的補充習作方法修改自己的本次習作。
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